简介：摘要：由于小学生认知能力有限，且对于事物的本质了解能力不足。所以，教师在对学生进行书法教学的时候，方式方法的应用显得较为单一，而且也无法对学生有效讲解深厚的书法历史文化底蕴，以及书法写法的传承和流派。所以，在日常书法课堂教学中所表现出来的就是一种单调的、无味的、且缺乏生机的课堂环境。在这一环境下，学生的学习能力和教师的教学兴趣都不高，从而导致很多学校的书法课变成了摆设，只有在上级领导下来视察的时候才会装模作样的“表演”一番。

简介：【内容摘要】提高小学生音乐识谱能力 ,很重要的是在音乐教育的课堂上需要教师能够及时调动学习兴趣和学习热情，及时与学生进行教学互动，让学生能够喜欢上音乐课堂。本文重点针对现存的相关问题提出相应的解决措施，力求给音乐教师对学生们的识谱教学提供一定有价值的借鉴和参考。

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简介：摘要：新高考改革的主要内容就是取消了文理分科，采用“3+3”的科目选取形式。这一改变在一定程度上平衡了语数外和其他三门文理科目的天秤，增强了学生在学习安排时间上的弹性力度。那么面对新高考的变化，高中地理教师也要随之做出改变，在尊重学生主体性的前提下，结合多种教学手段讲解知识，利用新高考改革的优势提升教学质量与效率。

简介：摘要构建小学数学高效课堂首先教师要充分了解学生的需求，因人而异制定能让小学生接受的教学方式和方法；最重要的是要激起学生学习数学的好奇心和学习数学的兴趣；此外，培养和谐的师生关系和学习环境也是至关重要的。开展高效数学课堂，不但让学生学到更多的知识，还有利于教学质量的提升，是一种现代化的教学方式。

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简介：摘要：随着小学教学体系的不断改革，小学语文智慧课堂在教学的过程中逐步地融入进来，有助于小学生基本素质的教育和提高小学生综合能力的培养，而小学语文智慧课堂的构建在小学这一阶段是很有必要的，这一课堂的构建可以让学生主动地参与到课堂上来，培养学生自主学习的能力，培养出具有综合素质优秀的学生。

简介：摘要《普通高中思想政治课程标准（实验）》指出“要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用认识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式和学习方式，使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。”所以，要通过教育观念、评价方式和学习探究等环节，来提高政治教学的质量。

简介：摘要语文是一门实践性很强的学科，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。要提高学生的语文能力，离开了具体的教育实践将是一句空话。本文基于初中语文的教育实践性，结合自己的教学实践探讨初中语文教育实践在激发学生学习语文的兴趣、引领学生学习中的自主探究和促进学生语文综合能力提高中的意义。

简介：摘要新课程理念强调，教学的过程是教师“用教科书教”的过程，而不是“教教科书”的过程。在新课程改革背景下的小学语文教学，怎样的教学方式才是正确的、有效的？语文教学应培养学生哪些基本素质？

简介：摘要：作文是语文教学的重要内容，也是语文教学的薄弱环节。从某种角度而言，学生作文水平的高低决定了语文学习效果的好坏。所以，教师必须在教学中认真研究写作教学原理，找到合适的教学方法，逐步提高学生的写作兴趣，增强写作能力。在新课程改革背景下，如何创新小学语文写作教学，引起社会各界的广泛关注。

简介：摘要：数学是一门抽象的学科，它和语文、美术、音乐等有着本质的不同，主要是概念、符号和运算，很难让学生集中精力学习。教师需要精心策划，引导学生发现数学的魅力，用数学的奇妙打动学生，培养学生的学习兴趣，使学生喜欢数学，同时激发学生的内在驱动力，引导学生开动脑筋、积极思考并参与到课堂中，在自主参与的过程中，通过探究获得成功的喜悦。基于此，本文章对小学数学课堂学生有效参与措施进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：[摘要：近几年国家大力发展职业教育，新的时期为进一步提高中职学生的综合素质，必须重视班主任工作的高效开展，及时做好学生思想、学习与生活管理。本文分析了新时期下中职学生的特点，并从实际出发提出了中职学校班主任如何“用心”做好工作。

简介：摘要：体育课相对于其他课程来说是存在安全隐患较多的课程，这一特性就要求广大体育教育工作者在课堂上要十分关注学生的安全问题。尤其是小学生，小学生身体发育还未完全，皮肤较为薄嫩，骨骼更为脆弱，这也就导致了小学生更容易出现擦伤、磕碰的问题。 所以，在小学体育课堂上需要采取一系列行之有效的方法对课堂上可出现的安全隐患加以规避，从而为体育课堂提供更加安全的环境，保障学生的安全。

简介：摘要：职业体验是教育改革背景下学生综合实践活动四大方式之一，对学生的职业发展、知识运用、社会实践等方面的培养具有积极的促进作用。然而，在部分地区的高中教学管理中，教师缺乏对学生职业体验的合理化管控，未能有效建立职业生涯规划体系，导致学生在职业选择和活动体验上存在认知不足，严重影响学生对职业规划的道路选择。因此，本文作者结合自身多年教学经验，对高中生职业体验展开研究。

简介：2011版《语文课程标准》指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读整本的书。”“读整本书”,其实一直是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分。早在40年代初期,叶圣陶就在《论中学国文课程的改订》一文中指出：“现在国文教材似乎该用整本的书,而不该用单篇短章……退一步说,也该把整本的书作主体,把单篇短章作辅佐。”

简介：摘要：新时期下的小学数学教育应着眼于学生实际，重视学生的主观能动性激发，针对错题资源开展高效的习题讲解，从而提高教学质量。小学数学教师应该结合小学阶段学生的认知能力与课本内容，开展高质量的错题讲解，进而提高其解题效率与正确率。本文基于小学数学教学，研究错题资源的具体应用策略，结合实际案例来分析具体应用策略的可行性，为有关学术研究指明方向。