简介:从2016年起,全国大部分省份(包括湖北省)将使用全国卷,因此大家应该多研究教材,多体会近几年的全国卷.从总体情况看,新课标的文、理科数学试卷整体结构没有变化,分值也保持不变,知识点的分布与覆盖上保持相对稳定.坚持对基础知识,数学思想方法进行考查.
简介:
简介:耿占春的《叙事美学》是一部十分重要的著作,本文通过对这本著作的剖析,得出一个结论:叙事作为一种深入人心的行为,虚构作为人性的基本需求,不是一个所谓的"合理化"社会能够根除的,它表面上的衰落,刚好体现了叙事、虚构的强大力量。叙事的如许特性,从反面证明了:我们存身的这个合理化的时代归根到底是不合理的。
简介:古时候,在蔡州褒信县(今河南新蔡)有一个道人,平时最大的爱好就是下围棋。道人棋术高超,在县城里,无论是专业棋手,还是业余高手,没有一个人能赢他。
简介:在教学过程中,教师可用整体意识和民主理念引领自己的教学行为,复习课教学亦如此.在教学设计时,于知识点、方法点的交会处,让旧题、旧知识这些"老歌"唱出"新意",让复习课不再枯燥;在课堂教学时,教师可与学生角色变换,让学生在实现主人翁的挑战中,提升各项能力.复习课如此上,教师在提升自己的同时,把快乐与成就带给了学生.
简介:和谐的师生关系是和谐校园的重要内容。下面,本人就新形势下师生间经常出现的几种现象,谈谈自己的看法。
简介:有人认为,小学教材文本内容浅显,一望见底,与之对话,不费心力。有人却认为,小学教材文本甫读简单,越读越深,特别是一些“优秀作品,无论你怎样探测它,都是探不到底的。”(歌德)如果是这样,我们与文本对话,就不应浅尝辄止,而要步步走向文本深处。
简介:5·12特大地震已经过去三年多了,但时间的流逝并不能冲淡人们的记忆,因为那对于我们来说是一次无比沉痛的打击,在每个人的心里都烙下了深深的印记,永远也难以抹去。
简介:我想,每个人心目中都有一个去处,在记忆中熠熠发光。我心目中就有这么一个地方,在很多年前它总让我感到快乐。然而,有时候我会问自己,如果故地重游,这个地方是否还依旧如记亿中那般美丽?或许,我只是在心中将它美化了吧。
简介:老家有位远近闻名的捕鱼翁,捕鱼技术出众。小时候,我经常像影子一样跟着他撒网捕鱼,天天都很开心。离开家乡十多年了,捕鱼翁竟然还在捕鱼。那天,我回老家看望父母,在小河边又看见了他,他正佝偻着身躯和一群孩子在村头的小河边撒网捕鱼。
简介:清源山,自古以来就是个读书的好地方。有文献可考的,从唐中叶就开始了,到明清时期,到山上筑室读书的就更多了,而且从读书地点的选择来看,也是从山中向山顶发展的。
简介:“江畔何人初见月,江月何时初照人?”在幽幽月光的清辉下,深林、疏钟、残荷、落红、余火、犬吠声都纷纷远去,残存于天地间的惟有亘古不变的物。
简介:一个孩子蹲在那里,注视着一颗露出地面的种子。种子已经开始发芽。“爸爸,芽苞是种子的伤疤吗?”孩子问站在旁边的父亲。
简介:一、good,fine,well,nicegood形容人时,指人的“品德好”;形容物时,指物的“质量好”。它是指人或物各方面都好的最普通用语。例如:
简介:故乡在太行山脚下。跨过易水河再往南行几十分钟,村口那几株高耸而散立的白杨树便跃入眼帘。据说两岁那年,一见到车窗外浩浩荡荡、奔流向前的河水,因一路颠簸而哭泣不止的我,竟忽然平静下来,并出神地向外观望。大概是我与这易水有着某种神奇的缘分吧。
简介:人生不相见,动如参与商。今夕复何夕,共此灯烛光。访旧半为鬼,惊呼热中肠。焉知二十载,重上君子堂。
简介:汉字是我们祖先聪明才智的结晶,是中华民族传统文化的瑰宝,是中国人的第二张脸。写好汉字不仅关系脸面,更关系民族文化素养。如何进行写字教学,笔者认为可从以下三方面入手。一、笔画入手,夯实基础万丈高楼平地起,靠的是坚实的基础。汉字的基础就是"点、横、竖、撇、捺、钩、折、提"这八种基本笔画。练好基本笔画是写好汉字的第一步,欧阳询说过:"初学之士,先立大体,横直安置。"
知识交汇处命题思维探究
细处着手严中有爱
从叙事的没落处开始
得饶人处且饶人
在交会处提升能力
从细节处避免师生冲突
向文本深度处漫溯
身教,于无声处润“桃李”
留恋那一处风景
一处美丽的地方
把网撒在转弯处
泉州清源山名人读书处
斜阳正在,烟柳断肠处
伤口处开出的是花
“好”处各异“看”法不同
细处着眼优化数学教学
此心安处是吾乡
把握闪光处,捕捉新亮点
赠卫八处士
写字要从细微处抓起