简介：<正>一、民族成人教育的概念民族成人教育是个新的概念,它是伴随着民族教育和成人教育的发展而出现的,它既是我国民族教育的一部分,也是我国成人教育的重要组成部分。民族教育具有鲜明的民族属性,是指对所有少数民族人民进行的各级各类教育,而民族地区教育,是指少数民族自治地区内或少数民族聚居地区内,包括汉族在内的各民族的教育。

简介：一、杂志介绍《福建职业与成人教育》是福建省教育厅主管的唯一一份职业与成人教育专业期刊，由福建教育杂志社主办。本刊为双月刊，非营利性，在“小中高”等重要评选中等同CN杂志。本刊关注职成教育的教学、管理、德育、就业等实际问题，

简介：近几年，随着成人招生规模的扩大，我院的成教事业有很大发展，由于成人教育具有学生层次多、地域广、类型复杂的特点，管理人员的工作量越来越大，需要收挡保存的资料也越来越多，成绩管理透明度差，每学期的期末考试补考学生的查找更加繁琐，另外手工抄写时也出现大量错误，纸张浪费日趋严重．针对以上问题，为使成绩管理科学化，现代化，提高我院成教成绩管理水平和质量，我院完全依靠自己力量，在继续教育学院的主持下，研制出了适合我院成教管理的成人教育成绩管理系统，利用它可以高效处理学生成绩信息，充分体现我院成教管理与计算机的完美结合，对于我院成教事业的发展有重要意义．

简介：<正>社会上层建筑应与经济基础相适应,这是人类社会发展的规律,马克思曾经指出:“随着经济基础的变更,全部庞大的上层建筑也或慢或快地发生变革”(《马克思恩格斯选集》第2卷第82—83页)。我国的经济体制改革已经进行了十多年,教育事业作为社会上层建筑的重要环节,也应发生革命性转变,本文就成人教育与市场经济的关系问题发表一些见解。一、成人教育应适应社会主义市场经济的要求社会主义市场经济体制的建立,必然会促进社会经济的高速发展,而社会经济的发展又需要高素质的职工队伍和一大批学有专长

简介：河南是地处中原的农业大省,庞大的农村人口基数使得我省在2001年就成为中国人口最多的省份。目前,河南省总人口已增至1亿人,农业人口约占66%。经过改革开放30余年的发展,河南的经济社会建设取得了长足的进步,

简介：加入WTO之后,成人教育将面临更为严峻的市场机制的挑战和冲击,所以,发展成人教育应引入市场观念,参照市场营销的法则,调整市场化运作的思路,使成人教育在市场经济条件下能健康持续地发展.

简介：摘要：高校成人教育是高等教育的重要组成部分，随着高校成人教育的规模不断扩大，培养了大批高学历的专业人才满足当今社会进步发展的需求，但与普通高等教育不同的是高校成人教育办学经费主要来源于学费收入，没有财政拨款，因此要提高高校成人教育的办学质量和效益，加强对高校成人教育收费管理的重要性显而易见。

简介：一、教育形式的转变：高校成人教育将由脱产教育全面转向业余、函授教育，将回归到以社会在职人员为主要教学对象的传统意义的成人教育

简介：作为成人教育终极目的的"成‘人’"内涵丰富,本文从"生命性"、"完整性"、"充分发展性"三个角度详细解读了这一"人"所具有的真正含义,以期在理论和实践领域引起对成人教育终极目的的关照。

简介：改革开放以来,我国的成人教育取得了举世瞩目的成就,为经济发展、社会进步做出了突出贡献.然而,随着社会结构和经济结构的转变以及管理体制的深化改革,我们不难发现,成人教育为社区发展服务、为社区个体发展服务体现得不够充分,成人教育为社区服务的功能、机制尚没得到有效发挥.这将严重制约着成人教育的改革进程和发展速度.在新的历史时期,成人教育亟须摆正自己的位置,寻求新的发展途径.从国内外社区成人教育的发展现状来看,社区成人教育,是面向成人的社区教育,是社会化的成人教育,是同社区紧密相连,为满足社区成人不断增长的新的学习要求的教育.因此,我们要在现有基础上,进一步加强完善成人教育的功能,改革不适应社区成人教育发展的教育内容和教育模式.

简介：信息时代的到来,促使成人教育不断加快网络化进程,在教学手段、教师与学生的角色、学习方式、管理方式诸方面都发生着重大变革。但设备与设施的落后、教师信息化知识的欠缺和学生学习方式的惰性,成为制约成人教育网络化进一步发展的“瓶颈”,这需要人们不断研究突破它的方法。

简介：孔子的教育思想中蕴含着丰富的成人教育思想，如学而不厌、有教无类、“成人”理念、知行合一、因材施教等。研究和整理孔子的成人教育思想对当代中国成人教育理论和实践的发展具有重要的启示和借鉴意义。当代成人教育应当放到终身教育和全民教育背景下来理解：成人教育的目的在于促进人格的完善，实现个人与社会的和谐发展；成人教育应以成人学习为核心，促进学习与实践的统一：成人教育的方式和途径应当多样化。

简介：随着成人教育规模的不断扩大,管理工作也面临着新的问题。不断探索新的管理经验,适应社会发展的需要,抓好成人教育管理,提高教育教学质量,以促进成人教育的健康发展,是成人教育面临的重要问题。

简介：<正>改革开放新时期(1976.10～1999.12)1999年10月,党中央一举粉碎了四人帮,结束了“文化大革命”十年动乱,我国进入新的历史时期。1978年12月召开的党的十一届三中全会,作出了把我们党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的重大战略决策,在党中央和邓小平同志一系列的方针政策的指引下,在市委和市人民政府的领导下,我市职工教育在拨乱反正的基础上得到了空前的发展。1.传达、学习邓小平关于职工教育的论述,拨乱反

简介：人本化教育管理理论的基本特征是以人为核心,重视人的理性、非理性因素,注重管理的民主化；时代的发展呼唤着成人教育的人本化管理,人的自身价值的实现需要成人教育的人本化管理,终身教育的理论蕴涵着成人教育的人本化管理,这些构成了人本化成人教育管理的现实基础。

简介：在德国成人教育有着举足轻重的地位，与普通教育、职业教育、高等教育并列为教育体系四大板块。德国的成人教育在管理机制、办学主体、课程教学三方面都呈现出多元化的态势。本文对德国成人教育事业元化机制做出简要分析，以期从中得到有益借鉴。

简介：

简介：摘要：成人教育属于继续再教育中的关键构成部分，中后期伴随着社会经济发展成人教育的业务目标持续拓宽，服务范围也在不断扩大，目前成人教育的办学方法越来越多样化，通过实现成人教育培训教学方法创新改革，可以有效的达到社会发展认可的培训学习发展趋势要求。文中具体研究了成人教育学习培训教学策略的改革创新对策。

简介：摘要：成人教育做为我国终身教育的组成部分，在经济社会快速发展的今天受到越来越多人的关注。成人教育不同于儿童教育，它是成年人从事系统的、持续的自我教育活动，以获取新形式的知识、技能、态度或价值观的一种做法。提升成人教育的培训水平对于我国经济社会的发展有着重要的推动作用，

简介：摘要：偏远山区受地理环境的限制，经济文化水平相对落后，在一定程度上阻碍了成人教育的发展。山区成人教育肩负着提升农民的科学文化水平、职业技术能力以及思想政治教育工作，对促进偏远山区的经济发展有着深远影响。下面本文将结合浙江省绍兴市上虞区岭南乡的偏远山区成人教育发展路径展开讨论，提出具有参考性的实施路径，希望对提升偏远山区的成人教育提供帮助。