简介：本文通过总结教学经验,对搞好成人高等院校哲学课教学的途径,作了初步探讨.

简介：一、现状分析在高一上学期本人由于兼任两个年级的课，任教的高三年级在教学楼的四楼，任班主任的高一年级存一楼。本人在楼层之间跑的脚不沾地，但效果并不理想，班级纪律还是很混乱。思前想后，难道做班主任一定要做到事必躬亲，才有成效？

简介：组织开展语文活动是语文教学推行素质教育的有效途径。语文素质有两个重要方面，一是创新能力，二是实践能力。根据教材的特点及教学的需要，结合初中生心理特性开展语文活动，能全面地提高学生的语文素质。那么，在实际教学中，如何有效开展语文活动课呢？结合自己的教学实践，谈几点体会：

简介：在新的历史时期，学生的思想工作比较难做，尤其是班主任工作。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，同时也是联系学校、社会、家庭的纽带。班主任工作同时也决定了学校德育工作的质量。本文从笔者班级管理工作的实际出发，阐述了其中的体会，旨在使班主任工作更具有实效性和针对性，从而达到事半功倍的效果。

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简介：在整个中学阶段的化学学习中，高一阶段的学习是非常重要的，它不仅起了承前启后的作用，而且由于高一化学的知识难度、思维跨度、是一名刚跨入高中大门学生不易登上的台阶，因而在高一化学的教学过程中，如何能够在贯彻大纲要求的基础上，充分的调动学生的学习积极性。培养学生多方面的能力，是一个非常值得探讨的问题。笔者有以下几点体会：

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简介：随着素质教育的深入，我们走进了新课程。新的教育理念使我深刻认识到：班主任工作应该“以人为本，以育人为核心，面向全体学生，因材施教，让不同的学生接受不同的教育和锻炼，使每个学生都得到提高和发展，满足特长生，又不歧视学困生，既注重当前教学任务的完成，又看到适应学生今后长远的发展”。

简介：作为新课程的实施者，如何在新课程理论的指导下，加强对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，提高教学效果，是每位教师必须面对的问题．为了切实贯彻好《全日制义务教育化学课程标准》，作为教学一线的教师，必须彻底转变教学观念，适应新的教学需要．现结合初中化学教学的实际，谈谈本人肤浅的认识．

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简介：毕业论文(设计)是本科生毕业前最为重要的一个教学环节,是学生四年学习中的一次大型作业,是学生面向生产实际、解决实际问题的一次实践,是学生对前三年半所学知识的综合运用,是提高学生综合素质和能力的最好机会。当前,工科院校的教学改革强调以扩大学生的知识面,提高其综合分析问题和解决问题的能力为核心,毕业论文(设计)这个教学环节就更显得重要。如何充分利用短短三个月左右的时间,让学生能充分利用前面所学的基础知识,解决实际问题,同时培养学生独立分析问题、解决问题的能力,是每一位教育工作者,尤其是毕业论文(设计)指导老师应首要考虑的问题。十多年来,笔者指导过多名本科生毕业

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简介：我科自2003年以来,通过加强学习不断提高护理人员业务水平和思想素质,改善病区环境,树立良好的服务形象,把握健康教育的时机并采取合理的健康教育方法,严格质量控制。使得护患之间增进了相互理解,融洽了护患关系。满足患者对健康知识的需求,使健康教育发挥最大的效能,进一步延伸人性服务。

简介：汉语语法体系最初是在模仿西方形态语言的语法体系的基础上建立起来的。作为语法体系的重要组成部分的析句法当然也来自西方。最早采用的析句法是从西方传统语法为理论基础的中心词分析法。之后又引进了以美国结构主义语法为理论基础的直接成分分析法。按理说这两种析句方法分别代表不同的语法体系,是谈不上什么结合的。然而,笔者根据这两种方

简介：小学数学课程标准《苏教版》一年级第二册数学的第一单元“认数”教材安排的基本内容有认识整十数、整十数加减整十数、认识非整十的两位数、整十数加一位数以及相应的减法、100以内效的顺序、效与效之问的大小关系以及练习一和实践活动“我们认识的数”。从内容选择和编排特点来看，教材改变了板着面孔说教的机械，沉闷和程式化验室做法，恢复了教学“来源于实际，又扎根于现实”的本来面貌；淡化了传统的过分“形式化”的要求，强调通过实际让学生体验，感受和理解数的意义。整个教学内容生动活泼、题材广泛，充满了情趣和智慧。这样的内容不仅有利于学生生动地、富有个性地参与认数活动，而且有利于学生形成对效及数的关系的良好直觉，逐步养成用数学眼光观察生活、理解实际问题的习惯，进而产生喜欢数学活动，热衷于数学探究的情感。