简介：泛在学习提出人人、时时、处处都能进行学习，伴随着高校教学信息化的推进，泛在学习已成为高等教育领域内必然发展趋势。将校园微电影创作设为课程任务，以此任务达成驱动学生应用已有知识、学习新知识解决实践问题，将课堂延伸至网络、生活，培养学生Web2．0时代的学习习惯，鼓励学生用尽可能多的手段、方式来满足个性化的学习需求，提升学生的泛在学习体验。

简介：自2011年微信诞生之日起,历经5年,到今天,微信这一手机APP已经渗入到人们生活的方方面面。那么,是否可以将其应用在电大教育当中,解决目前电大学生在日常学习中所面临的困难？文章从对调查问卷和微信的特点及功能分析入手,探讨微信应用于电大教育之中的可行性,并在此基础上,提出具体应用设计时的若干注意要点。

简介：随着科技的发展,微信、微博的使用率大幅度提高。其速度快、范围广的传播方式深度的影响着学生的思想,在一定程度上能够扩宽学生的知识面,培养学生的责任感,但其对大学生思想教育也带来了挑战。本文将对高校思想政治教育受到“双微”的影响进行探讨,研究其解决策略,对其未来发展贡献出一份力量。

简介：会计技能大赛是高职院校展示会计教学成果的平台，也是评价教学质量的重要标准。本文通过对会计技能大赛中“数字录入”单项技能训练进行研究，探索应用微格教学法使竞赛学生在短期内快速提高技能水平的方法，并应用在财经基本技能课程中，达到以赛促训、以赛促教的目的。

简介：我国每年仍然发生一些重特大事故,其中一个原因是在企业中对于职工的安全培训不够。随着信息化社会的发展,探索适合学习者学习需要以及企业需求的教学模式势在必行。本文从微课辅助教学概述、微课内容选取、微课课程制作、微课教学实践结果以及改进方向四个方面对于微课辅助教学模式在职业安全培训中的实践进行论述,以期提高微课教学模式在教育中的应用效果。

简介：媒介融合作为政治民主化、经济全球化、社会信息化的必然发展趋势，对当代的社会生活都产生了巨大的影响。随着日益强化的“三网融合”的全媒体时代的到来，“微博现象”已成为互联网中不可或缺的一部分。而“政员微博”作为微博队伍中重要的一支，越来越彰显其特有的价值。与传统传播渠道相比，“政员微博”具有独特的优越性。在“双向性互动”，去“中性化受众”以及作为新兴的传播工具无疑具有重大的意义。但“政员微博”也存在着不足，加强“政员微博”中主体和客体的媒介素质，并形成一种替代传播模式，即“信源一媒介一信源”，应成为引导“政员微博”的健康发展的方向。

简介：通过对湖北旅游＂两微多端＂新媒体平台的整合营销策略进行分析,充分挖掘和发挥新媒体矩阵宣传营销效果,从而帮助湖北省旅游业重塑新媒体运营价值观,提升旅游企业营销效果,拓宽和维护客源市场,提高游客的满意度和忠诚度,为湖北旅游产业转型升级和旅游新业态的发展提供有力支持。

简介：微课作为一种新型的教学方式,在教学中的应用取得了不错的效果,因此近几年受到了广大教育中的重视。信息化背景下,在大学英语教学中对微课进行引入,可以提高教学效率。

简介：对话题型微博中第三人称代词的使用特征进行分析.分析表明,话题型微博人称代词用法不规范;常出现外指;非指称性人称代词较多.针对这些特征,提出了基于多层面语言信息的消解策略,第三人称代词消解实验结果F指数达到了85.83％.

简介：大学生是一个有知识、有朝气、代表国家未来、维护社会和谐发展的重要力量。高校是大学生思想政治教育培养基地,加强和提高大学生思想政治教育素质,为我国培养合格社会主建设接班人,这一要求是高校思想政治教育的重要目标。在当今互联网快速发展的时代,微博作为当代大学生网络交流的新型工具,信息传播的迅速、要求用真实信息、内容多变等特点收到高校学生的追求。以微博的应用为研究对象,分析了微博对高校大学生思想政治的利与弊,提出了高校应用微博进行思想教育的观点,为微博时代高校思想政治教育工作提出了一点儿见解。

简介：经济全球化、经济全球一体化含义不同,它们之间既相互区别,又相互联系、相互作用.弄清这两个概念及其问关系,有重大理论意义和实践意义.

简介：微课程顺应了学习空间虚拟化、学习时间碎片化、学习方式个性化的学习型社会的需求,成为当前远程教育领域理论研究和实践探索的热点问题。目前关于微课程的定义、设计与开发等研究还处于探索阶段,在此背景下,本文提出了基于远程开放教育学习者的微课程设计模式,并系统地介绍了该模式的设计理论基础、框架结构、内容要素等,以期能为远程开放教育的微课程设计理论和实践提供有益参考。

简介：随着移动互联网的迅猛发展,数字化阅读特别是基于手机等移动终端的移动阅读持续快速发展,成为新的阅读趋势。新闻实践教学应该顺应时代要求,基于移动阅读模式的特征,以及移动传播平台的内容编辑原则和运营方式,借助微信公众平台等新的载体,革新教学组织方式和教学内容。

简介：本文以联通主义理论为分析框架,结合新传播技术的具身性,对接微信传播的相关特性,提出一种基于微信平台的移动网络背景下个人非正式学习环境的建构路径和优化方向,以帮助学习者个体＂收复学习管理权＂,更好适应＂数字化学习＂,提升移动网络环境下的非正式学习效率,进而促进学习型社会的建设。

简介：摘要：作为一名英语教师，结合初中英语学科的教学实践，笔者对教育公平的理解是“每一位英语教师在照顾到大多数学生的同时更要照顾学有困难的学生，即‘学习潜能生’，不遗余力地关心这些英语学习中的‘弱势群体’，帮助他们树立自信、品味成功”。

简介：中职学前教育受条件的限制,在钢琴技能教学中存在大课堂中＂一对多＂的现象,难以解决课堂中的＂教＂与＂学＂的矛盾。针对个体特性不能有效地解决这一问题,引入课堂小组教学、分组练习和组长制,并在课堂中引用＂微格教学＂,形成＂微课＂＂慕课＂的形式,以期探索出大课堂钢琴技能教学的新方法和新思路。

简介：在移动互联网世界,微信正在改变人们的生活方式和学习方式。利用微信技术能提高高校思政课教学的实效性,针对微信技术在改进高校思政课教学方面的作用,阐述了运作微信技术应用于思政课教学的具体步骤,并提出了相关建议。

简介：系统化微课是微课进一步发展的必然结果，也是学生学习需求对高校的进一步要求。为了探索系统化微课在高校财务管理教学中的应用策略，首先从应用基础、微课资源供给以及微课资源应用方向三个方面对现阶段高校财务管理教学中微课的应用现状进行了分析，并对研究了系统化财务管理微课的体系架构，最后从明确系统化财务管理微课在教学中的地位、依托系统化财务管理微课架构加强专业微课教学平台建设、推动财务管理微课应用范围的拓展三个方面论述了具体的应用策略。

简介：摘要： 随着信息化时代的到来，给人们的生活带来了不小的变化，对于教育行业来说，在尊重学生主动性的前提下，有了许多新的教学方式，比方说微课。将微课应用在一体化教学中能够在尊重学生主体地位的前提下，提升的教学效率，实现了对传统课堂的优化升级。

简介：随着网络信息的不断发展,微信已经成为大学生最喜爱的网络社交工具,并改变着他们的生活习惯和求职方式。高校应该跟随时代的发展,重视微信在大学生就业指导工作中的运用,搭建起大学生就业微信平台,创新大学生就业指导工作的渠道。本文通过对当前大学生的就业指导工作现状进行描述,分析了微信创新大学生就业指导工作的模式,探讨了高校运用微信提升大学生就业指导工作的途径和对策。