简介:
简介:摘要本课题研究重在探索新课程改革条件下高中历史活动探究课操作原则和评价体系,培养学生主动参与探究创新、勤于动手实践的意识和能力,养成良好的心理素质和积极健康的生活方式,初步形成正确的历史观、人生观和价值观,用发展的眼光关注个体的发展,注意个体的差异性,使大多数学生获得成功的喜悦,树立自信心,激发其成功欲,从而激发学生的学习潜能。
语文学习模式(或策略)研究
高中语文研究性学习对师生健康心理的影响
提高小学低段语文课堂提问有效性的实践研究
语文课堂教学发挥学生主体作用的实践与研究
多媒体课件在优化小学数学课堂教学中的策略研究
高中历史活动探究课实施研究
网络背景下高效课堂建设策略研究
开展教学研究改善物理教学
浅谈信息技术课堂创新研究
高中数学专题复习与研究
化学教学中开展研究性学习
中学语文阅读教学研究
初中作文生活化教学与研究
要让语文研究性学习落到实处
初高中物理衔接分析与对策研究
实验教学中研究性学习初探
问题教学法在高中数学课堂教学中的策略研究
初中科学课外预习作业模式研究
高中生物研究性学习尝试
德育在初中语文教学中渗透研究