简介：摘要 :随着素质教育的深入推进，劳动教育在学校教育中所占的比重逐渐加大，受到国家、社会的高度重视。在新时代小学的劳动教育应该如何实施和教学已然成为当前教育工作者研究的重要课题。

简介：[摘要]什么是劳动活动？劳动活动既指体力劳动，也指脑力劳动。而我们所指的劳动活动主要指日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。为更好地贯彻《大中小学劳动教育指导纲要》（试行），进行劳动教育，上好每节劳动教育课非常重要。要上好劳动教育课，就必须优化劳动活动设计，提高劳动教育效率。当前项目化教学是劳动教学非常重要的方法。劳动项目的设计可结合劳动前、劳动中及劳动后进行过程设计，突出过程导向。“劳动前”建议首先创设情境，以问题或任务为驱动，创设劳动需求，触发学生对劳动观念、劳动方法、劳动精神等进行思考。“劳动中”以劳动项目的实施为核心，通过实际操作帮助学生丰富劳动知识、习得劳动技能、提升劳动能力。“劳动后”可设计专门的评价与反思活动，引导学生回顾自己在劳动实践过程中对“劳动前”阶段不同维度目标的落实情况，请学生说说收获、聊聊不足、谈谈体会，从而实现从目标到任务到评价，再从评价回归目标的循环。

简介：摘 要：本文主要从三个方面：劳动评价内容，用量表式“任务单”优化；劳动评价载体，用多样式的“成长袋”呈现；劳动评价人员，用多角度的“伙伴群”完善，来构建素养发展的劳动评价。

简介：摘要：新阶段，素质教育理念正在不断深入，该理念强调学校教育应该促进学生德智体美劳的全面发展，提高学生自身的综合素质，为学生以后的生存发展奠定良好的基础。中职学校在设置教育课程时，应该提高对劳动教育的重视，并结合实际情况，合理设置劳动教育课程。在具体的劳动教育过程中，应该重视对学生劳动素质的培养，而且要结合实际学情，制定出科学的教育方案，引进先进的教育方式，促使学生在受教育过程中，能够提高学生自身的劳动能力。

简介：摘要：通过研究教育起源，可以看出与劳动具有重要关联，教育实践离不开劳动这一重要内容，所以，展开劳动实验基地教育非常关键。本文主要围绕着劳动技术课来展开，基于劳动实验基地教育，分析基地教育建设背景，探究基地教育建设的理念思想、目标，具体分析此种教育的方式，让学生养成劳动思维，提升学生的劳动积极性。

简介：摘 要

简介：【摘要】劳动创造世界、创造人类、创造社会的一切财富，这是马克思主义基本原理。开展劳动教育是实践素质教育的要求，同时也是培养学生综合素质最重要的途径和方法之一。强化劳动教育，以劳动教育为突破口，可以进一步调动学生的学习积极性和创造性，优化教育过程，培养动手动脑的能力，塑造学生健全人格，从而促进学生素质的全面提高。通过培养孩子的劳动观点和劳动习惯，让小学生掌握最基本的生活技能，明白在将来的学习或者生活中劳动是必不可少的，是成长中的一个必要环节。

简介：摘要：现阶段，随着新课程改革越发深入，教育领域随之不断优化。在当前新课程改革背景下，教师不仅要重视学生学习生活，还要注重学生道德品质的提升。在初中劳动教育中，教师需要结合全新教育理念，促进初中劳动实践基地建设，使劳动教育与德育教育共同开展，培养学生正确的三观，从而推动学生在新时代中健康成长。基于此，本文将详细分析初中劳动实践基地建设与劳动实践教育的策略，以供参考。

简介：摘要：在新时代背景下，劳动教育日益受到重视，成为促进学生全面发展的重要途径。然而，传统的劳动教育方式往往缺乏创新性和实效性，难以满足现代教育的需求。因此，探索新型的劳动教育模式显得尤为重要。本文聚焦于“新田园”劳动课程，提出了该课程培养学生劳动品格的具体策略，以期为一线教师提供指导。

简介：

简介：

简介：摘要：工匠精神是一种宝贵的职业精神和素养，强调在工作中要敬业、精益求精，并追求卓越。小学阶段是学生身心发展的关键时期，教师需要抓住这一时机，将工匠精神巧妙融入劳动教育中，以提高教育的效率和质量，同时促进学生身心的全面发展，使其得以健康成长。这篇文章将对工匠精神的内涵，以及如何在小学劳动教育中培养学生的工匠精神进行详细阐述。

简介：诗人并称群体，作为一种特殊的群体形态，在清代尤为繁盛。一方面它在清代文献资料，尤其是诗话、总集中被大量记载，堪称清代文坛掌故的热门话题之一。另一方面它在清代二百六十余年间层出不穷，地域分布也颇为广阔，其密集程度可谓远超前代。清代诗人并称群体的繁盛，反映出它具有中国古代诗人并称群体的“集大成”之势，就其研究价值而言，可由此开辟清诗研究的一个新角度。

简介：摘要：劳动是“人类特有的活动，是人类区别于动物的本质特征，是人类社会赖以生存和发展的基础”。 2015年习近平总书记提出“以劳动托起中国梦”。劳动教育在 2018年全国教育大会上被习总书记又一次的提出，习总书记强调劳动教育在落实立德树人根本任务中的突出地位与重要作用，引起教育界的高度重视，劳动教育又一次被摆在突出重要位置。当今教育工作者及家长较为忽视劳动教育，幼儿园劳动教育依然存在诸多问题。本文在分析劳动教育对幼儿发展价值的基础上，从集体教学中、生活活动中、游戏活动中的劳动教育等维度，探讨了如何在幼儿一日生活中开展劳动教育活动。

简介：摘要:幼儿期是人生中最为关键的发展时期，劳动教育在这一时期的实施对于培养孩子的全面素养至关重要。构建有趣的劳动教育课程、挖掘生活中的劳动元素、发挥区域游戏的优势、创设丰富的教育环境、借助一日活动培养自觉性劳动习惯以及做好园区顶层设计，可以为孩子们打造一个生态化的劳动基地，让他们在劳动中体验快乐、收获知识，培养自主性和自觉性的劳动能力。本文将深入探讨这些关键领域，并提供具体的事例来支持这一劳动教育策略的实践。

简介：劳动教育虽然包括劳动技能的学习、调节紧张学习生活等功能，但其最核心、最本质的价值国标却只能是：培育学生尊重劳动的价值观，培育受教育者对于劳动的内在热情与劳动创造的积极性等劳动素养。

简介：摘要：随着我国小学教育体制的不断改革与发展，学校整体的教育观念也在逐渐转变，逐渐提高了对少先队劳动教育的重视。具体分析来讲，小学教育不再只是知识的传授，更要注重培养学生的综合素质和个性特长。其中，劳动教育是培养学生创新精神、动手能力和实践能力的有效途径之一。作为组织化的学生团体，少先队应该大力加强劳动教育，将其融入队员日常生活中，帮助队员形成坚毅的劳动意识和优秀的劳动素养。本文主要围绕少先队劳动教育形式展开探讨，并提出一些在实践方案上可行的建议，促使小学少先队更好地落实劳动教育工作。

简介：答：无效的劳动合同是指不具有法律效力的劳动合同。根据《中华人民共和国劳动法》（以下简称《劳动法》）的规定，下列劳动合同无效：（1）违反法律、行政法规的劳动合同；（2）采取欺诈、威胁等手段订立的劳动合同。《劳动法》还规定：劳动合同的无效，由劳动争议仲裁委员会或者人民法院确认。无效的劳动合同，从订立的时候起，就没有法律约束力。但是，确认劳动合同部分无效的，如果不影响其余部分的效力，其余部分仍然有效。因此，劳动者无须履行由劳动争议仲裁委员会或人民法院确认无效的劳动合同。

简介：乌申斯基是俄国19世纪著名的教育家。作为俄国现代学校教育与教育科学的奠基人,其教育思想、教育理论丰富深刻。文章聚焦于乌申斯基的劳动教育思想,试图通过基于文本细读的写作来把握并呈现其劳动教育思想的若干重要元素,如劳动的严肃性、劳动幸福观及作为劳动的学习等,最后从＂劳动教育何以重要＂＂什么是合适的劳动教育＂及＂什么是学校劳动教育合适的内容与形式＂三个问题渐次入手,结合当前学校劳动教育现状及更广阔的西方教育思想史脉络,对其劳动教育思想的现实启示与理论意义进行了进一步的分析、讨论。

简介：赵某于2012年4月经人介绍至某商场从事消防设施维护工作．未签订劳动合同。口头约定月工资3000元，办公地点为某商场。某商场与某服装加工厂相邻，共用一个消防设施。于是，某服装加工厂经某商场同意找到了赵某．口头约定赵某同时负责服装加工厂的消防设施维护．约定月工资为2800元．关于消防设施维护问题．经常给赵某打电话让其进行维修．发生的配件费用，某服装加工厂定期给予报销。自此。赵某按月至某服装加工厂领取劳动报酬。