简介:摘要本文与时俱进巧借东风,立足校园广设平台,从观察现实生活、阅读报刊媒体、引用歌词警句、仿写名家名篇、开设博客日志、下水作文引导等六个方面着手,并结合多篇习作案例剖析,化解职校生对写作的畏惧感,激发了职校生的写作兴趣,提高了职校生的写作水平。本文对于从事职校语文教学的基层教师更具有借鉴意义和指导意义。
简介:〔摘要〕在高中语文试卷中,作文占有很重要的地位。作文得分的高低,直接关系到语文成绩的好坏。但从现状看,提到写作学生就会感觉没得写、不会写。究其原因高中生课业紧张,没有充足的时间阅读,写作时无话可说。如何解决这种现状呢?这就需要教师学会开发和利用教材资源。
简介:〔摘要〕作为班主任与学生接触的时间最多,难免会与学生发生矛盾,本文通过两个案例来说明当教师与学生矛盾时,教师应保持冷静,找到适当的时机与学生处理矛盾。
简介:摘要日常生活和语文教学中,随时随地都有运用语言的机会,但有的人语言表达能力强,有的人语言表达能力弱,为了使语言表达能力弱的学生找到合适的方法,来有效提高自己的语言表达能力。我从以下几个方面进行了探讨,如加强朗读训练,注重平时的积累,在实际交往中锻炼自己的表达能力和有个性地发言,当然再做适当的练笔那就更好了。语言是重要的交际工具,因此,在学习生活中必须提高运用语言的能力。
简介:〔摘要〕小学阶段是人一生中记忆力最好的时期,教师应充分利用教材指导学生朗读,甚至熟读成诵,让学生直接感受语言,积累语言材料,了解多种的语言表达方式,就能学会运用语言文字准确地表达自己的观点,抒发自己的感情,从而发展语言。