简介:本文选取污染治理投资额和排污费征收额分别衡量命令控制型和经济激励型环境规制强度,用产值结构和劳动力结构综合衡量产业结构,以我国1995-2013年环境规制和产业结构升级为研究对象,用向量自回归模型、格兰杰因果关系检验和脉冲响应分析两种环境规制手段对产业结构的影响效应。结果表明,两种环境规制手段和产业结构升级之间均存在长期均衡关系,且为正向均衡关系,经济激励型规制对产业结构升级的影响效应更显著。排污费征收额是产业结构升级的格兰杰原因,污染治理投资额和产业结构升级互为格兰杰原因。提出了继续积极推进实施经济激励型环境规制、合理提高环境规制强度的建议。
简介:学生学习满意度是衡量大学教学质量的重要参考。以中国南方某师范学院2011级本科生为研究对象,对2480名本科生进行学习满意度调查,旨在探索大学生的学习满意度、不同学科学生满意度的差异和影响因素。研究发现,研究对象的学习满意度不高;在教师教学、学习投入、学习策略上,学生的学习满意度存在学科差异;所有学科专业在教师教学内容、教学态度上没有显著差异;体育艺术类学生在学习满意、教学方法、听课时间、课后复习和参考阅读上,与理工农医类和人文社科类专业有显著差异。通过回归分析发现,教师教学内容、教学方法、课后复习时间、参考阅读、听课时间和独立完成作业能显著预测学生的学习满意度。
简介:摘要在幼儿科学教育中,幼儿科学实验活动既能满足幼儿动手和交往的需要,又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。因此,它是孩子进行科学活动的重要组成部分。大科学家爱因斯坦曾说过这样一句话“科学就是探秘,探秘就是乐趣。”这就是我们为什么要引导幼儿进行科学探索,就是要让他们从中感受和发现乐趣!
简介:摘要爱,是一种责任,它是无怨无悔地付出而不求回报;教育,是一种信念,它是用生命影响生命的过程;爱的教育,是一种使命,它让我们影响更多的人去付出更多的爱。做学生喜爱的教师,前提条件是我们要爱学生,要了解学生,了解他们的爱好与才能,了解他们的个性特点,让学生在教师的影响下生命中多一些触动。