简介:当前在民事协助执行领域,协助义务主体显性对抗协助执行请求的情况已不多见,但消极协助、隐性不协助的情况却时有发生。出于对法律的错误理解、自身免责的功利性考虑、业务量的均衡分布考量及懒政思维等诸多原因,实践中协助义务主体多以内部规定不允许协助、不能协助为由委婉地拒绝协助请求,甚至许多执行人员都已见怪不怪地默认了这些内部规定。为了进一步优化协助执行秩序,应当以审执分离改革为契机,将协助义务主体对抗协助请求的内部规定进行统一的清理,明确执行员的身份地位,探索“执转破”的路径,通过公法契约的形式细化执行联动机关的责任,并加速建立信息共享的互联网执行。
简介:〕隐性教学在高中数学教学中的应用非常普遍,这种教育模式不仅能够营造一种科学的教学氛围,更能够有效提高学生的综合素质。
简介:读改法、求助法是中小学作文教学中关于修改的两种常见方法。事到常时反成僵,正是由于常见,反而使这两种方法的运用出现僵化趋势,沦为教条,越来越形式化。简单中蕴含着至理,朴素中包含着真知,是这两种方法的共同点。要正确使用这两种方法,首先还得回到两种方法的这一共同点上。一、读改法:内核是“换位思考”,正确运用的关键是培养和形成“换位意识”读改法指的是写完作文后,通过阅读发现问题,边读边改。教学实践发现,许多学生被告知这一方法后,往往会出现这种尴尬局面:无论怎么读,终究还是“眼前无头绪,心头茫茫然”,最终无从改起。这种局面出现的次数多了,造成的恶果是:学生会觉得这是一种没用的方法;教师呢,也在沮丧和不解中越来越把读改法的讲授作为“走过堂”,或者干脆不讲。
简介:摘要继电保护作为电力系统安全运行的重要防护措施,其是否正常工作对系统影响很大,因此,我们就针对电力系统继电保护隐性故障进行分析研究,以达到有效控制继电保护隐性故障的目的。
简介:摘要目的进一步对隐性脐带脱垂的早期诊治及对围生儿的影响进行分析和探讨。方法选取于2012年10月—2014年10月期间在我院分娩的10例隐性脐带脱垂以及10例脐带脱垂产妇分别作为本次研究的观察组和对照组,对两组患者进行积极的治疗,总结隐性脐带脱垂的诊治方法以及对新生儿的影响。结果两组均没有出现新生儿死亡,其中,观察组在分娩方式,新生儿在Apgar评分方面和对照组有着明显的差异(P<0.05),具有统计学意义。结论隐性脐带脱垂患儿预后优于脐带脱垂患儿,及早发现脐带脱垂的高危因素,早期诊断和干预隐性脐带脱垂,预防脐带脱垂的发生,能够明显降低围生儿死亡率改善预后。