简介：需要与社会结构三要素吉彦波一、社会结构及运行的新模式关于一需要＂的作用与意义，笔者曾在《历史发展动力应是人的需要与社会生产的矛盾》一文中有过论述①；以后，叉进一步把它抽象为社会动力矛盾，＂认为经济基础和上层建筑的矛盾应是社会主体矛盾，而已被理论界广泛...

简介：我国的社会利益结构变迁从根本上是与改革和现代化建设相伴而生的，主要特点是：利益主体的多样化;利益实现形式的多样化;利益矛盾的多样化。这一方面促进了社会利益结构日益多元化、公民的政治参与程度提高等，从根本上保证了我国社会的整体稳定。但另一方面，我国的利益结构变迁也对经济、政治、文化造成诸多负面影响，对我国的社会稳定构成潜在威胁。为了形成合理的利益结构，我们应该从完善利益表达机制、统筹城乡协调发展、完善社会再分配机制、完善社会保障制度来促进社会稳定。

简介：智力是人们头脑中一种复杂的微观结构,这种动态变化的结构究竟有没有一定的形态模式呢?当前,国外智力构成研究中提出的二因素说、特殊因素说、以及三维结构(120种因素)说等等,虽然在智力结构的构成要素方面把这一研究推进到很广很深的境地,但是要素毕竟不是结构方式,对于智力结构的形态来说,仍然不得其要,智力结构的全貌仍然是个谜。我们认为,智力结构无论是处在构成因素较少、较简单的初级阶

简介：需要是人进行活动的基本动力。本文采用黄希庭等编制的“大学生需要结构问卷”，对三所高校大学生进行了调查，结果显示：目前大学生的基本需要中，强度最大的四位需要依次是求知的需要、自尊自立的需要、友情的需要和成就的需要；强度最弱的四位需要依次是性的需要、归属的需要、权力的需要和躲避羞辱的需要。从总体上看，大学生需要结构是积极健康的，但大学生的需要还存在一定的年级和性别差异。高校教育工作者应全面了解大学生的需要结构及个别差异，提高教育教学的科学性和针对性。

简介：五、单句5、1自单句这一级平面开始,汉语的语言单位进入了另一个范畴——动态范畴。单句就是这一范畴里的最低一级单位,也就是汉语中最小的能表达完整意义、体现交际功能的言语单位。5、2单句的组织成分,完整地说:应该是语素、词、短语这三者。这些静态单位进入动态范畴——也就是形成句子的方法有两种:一、语素、词、短语在语言环境具

简介：<正>关汉卿的《窦娥冤》,是脍炙人口的元剧名作.七百多年来,它曾拨动过许多人的心弦.它那鲜明的人物形象、精巧的情节结构、深刻的主题思想,为我们描绘了一幅元朝黑暗统治下的社会图景.通过它,我们能窥见广大人民在残酷的封建专制下的苦难生活和英勇不屈的反抗精神.正因如此,它有着强大的艺术感染力,在中国文学史上占着一席重要的地位.

简介：在英语孝习过程中，随着新课程改革的推进，写作在试卷中的考查比重不断增大。本文探讨如何利用主位结构理论来帮助学生更好地了解作文在主住系统中所呈现的语言特征，从而更有效地对学生进行相应的写作指导。

简介：文章对现代汉语＂不＋NP＂结构中的NP进行了分析,认为其中的NP具有陈述义,但NP仍是名词。＂不＂的语法功能和语义特征影响NP的意义,＂不＋NP＂的整体功能使NP仍保持其名词性质。

简介：赵紫阳同志在七届人大一次会议北京代表团讨论会上提出建议:引导全国人民建立适合中国国情的食物消费结构,并把它做为一项基本国策。根据紫阳同志的建议,有关专家也在报刊上发表文章,具体论述了建立适合中国国情的膳食结构的必要性和迫切性。几个月来,各个阶层和有关部门都对膳食结构如何建立问题引起重视。许多高校也从施行营养配餐、改进主副食花样品种入手,开始为大学生建立合理的膳食结构。

简介："数据结构"课的特点是实用性强、课时少,为了提高教学质量,笔者从激发学生兴趣、优化教学过程、指引学习方法、加强实践技能等方面进行初步的探讨.

简介：连动结构是藏缅语族语言的重要类型结构特征之一。纳苏彝语连动结构是一个以语义语法范畴为链条组成的结构,在形式类型上体现出一个句子可以存在两个以上连用关系的动词,在意义上都能与同一主语发生主谓关系,即陈述同一主语。连动短语的各动词之间有时间先后、目的、因果、方式、手段等语义关系,这种语义关系具有对称性和非对称性特点。具有语法身份的动词一般都表示趋向性的动词,在使用过程中,部分连用的前后动词会出现强弱虚化的语法现象,虚化一般发生在后一个动词上,虚化之后语法结构类型也随之变化。

简介：

简介：摘要陶行知先生曾说过“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”苏霍姆林斯基也强调，对那些因家庭乃至社会不良影响而表现异样的孩子，要“以朋友和志同道合者那样的态度和方式对他，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进，成为优生的希望之火。”在教育“不良生”转化工作中，教师应晓之以理，动之以情，提高“不良生”的道德觉悟和上进心，培养他们的是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。教育教学的实践使我清醒地认识到，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变的“亲其师而信其道”。

简介：“双师型”教师一词源于职业教育，然而，本科院校工程管理专业人才培养同样需要“双师犁”教师。为此，通过对工程管理专业教育教学的调研与现状分析，阐述了本专业“双师型”教师的内涵，指出“双师型”师资队伍建设的重要性，提出了“双师型”教师培养与管理制度上的措施，并对企业在“双师型”教师培养上的作用作了进一步探讨。

简介：以仁义为总汇的德性伦理是中华民族的文化基因,其崇尚和平与友善等理念至今仍是中国献给世界的文明瑰宝;以正义为统帅的美德体系是西方国家的民族特质,其讲法制、重平等等诉求是所有国家敲开现代化大门的密码。实现大国复兴,两者同等重要,必须基因重组——双体共用,如：行政伦理领域,正义优先于仁义;人际伦理领域,仁义自律、正义他求;双体共用的底线支撑则是普及法律意识。

简介：职业教育承担着培养我国职业技术类人才的重任,教师素质的优劣直接影响到高职院校人才培养水平的高低。当前,我国高职院校＂双师型＂教师培养模式主要有校本培养模式、校企培养模式和教师自主培养模式。为了培养具有丰富理论知识和熟练专业操作技能的＂双师型＂教师,可以从以下几方面进行探讨：在共同愿景下建立学院双师型教师学习共同体;创建有效的保障机制,激发教师的学习主动性;建立合理的评价机制,实现教师的自我反思;形成良好的交流研讨氛围,成员间分享自我的学习成果。

简介：“双平台联动”教学模式重新构建高校思政课的“理论教学平台”和“行为养成平台”,并实现两个平台的分工负责和有机结合。其目的就是要通过教学模式的创新,实现教育要素和教育阶段的协同,增强教育过程的完整性,从而全面提高思政课的教学实效性。该教学模式实施以来,收到了较好的实际效果,开创了高校思想政治教育工作的新格局。

简介：一、研究作为教学最佳形式的意义在21世纪日益凸显教学与研究的共振，知识的创造与传播由同一批人承担，这是研究型大学的显著特征。研究与大学教学在本质上都是发现和创造，学生参与研究的过程也就是他们接受教育的过程。在研究型大学的文化中，教学不应该只是简单地传递知识，而更应该是发现知识和创造知识，教师不应该只是知识的传递者，学生也不应该只是知识的接收者，他们都应该是知识的探究者，一起为了发现而冒险。

简介：“双师型”教师队伍的建设对高职护理教育质量提升有着重要意义.应“因时”、“因行”去理解“双师型”的内涵.当前,高职护理教育“双师型”建设中还存在政策滞后,师资不足,评价体系不完善等瓶颈.促进“双师型”教师建设,需从提高“双师型”教师待遇、加强教师职称评审制度建设、拓宽师资来源与提升“双师型”教师水平等几个方面予以保障.

简介：如何让学生的习作变得生动形象，吸引别人的眼球呢？教师必须引导学生捕捉不可或缺的细节，进行细微之处的描摹；综合运用多种表达方式，通过生动、形象的词语，灵活多变的句式，新颖贴切的修辞方法，让文字化平淡为生动，化呆板为鲜活，化腐朽为神奇，呈现一幅幅生动形象的画面。