简介：根据国内高校智库发展情况，结合财经类高校对独立求真的学术精神、鲜明的学科特色、与地方和行业的密切联系特点的分析，明确了财经类高校智库的定位，建立了包括公众信用、学术研究、人才队伍和社会影响四个因素的高校智库建设的行动模型，在此基础上提出国内财经类高校建设高水平智库需要从完善制度保障、凝聚研究方向、培育优质团队、扩大社会影响几个方面着手。

简介：本文剖析了该校目前实验室建设和管理中存在的问题，结合学校电工电子实验中心的评估工作，就如何全面提升学校实验室管理水平进行了探讨。

简介：摘要听力测试在中考试卷中占了相当的比重，而农村学生的听力水平差则是一个重要的问题。本文探讨了影响农村学生英语听力水平的因素及如何提高英语听力水平的途径。

简介：今年3月，教育部制定颁发了新的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称新《规定》)。相对于原国家教委于1990年颁发的《普通高等学校学生管理规定》而言，新《规定》作了较大幅度的修改。法存乎变，变行乎通。修改之后的新《规定》，充分体现了与时俱进、尊重法律、以人为本的精神，不仅对基层工作更具有指导意义，而且也对各高校完善内部规章制度、提升学生管理工作水平提出了切实的要求。

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简介：学生创造能力的培养和素质教育的实施对实验技术队伍建设提出新的更高要求，应有一支相适应地高水平的实验技术队伍。

简介：普通话水平测试中＂命题说话＂一题,具有口语的语体特点,属于文学语言的口语化形式。应试人组织话语时,在词语的选用、句式的选择、语篇的建构以及辞格的采用等方面要紧紧围绕这一题的口语化特点和规范性的要求。普通话水平测试员要把握好口语化的体现,培养良好的普通话语感,保证评判的准确性和客观性。

简介：戏曲表演艺术是一门综合性的艺术，作为戏曲文化传播的重要群体，戏曲爱好者不仅需要浓厚的兴趣，还需要在领悟戏曲神韵、分析人物角色和积淀文化底蕴等方面做文章，这是提高其戏曲表演水平的重要途径。本文从三个方面进行了阐释。

简介：本文利用某校近三年教师教学评估数据和科研成果数据,探讨财经类大学教师科研水平与本科教学水平之间的相关性,进而分析大学教师科研水平与本科教学相互关系的实然状态,实证结论表明,教学与科研还未达到相互促进和相互提高的状态,作者还进一步分析了没有达到应然状态的可能原因,并提出若干政策性建议.

简介：确定交通影响分析阈值是交通影响分析的关键问题之一。本文在对国内外交通影响分析阈值确定方法进行分析的基础上，提出了道路服务水平可靠性的概念，并对基于道路服务水平可靠性阈值确定方法进行了研究，实例检验结果表明本文提出阈值确定方法具有较强的实用价值。

简介：通过对产教融合的深刻理解并积极探索，以实践案例为主线，阐述了校企合作书写产教融合的理念创新、工学结合书写产教融合的模式创新、职业性与专业性融合书写产教融合的技术创新，行动导向的教学模式书写产教融合结出的成果。

简介：摘要作文教学是语文教学的重要组成部分，同时也是语文教学的一个难点。在小学阶段，教师要采取灵活多样的措施，提高小学生的作文水平，提高小学生的语文素养。

简介：教育部门、高等学校以及广大师生的注意力要首先在本科聚焦,聚焦对本科教育基础性地位的认知、聚焦“以本为本”的理念.天津市教委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育事业发展,树立以德为先、能力为重、全面发展的教育理念,细化路径、久久为功,求真务实抓好天津本科教育工作.

简介：本文通过对在校学生在体育课程、教学方式、教学效果等方面的调查,对大学生体育生活状况进行分析,提出必须深化体育教学,提高学生的体育意识,从而提高大学生体育生活水平,并达到终身体育的目的。

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简介：城镇化水平是反映区域经济发展和社会进步的重要标志，对城镇化水平的正确认识，是制定区域城市群体发展战略的重要前提。通过中原城市群与国内城市群的城市化水平对比分析，认为中原城市群城市化水平相对较低；同时通过与工业化水平和经济发展水平的对比分析，认为中原城市群城市化水平相对滞后；以此得到对中原城市群城市化水平的正确认识。最后用量化的方法对中原城市群的城市化水平进行了预测。在对中原城市群城市化水平进行分析的过程中，从区域城市化的角度对河南省提出的发展中原城市群的政策措施进行了解读。

简介：师资队伍建设是推动学科发展的本质要求，努力提高师资队伍的整体素质水平是提高教学质量的关键，而教员培训是提高师资队伍水平的主要途径。通过提升师资队伍建设目标，明确教员培训的具体要求和措施，制定规范化的培训程序和标准，强化青年教员培养，同时引导青年教员加强教学与科研的融合，以科研促进教学，形成规范化的教员培训制度，能够有力促进师资队伍水平的提高。

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简介：基于主成分、K-均值聚类分析法,借助SPSS20.0软件,从空间的视角选取江苏省2016年13个地级市的数据,对江苏省第三产业发展水平进行了评价研究。研究结果表明：由主成分分析法得出影响江苏省第三产业发展水平的7个评价指标综合成两大主要指标,并命名为第三产业发展规模因子和第三产业发展结构因子;运用聚类分析法,江苏省的13个地级市分为了三大类。此分析对进一步改善和提高江苏省第三产业水平具有一定的指导意义。