简介：摘要目的了解拟行隆乳术受访者的心理情况，为临床医师术前沟通提供参考。方法2016年9月至2017年9月，广东省第二人民医院整形美容科参考乳房整形者生活质量测定量表(BREAST-Q)并结合中国国情制定问卷调查表，对34家医院拟行隆乳术女性受试者进行调查。结果共回收有效问卷2 066份，32%受访者对自身穿着整齐时的外形不满，而对本人裸体形象不满意受访者比例更高(54.4%)。手术安全性(20.1%)、手术效果(16.8%)、手术方式及切口选择(16.5%)、假体材质(14.5%)、医师技术(11.6%)是受访者认为最重要的5个因素。只有543例受访者(26.6%)做出隆乳决定时得到家人的支持。75.1%受访者对隆乳术了解不够，仅24.9%受访者对此有较深入的了解。结论拟行隆乳术女性对自身裸体外形改善的需求较迫切，在决策过程中受多种因素影响，手术安全性是最关心的因素。

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简介：摘要目的了解该地区产妇产后出现抑郁症的情况，探讨抑郁症发病的相关因素。方法采用调查问卷的形式对500例产后42天的产妇进行心理健康方面的调查和评定。结果通过调查发现产妇出现产后抑郁症的发病率高达10.37%（52/500），抑郁症的严重程度与产妇的性格特点、受教育程度、年龄、家庭条件、生活环境、家族史等因素有一定的相关性，有精神性疾病家族史的产妇发生产后抑郁症的机率明显高于无家族史的产妇（P﹤0.05）。产后抑郁症的发生与祖籍、职业没有明显的相关性（P﹥0.05）。结论预防是避免产妇发生产后抑郁症的重要措施，对产妇进行早期筛查，及早诊断后给予积极的疏导和干预措施，避免产后抑郁症或其他精神类疾病的发生发展。

简介：亲爱的同学，阅读完本期杂志，你是否有话想对我们说？请你配合我们完成这份问卷，寄至（401121）重庆市渝北区财富大道19号财富中心财富三号B栋9楼《高考金刊》。

简介：<正>《国际制浆造纸》杂志从2007年4月开始就造纸工作者普遍关心的问题进行了广泛的问卷调查,现摘要予以发表,供参考——编者1.造纸工业的兼并是应对其他工业挑战的有效办法吗?47.1%的受访者称:是的;41.4%予以否定;11.4%难以确定。

简介：以调查数据为依据,对当前高校图书馆服务营销观念、管理以及营销方式的现状进行分析研究的基础上,提出了全面建立图书馆营销新理念、精心制定营销方案和计划、设置专门的营销机构等变革高校图书馆服务营销现状的思路和与措施。

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简介：摘要目的旨在通过阅读心理和阅读习惯的问卷调查分析当代高中生的阅读心理和阅读习惯。方法随机获取张家口一中高二800名学生关于阅读状况的问卷调查作为本次的研究对象，分别从阅读次数、语境、理解、记忆四个层面的阅读心理和课堂预习、查工具书、课堂发言、朗诵课文几个方面的阅读习惯进行评估分析。结果综合分析显示学生经常次数占28.88%，阅读语境强烈占37.63%，经常理解占33.38%，经常记忆占59.5%，经常课堂预习占27.63，经常查工具书占41.25，经常课堂发言占34.75%，经常朗读课文占47%，明显得出，800高二学生阅读次数相对欠缺，还未形成优秀的阅读习惯和自主学习能力。结论通过800份问卷调查得出，高二年级学生阅读心理不够稳定和成熟，绝大多数的学生仍缺乏自主探究学习的意识，处于被动学习的状态，缺乏良好的阅读兴趣。对于学生如何培养塑造一生中坚不可摧的阅读素养，仍是学生和教师共同努力的目标，促进每一位学生都能成为渊博的文化人士。

简介：亲爱的同学，阅读完本期杂志，你是否有话想对我们说？请你配合我们完成这份问卷，寄至（401121）重庆市渝北区财富大道19号财富中心财富三号B栋9楼《高考金刊》。

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简介：团队授课模式是在教学团队的基础上发展起来的教学新模式,目前在研究生教学中应用较为普遍,但本科教学中较为少见。团队授课模式的核心内容应包含教学团队的建设、教学过程的组织实施、教学研究的统筹安排与交流等。目前,这种教育模式只在一些本科院校的公共课教学中得到初步的推广实施。对团队授课模式的问卷调查分析表明,团队授课模式实践探索对开展教学改革、加强教学团队建设、提高教学质量和效果都会起到积极的作用。

简介：阅读是人们获取信息哆未号手段之一，也是高考重点考查的内容。因此，注重阅读的肴效性十分重要。在教学设计中应重视阅读幕略的活动设计，把阅读策略渗透到阅读活动中，注重学生阅读心理的培养，设计个性化阅读任务，有效控制学生课外阅读和家庭作业，多途径提高阅读岛看效牲。

简介：本文对问卷调查实施过程中出现的常见问题进行了分析和探讨。

简介：顶岗实习是高职实践教学过程中最为重要的环节。通过对高职学生顶岗实习状况的问卷调查，重点分析了学生对实习企业、学院以及自身等三方面的反馈意见和建议。在此基础上，总结了目前高职工程造价专业顶岗实习实施过程中存在的突出问题，提出了在实习基地建设、指导教师聘任、岗位能力培养、实习监控体系以及实习效果评价考核等方面的改进对策。

简介：摘要目的探讨慢性乙型肝炎患者的心理状况和行为。方法研究的临床资料来自于2013年1月到2017年5月我院接诊的40例慢性乙型肝炎患者，在本次研究中采取自制调查问卷的方式进行调查，调查内容包括患者的一般情况、患者的心理状况、患者对疾病的认知情况、患者的行为。结果受访的40名慢性乙型肝炎患者的焦虑情绪、抑郁情绪得分均位于“中度抑郁/焦虑”区间，患者的疾病认知整体得分不高；有100.0%的患者会将病情告知家属，有57.5%的患者选择接受医院治疗。结论慢性乙型肝炎患者的整体心理负面情绪处于中度抑郁/焦虑状况，患者对疾病认知水平整体不高，患者的行为也存在较大的差异。

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