简介：

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简介：小学英语教师普遍反映自己的学生存在只会写不会说的问题，而且随着教学内容的深人，学生．学习兴趣不是“与日俱增”，而是“逐年递减”。对此我在长期的英语教学活动中摸索了一些经验，供同行参考。

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简介：文章在分析应用型营销人才社会需求的基础上,探讨了应用型本科营销人才培养模式的指导思想、目标及思路,并结合实际介绍了应用型人才培养的主要做法.

简介：高等教育自学考试实践性环节考核．是根据自学考试专业规格要求和课程考试目标．对考生进行基本技能及运用所学知识分析和解决实际问题能力的考核。它包括两种类型：一类是单科考核．如课程设计、课程实验、专项技能考核等；一类是综合考核，如毕业设计(论文)、综合技能(理论和实践1考核等。无论是单科考核还是综合考核．实践性环节考核都是作为自学考试专业考试计划的重要组成部分而不可缺少。随着高教自考事业的深入发展以及人们对高教自考内涵认识的不断拓展．对实践性环节考核的认识和研究，

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简介：以信息电子类专业教学内容和课程体系的改革为基础,对如何培养学生的实践环节和创新能力进行了讨论。

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简介：介绍了机械零件课程设计CAD方法的实践过程，讨论了该课的CAD教学方法。

简介：你的采访提纲，我认为很好，抓住问题的关键；但是，我不能按照提纲回答你提出的关于学习过程的问题。我到江苏省自考办仅仅2年时间。刚到考办的时候．正赶上江苏省自学考试每次报名都以几万人的规模大幅度下滑的时期。面对这种形势，一些同志对自学考试的

简介：一、课题背景：《中华人民共和国教师法》中明确了教师的使命是“教书育人”。如何培养一支既会“教书”，又善于“育人”的师资队伍，尤其是班主任队伍，这是学校管理工作不容忽视的问题。我校是新办学校，教师结构呈现出两大群体：一是面向全县招聘的骨干教师群体（约占50％）；二是大专院校直接分配的新教师群体（约占30％）。如何针对不同的教师群体特征，采取有针对性的管理方法是我校亟待解决的现实问题。班主任管理的规范化是学校管理的基础性要求，但是，高规范化的管理模式是否会在一定程度上扼杀教师的创造性，如何在规范管理的基础上，更有效地发挥班主任的主动性、创造性，使教师管理更上一个台阶？这是值得我们进一步研究的课题。基于以上认识，我校从1999年开始着力于“中学班主任资格等级管理模式”的实践和研究。

简介：“以学生为本,教师为主导，能力、思维训练为主线”是适应课改的一种新的现代教学理念。因此，学校教育要体现以人为本，以学生的发展为本．注重满足学生的成长需求，发展需求。而发展学生的思维能力,对于培养和发展他们的学习能力和创造精神起着十分重要的作用。我认为应从以下几个方面着手：

简介：开放式教学是政治课面临的课程改革热点问题之一。构建高中政治课开放式教学的要点是：开放教学内容创造性地运用教材，开发个性化课程；开放教学过程，营造和谐的教学环境；开放教学方式，培养学生的创新精神和实践能力；开放教学评价，促进学生主动、全面地发展。政治课开放式教学需要教师整合教材内容，培养学生自主探究、合作学习的精神。

简介：《新闻采访写作》课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,着重讲解社会主义条件下,新闻采访和新闻写作的一般规律、原则和方法;并对我们党的新闻工作在采访写作方面的基本经验有所反映。本课程还涉及相关学科知识的集成运用,体现当代多学科交

简介：两年来，我们开展了以教学培训为根本的新课程背景下数学教师可持续发展的实践与研究．把教师培训贯穿新课程实施的全过程，使教学培训，为实验教师提高全面素质提供机会，为教师解决实验中遇到的困惑和新问题，促进教师树立终身学习和与时俱进的新理念，使新课程下的数学教师由“经验型”向“研究型”教师成长，使新课程下的数学教师的素质得到可持续发展。

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简介：多校区条件下建设军队综合大学是军事教育的重大创举.本文对中国人民解放军信息工程大学在校区规划建设、教育资源整合、营造和谐环境等方面的实践改革进行了系统的经验总结.