简介：近年来，桂林市公安局阳朔县公安局抓住开展平安创建和“三基”工程建设的战略机遇，认真贯彻落实公安部加暇“金盾工程”建设的部署要求，全面推行公安信息化建设，积极探索“以科技引领公安基础工作、以信息主导警务工作”的新模式，在全市公安系统率先完成了公安无线集群通信系统、公安信息网络系统和城区电视监控系统的建设，为公安工作向科学化、现代化、信息化迈进打下了良好的基础，在服务各项公安业务工作，加强基层基础工作中发挥了重要作用。

简介：

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简介：<正>最近以来,全党认真贯彻《中共中央关于加强党同人民群众联系的决定》,各级党政机关大批干部深入基层,深入群众,全心全意为群众办实事、办好事,受到广大群众的欢迎和支持,党

简介：随着中国国际地位的提高,华文教育被各国广泛重视,尤其是在东南亚各国,华文教育发展迅速。为了能够逐步适应时代要求,华文教育也由原来的为传承本民族的语言文字和传统文化的华人华侨服务,逐步向为培养当地社会的人才方向转化。华文教育为华侨华人和国际友人展现了中华文化的独特魅力,在国外大放光彩,为当地政治经济和社会发展做出了积极的贡献。青岛作为14个沿海开放城市之一,近年来华文教育发展迅速,但与其他侨乡相比仍有很大差距,需要我们探索新的机制,并以此来实现青岛特色华文教育的新发展。

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简介：<正>从本世纪初到五、六十年代,东南亚各国都曾出现过华文教育蓬勃发展的盛况。据计,1954年海外华校总数达4000多所,其中95％以上在东南亚,而马来西亚和印尼最多,各达千所以上。但在五、六十年代,华文教育骤然衰落。面对华文教育日趋式微,不少人哀叹它是注定要消亡的“夕阳事业”。然而,近年

简介：东南亚华侨华人占世界华侨华人总数80％以上，其华文教育在海外华文教育发展中具有举足轻重的作用，本文从教育政策，结构、办学形式、课程设置及师资等方面分析东南亚华文教育特点。

简介：彭伟华2004年考入中央美术学院附中2005年代表中央美术学院附中赴日本女子美术学校交流学习2008年保送入中央美术学院造型学院2009年三件作品获奖并刊登于《中央美术学院造型学院基础部优秀作品集》2010年三件作品参加中央美术学院造型学院优秀课程汇报展,并获油画系"画室艺术传承奖"风景写生系列《树》被中央美术学院油画系收藏。中央美术学院优秀学生奖学金二等奖2011年保送中央美术学院油画系研究生参加油画系四画室《高原反映》汇报展

简介：公安院校担负着培养高素质警务人才的重任,在重视学生专业知识和技能学习的同时,应遵循教育规律,注重发掘人文教育的历史内涵和现代法律的人文精神,努力践行社会主义法治理念,从而多途径培育学生的人文素养和精神情操。

简介：在华文教育如火如荼的今天，如何吸引留学生子女回国接受高等教育，如何帮助其克服入学关、语言关和生活关等种种困难，使其接受更为人性化、科学化、规范化的华文教育，是解决归国人员的后顾之忧，鼓励留学生回国创业面临的重要课题。

简介：多年来高等学校十分重视德育工作,对学生健康成长和学校工作发挥了重要作用.但是无庸讳言,高校德育有许多不尽人意的地方,需要改进.搞清高校德育与人文教育的关系,加强两者之间的融合,既有利于提高高等学校德育工作的实效,更有利于高校培养适应社会需要的合格人才.

简介：近20年来，由于国际环境和华文教育自身因素的变化，海外华文教育从形式到内容乃至教学目标等都发生了显著的变化。本文主要探讨现阶段华文教育的特点及其所以形成的原因，并分析此形势下华文教育所面临的困难及需要解决的问题。

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简介：胡锦涛同志在十七大报告中指出：“中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。”这段重要论述，为我们深入理解中国特色社会主义提供了一个不同以往的新的理论视角．即基本原则的坚定性和建设手段的灵活性的统一。

简介：抢夺罪是指行为人利用或者致使被害人不及抗拒的状态，实施“强力”或者“平和”手段“公然”拿走被害人财物的行为，而盗窃罪则是一种秘行犯，因此界分二者的根本标准在于其取财方式“公然”与否。盗窃未遂时明知被当场发现后继续拿物逃跑的行为已由“秘密”转向“公然”，符合于抢夺罪的构成要件，而抢夺罪的罪质重于盗窃罪，对此应以抢夺罪论处。

简介：菲律宾华文教育开始于1899年，经历了创办、发展、复办、繁荣、鼎盛（督查）、衰弱（菲化）、振兴七个发展阶段。目前，华侨华人正致力于华文教育改革，社会、家庭、学校三位一体的华文教育体系在逐步形成。

简介：2008年以来，随着两岸关系和平发展格局不断深化，两岸文教交流也取得了重大进展。但由于两岸文教交流尚存在诸多问题和不足，尤其是“台独”势力强烈反弹，美国阻挠两岸文化整合，构建两岸文教交流合作机制仍面临复杂形势。当前，我们应抓住两岸关系和平发展的难得机遇，进一步推动两岸文教交流合作，增进两岸同胞共有的文化认同和民族认同，为构建两岸关系和平发展框架、凝聚两岸文化共同体夯实文化基础。

简介：教育的实用性、市场化程度的愈加深，对人文教育便愈加呼唤。中国教育，特别是中国人文教育，应将地域文化纳入其中，这是中国人文科学乃至于个人所必须完成一种的转化。而广东的人文教育，也必须符合“独具”广东特色的性格，方才有为。

简介：<正>十年来泰国华文教育概况80年代以来,泰国华文教育一直走下坡路。1988年《泰国华文教育是否患上不治之症》一文发表后,引起泰华社会的关注,泰国当局也放宽了限制,华文教育开始重现生机。1、华文教育日趋式微泰国的华文学校属民校,归教育部民校