简介：教育学院物理系二年制本科班的教学对象是有三年以上教龄的中学教师，通过脱产二年的学习由大专的程度提高到本科毕业的水平。根据物理系教学计划的规定空间解析几何只有24个学时，设课的目的在于培养学生的空间概念和想像能力并使他们掌握用向量去分析问题的方法，从而为理论物理的学习奠定数学基础。

简介：1问题的提出思维与数学教学这个专题领域的研究,越来越被人们所重视,许多研究成果已经被广泛应用。但如何配合各教学阶段的教学内容,按课型设计思维训练方法,特别是在初中数学教学中,如何将思维训练贯串于教学全过程,克服重知识传授、轻思维训练的现状,还值得探讨。鉴此,我们把初中数学思维训练作为初中数学教改的突破口,通过实践,探索一条融思维训练和课堂教学于一体的新路子。

简介：中学代数内容多,份量重,同时代数的思想方法渗透在三角、几何各分支内容中,因此进行数学全面复习必先搞好代数复习,下面谈一些做法和体会。一抓住两头,全面安排复习搞好代数复习,首先要引导学生系统地、全面地梳理已学过的内容。其主导作用还在于教师胸中有全局,手中有典型,抓住两头,即教材重点内容和学生薄弱环节这两头,提出不同要求,全面安排复习工作。函数概念贯穿于中学代数始终,处理函数问

简介：期刊阅览室是读者阅读、研究、自学的场所,期刊以最快的速度传递最新的科研信息和学术动态。各类期刊均以现点新颖,内容丰富的优点,吸引着广大渴望知识的师生。读者对象比较单一,文化水平比较整齐,学习专业性强,是师专期刊阅览室的主要特点。针对这些特点,如何有效地为他们服务,充分利用期刊的文献信息资源。这就是期刊阅览室的主要任务之一,下面就本人初浅的认识谈几点体会:

简介：六年制重点中学高中数学课本《解析几何》74页例3是这样的:'已知圆的方程是x2+y2=r2,求经过圆上一点M（x0,y0）的切线的方程'.为了说明问题,现将课本的解法抄录如

简介：《语文课程标准》指出：“阅读应让学生在主动积极的思考和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”可见，阅读教学的目的应该是让学生获得情感上的体验、思想上的启迪，增长知识、明白道理。那么教师如何去组织、引导学生感悟作品呢？

简介：世界正向21世纪迈进,我们面临着严峻的挑战,这种挑战归根结底是国民素质的挑战,是对教育的挑战,而提高国民素质,主要是靠基础教育.“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德,文化科学,劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,”就必须培养学生具有良好的心理品质.因为,它是开发学生潜能,促进学生整体素质获得充分发展的重要环节,心理辅导是心理素质教育与培养的必不可少的运作形式和途径.港台教育工作者认为,完整的学校教育是由“教学、训导和辅导”三者组成的整体是值得我们借鉴的.

简介：爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要。”“长方体的认识”(人教版九年义务教育六年制小数第十册第二单元)，是空间概念由二维向三维发展的转折阶段。如何引导学生由原有的面的认识过渡到体的认识，发展空间观念，培养空问想像力是本节课教学的关键。因此，我们力求使三维形体的教学从初始阶段就让学生学得扎实，认知深刻，掌握牢固，同时力求引导学生主动积极地获得知识，

简介：中学物理竞赛的目的是促进中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，增强学习能力，发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养．中学物理竞赛所需的知识容量较大，所涉及领域新颖，所用的思维方法较多，它是培养优秀学生创新意识和创新精神的肥沃土壤，也是进行物理创新教学的一个十分重要的途径．多年来，陕西师大附中在物理竞赛方面取得了令人欣慰的成绩，连年和兄弟学校一起组队，

简介：口算教学在数学教学中占有极其重要的地位，是数学教学中贯穿始终的一根红线。当儿童初入学校读书时，只是从感性上让学生进行实物口头计算，随着年龄的增长，学习知识的深入，乃至后来所学的较复杂的加、减、乘、除法的计算，四则混合运算，简便运算、应用题的计算等等，都要仰仗口算的帮扶。因此，在小学数学教学中，对学生口算能力培养的力度，直接影响着学生对数学计算的反应程度，重视学生口算能力的培养，是我们数学教师在平时教学中不可忽视的。当然，由于各年级的教学内容不同，要求不同，

简介：

简介：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(以下简称《新教材》)是从2001年秋季起在全国部分地区试用的实验教材,我有幸参加了新课程改革并参与了该教材的实验。在此,结合教学实践谈谈个人的粗浅体会。1.《新教材》增强了学生对数学的体验、感悟。原教材的应用题教学是学生认识的难点。学生的学习过程大致都是读题——理解分析——列式解

简介：高中道德教育的实践与体会福建省教育委员会培养德、智、体全面发展的合格人才是学校德育的根本任务。高中是基础教育的最后阶段，教育和引导学生具有良好的道德品质，走健康成才道路是高中德育的重要内容。近几年来，我省十分重视抓基础道德教育，在实践中我们体会到，抓...

简介：

简介：<正>在批林批孔运功的推动下,在院党委和系总支的支持下,数学系由部分师生组成的小分队,通过开门办学参加了本市推广应用优选法和正交试验设计的工作。自七二年以来,我们优选法小分队先后在市二轻局、一轻局、铁路局、建材局等所属工厂以及本市其它厂矿企业近七十个单位宣传、推广、应用优选法和正交试验设计,在各单位党委的支持下,在广大工

简介：长期以来,我们进行的教学活动有很多强制性的因素。在现今这个时代的孩子面前,强制性,教学已暴露出更多的不足。强制性教学的弊端是什么呢?它不仅造成紧张的师生关系,而且更造成了学生消极被动的学习态度和厌烦学习的心理状态。学生没有学习的积极性、主动性、创造性、缺乏学习的动力,就感受不到学习成功的欢乐。如果要激励学生不断获得学习上的成功,从而调动学生积极性、主动性、创造性,让学生生动、活泼、主动地得到发展,就必须探索一条促进学

简介：我市高中教师“三沟通”培训工作始于1993年元月份。总结一年多来的工作,我市的高中教师“三沟通”培训之所以能够有条不紊、保质保量地顺利进行,主要是我们不断地探索“三沟通”教育规律,采取了有效地管理措施,走出了一条适合自己情况的培训路子。即:树效益观念,严密管理;总结经验,寻求规律。

简介：<正>在当前反帝反修、批林批孔的斗争中，学习列宁的光辉著作——《帝国主义是资本主义的最高阶段》（简称《帝国主义论》），具有重要的现实意义。

简介：<正>精讲、多读、勤练，是古今中外千百年来人们掌握语言文字的经验总结，也是理论和实践相统一的原则在语文教学中的体现。讲是读写训练的基础，读写训练又是讲的继

简介：大圩乡地处合肥市东南，距市区约12公里，位于合肥市远郊。该地东临南淝河，南滨巢湖，面积45．8平方千米，人口2．72万．该处土地肥沃、地势平坦、气候适宜，为典型的农业区，素有“鱼米之乡”、“合肥粮仓”之美誉。随着合肥城市化的发展，这里逐渐成为合肥市禽蛋、蔬菜、花卉、水果的供应基地。我校地处该乡，大圩乡独特的地域环境为乡土地理教学提供了广阔的天地，本文就如何利用乡土资源开展地理教学谈几点体会。