简介：摘要目前社会经济快速发展，人们的生活水平有了极大的提高，但是社会中缺乏精神文明建设，对于中小学生影响较大。中小学生正处于认识世界、建立思想认识的过程之中，是道德品质和综合素质形成的关键时期，因此，在目前的社会环境下，就需要重视对学生的德育教育，开展传统道德经典教育，以帮助学生树立良好的价值观念，使学生可以健康成长。本文介绍了中小学德育中传统道德经典教育的开展策略，希望可以促进学生的健康发展。

简介：摘要目前社会经济快速发展，人们的生活水平有了极大的提高，但是社会中缺乏精神文明建设，对于中小学生影响较大。中小学生正处于认识世界、建立思想认识的过程之中，是道德品质和综合素质形成的关键时期，因此，在目前的社会环境下，就需要重视对学生的德育教育，开展传统道德经典教育，以帮助学生树立良好的价值观念，使学生可以健康成长。本文介绍了中小学德育中传统道德经典教育的开展策略，希望可以促进学生的健康发展。

简介：摘要古诗是中国古代历史文化的象征之一，其中包含着中国的文学艺术、历史背景与人文思想，是对学生进行教学的重点之一。高中阶段的学生已经有了一定的知识基础，由于面对高考的压力，教学中出现了一些急功近利的现象，这并不利于古诗的学习，作为一名高中语文教师，在对学生进行古诗词教学过程中首先要明白教学的目的与意义，虽然世俗带给教师的压力很大，但是教师需要摆正思想，进行正确的指导。在新课改的背景下，教育部门对于高中阶段的语文教学培养提出了一系列教学措施，对课本内容以及教学方式进行了修订，希望教师们能够有效适应新时代的教学思想，培养出具有实际能力的青少年们，拓展学生的思想意识与品质情怀。根据调查发现，目前的高中课堂中出现一些教育方面的问题，展现出来的现象并不理想，这些现象严重阻碍了学生们的能力与思想的发展，因此本人根据这些不良现象进行分析，并提出一些应对的措施。

简介：摘要随着近年来课程的不断改进，国学经典也得到了社会各界的重视。而国学作为中华民族的传承，凝聚着中华上下五千年的灿烂文化。如今，国学经典即将与现代教育融合。国学经典对小学生识字写字的影响越来越大，他不仅可以帮助小学生进行汉字记忆，还可以有效增强学生对文字含义的理解。

简介：

简介：摘要国学经典，多年以来被义务教育束之高阁，近几年来，我国教育部鼓励学生诵读国学经典。通过诵读国学经典,学生可以更近距离的感受我国优秀传统文化，树立正确的人生观、价值观、世界观，还可以配合完成教育目标，提升初中阶段学生素质教育质量。

简介：摘要在中职语文教学中，对学生进行国学经典的渗透和浸润意义重大。从教学实践出发，总结了两个行之有效的方法。

简介：摘要华夏五千年文明源远流长，经久不衰，这其中古诗作为最重要的代表之一，从古至今都占据着重要的位置。所以在教育过程中，从小学低年级开始就让孩子们开始接触古诗，学习中华优秀的传统文化，为之后的语文素养和文学修养的提升打下坚实的基础。

简介：摘要我国古代的诗、词、散文等作品很多，其中更是有很多经典作品，这些作品的诵读可以和初中语文教学相互结合起来，能够提高学生的语文水平。下文就是对国学经典诵读和初中语文教学相结合而进行的探讨。

简介：摘要让学生学习背诵传统经典，对学生各方面发展具有重要意义。分析中华传统经典对学生的价值，探讨开展传统经典背诵的途径。对指导学生背诵传统经典具有重要的参考价值。本文从经典文本的诵读出发，探究了开展诵读经典的方法。

简介：摘要随着社会网络时代的到来，计算机被广泛应用在人们的工作与生活中，网络信息化也逐渐成为人们生活中的重要内容。一旦生活中遇到什么问题，人们先会上网查询，以此来获得正确答案，而且阅读方式也有着明显的电子化趋势，电子书开始成为人们阅读的主要形式。在网络时代背景下，汉语言文学的经典阅读方式也需要进行不断优化，文章就对相关内容进行分析，指出汉语言文学经典阅读体验方式优化策略。

简介：摘要国学经典是当前各级教育需要关注的内容，因为它是对国家精神文明进行传承的重要载体。对小学生们实施国学经典的教育具有诸多价值，一方面可以丰富学生们的知识储备量，另一方面也能帮助学生们养成高尚的精神品质和价值认知，呈现出较强的教育价值。所以语文教师需要对小学生们开展经典诵读教育，让他们得到民族精神的熏陶和培养，从而实现更高层面的国学经典教育。为此，本文主要思考语文教师如何在课堂教学中进行经典诵读的教育。

简介：摘要中国经典古诗文是汉语语言文学的重要组成部分，是我国宝贵的历史文化财富，其中所蕴含的思想道德观念、情感意识以及人文内容等都具有十分重要的教育意义，因此将其渗透如小学语文教学中，对于学生人文素质的提升具有重要作用。本文分析了经典古诗文在小学语文教学中的意义，并针对其在小学语文教学中渗透的方法进行了探讨。

简介：摘要中国经典古诗文是汉语语言文学的重要组成部分，是我国宝贵的历史文化财富，其中所蕴含的思想道德观念、情感意识以及人文内容等都具有十分重要的教育意义，因此将其渗透如小学语文教学中，对于学生人文素质的提升具有重要作用。本文分析了经典古诗文在小学语文教学中的意义，并针对其在小学语文教学中渗透的方法进行了探讨。

简介：摘要国学经典中蕴含着博大精深的中华民族优秀传统文化，通过开展经典诵读丰富和完善德育教育，以德育德，在很多学校进行过有益的尝试，我们可以从国学经典中挖掘丰富的教育智慧，创新德育工作方法，扩展德育教育途径，破解学校德育工作中的难题。

简介：摘要：本文总结了将经典古诗浸润到幼儿园一日生活各个环节的有效策略：一是在幼儿园环境创设中渗透古诗教育；二是在一日生活各个环节渗透古诗教育；三是以传统节日为载体渗透经典古诗教育；四是家园共育、携手努力渗透古诗教育。

简介：摘要当前小学对于经典古诗文诵读的开展接受程度很高，形式与内容呈现多样化趋势，但也存在着大量问题。本文从选择合适的教学内容、采用高效的教学形式、运用恰当的教学方法三个方面来阐述如何更好地开展小学中段经典古诗文诵读活动。

简介：摘 要：在我国优秀的传统文化中，国学经典占据着十分重要的文学地位。特别是语文教材中选录的有很多国学经典中的精彩片段，教师可以藉此以弘扬国学经典，使之与语文课堂教学进行整合创新，从而发挥出国学经典的最大教育功用。这需要教师在语文教学的过程中，通过开展经典诵读学习活动，不断创新自己的教学方法，在拓宽学生知识视野的同时，积淀经典文化素养，促进学生的全面健康发展。

简介：摘要：国学可以说是传统学术、优秀文化的代名词。国学不仅是中华民族五千年来知识与智慧的结晶，更是中华民族独特的精神纽带，其外延可以说是一个包罗万象的知识集合。当前，在西方文化价值观的冲击下，德育工作存在着人文精神严重缺失、文化性质极其薄弱等问题。而小学生处于一个人格塑造、品德培养的关键时期，国学经典教育对小学生素质的培养与人格的养成会产生深刻而久远的影响。基于此，分析以国学经典教育对小学生文明修身意识培养的影响，希望通过这样的分析，能够为国学经典教育和小学生素质培养的教育工作提供一些指导。

简介：摘要从字面意义上来看，“国学经典”与“数学”似乎并没有太多的关联，但是，我国古代劳动人民对数学的发展也起到了不可忽视的作用，他们用自己的智慧与辛勤去劳动，发现和研究了一项又一项的数学成果，推动了古代数学体系的形成与完善。在复兴中国梦的伟大构想下，我国的传统文化得到了越来越多的重视，作为其中的精髓和重要的组成部分，“国学经典”的地位也得到了一定的提升。在此背景之下，“国学经典”被赋予了新的使命，广大教育工作者要致力于发挥它的作用，推动新一轮的教育教学改革进程。