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  • 简介:近年来,运动APP在“全民健身”和“互联网+”的热潮下数量呈爆发性增长,但也伴随着产品内容同质化严重、运动记录数据不准确以及盈利模式不成熟等问题。如何在众多运动APP中脱颖而出,增加用户数量,赢得用户信任并进一步刺激用户在其平台上进行体育消费,最终获得利润并增强自身的竞争优势,是运动APP的经营者们一直在思考的问题。相关研究发现,良好的品牌营销可以有效地解决这一问题。本文以目前国内较为主流的运动APP“咕咚运动+”为案例,以体育品牌利益对用户体育消费行为的影响分析作为切入点,通过案例分析法、结构方程模型分析方法这两种定性与量化相结合的混合研究范式,再透过体育品牌经营管理的视角,深入刨析体育品牌利益对用户体育消费行为的影响路径与影响程度,构建运动APP的品牌利益、品牌态度、用户忠诚度与用户体育消费行为的影响路径关系。研究结果:运动APP的品牌利益会正向影响品牌态度;品牌态度会正向影响用户忠诚度;用户忠诚度会正向影响体育消费行为等结论。并以此为依据,给运动APP的经营者们提出相应的品牌营销策略,也进一步拓宽未来“互联网+体育”项目的创新发展思路,为推进全民科学健身提供一定的借鉴参考。

  • 标签: 运动类APP 品牌利益 品牌态度 用户忠诚度 体育消费
  • 简介:为了解中文体育核心期刊的作者群洛特卡分布情况及与其他学科之间的差异,通过运用文献资料法、数理统计法对1994~2011年中文体育核心期刊上发表的论文及作者进行收集整理,并进行洛特卡分布和普赖斯定律分析研究,得出中文体育核心期刊论文作者的洛特卡表达式f(yx)=0.7232/x2.4767.核心作者为1994年以来发表核心期刊文章6篇以上,中文体育核心期刊的作者群已基本形成,同时表明中文体育核心期刊的科学生产率水平相比最高,但高产作者的著文率明显偏低,建议增加核心刊物数量和载发量,加大对高产作者的激励政策,以给更多年轻作者发表核心期刊的机会,增进高产作者科学研究的积极性.

  • 标签: 核心期刊 论文作者 洛特卡定律 普赖斯定律
  • 简介:以文化价值判断先验与综合的一般原理作为理论基础,从逻辑哲学的角度分析了体育文化价值判断的先验与综合。提出对体育文化价值判断进行正确的先验与综合是人们更深刻的认识体育文化内涵和实现不同国家、民族体育文化发展的先决条件。

  • 标签: 体育文化 价值判断 先验与综合
  • 简介:为探索具有中国特色的冰雪专业科学教学新体系,在深入教学改革中,利用系统论方法,经过4年实验研完及其反馈结果证明:突破传统教学模式,构建综合课程教学体系,在教学周期、教学方法、训练途径等方面明显提高了专业人才培养的数量和质量;同时培养了一支高水平的专业师资队伍,使本院冰雪专业居国内同专业领先水平;抓科研,保教学,创建冰雪教学研究中心,为教学和训练做出了积极贡献.该研究成果荣获1993年全国普通高等学校优秀教学成果一等奖.

  • 标签: 综合教学模式 双周期教学 “复合型”人才 教学规范
  • 简介:随着教育改革的不断深化,现代社会对素质教育环境下的高校体育教师提出了更新、更高的要求。面对前所未有的挑战,高校体育教师必须有适应现代教育改革的新观念,明确素质教育对教师自身素质所提出的新标准和新要求,以适应21世纪高校体育教学的需要,真正做到教书育人、教学相长。

  • 标签: 大学 教师 素质
  • 简介:我国高校体育场馆承载着所有的高校体育赛事以及一些社会文娱活动,而在赛后体育场馆是高校丰富的体育资源,在赛后怎样充分利用好高校体育场地,是当前各个高校所面临的共同问题。该文就高校场馆赛后综合利用模式进行了详细的研究,以便发挥出其最大的价值。

  • 标签: 高校 体育场馆 综合利用 模式
  • 简介:体育教学技术评定中,技术评定结果要求客观、准确地反映实际情况。把Fuzzy综合评判方法应用于乒乓球技术教学技评过程,能较大程度地减少主观因素影响,评判结果符合实际情况。

  • 标签: 技术教学 综合评判 权重 定量化
  • 简介:移动智能手机凭借其特有的便捷性、互动性、私密性、跨界性和个性化等优势成为大学生日常生活的重要信息传播工具,它是否对学生体育锻炼行为产生影响?影响有多大?本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对东南大学学生使用运动APP的现状进行分析,认为运动APP对学生体育锻炼行为有积极影响:学生对使用运动APP进行体育锻炼的动机很强,对于运动APP的激励作用、给予成就感、展示个性和社交有一定黏性;运动APP能够激发身体锻炼的潜在需求,增强体育锻炼的意识和行为。

  • 标签: 运动类APP 大学生 体育锻炼 动机
  • 简介:从运动训练学视角,把职业岗位按劳动(运动)属性聚合成群分类教育,是破解当前职业技术院校体育课程与专业结合难题之路径,也是提高体育教学质量之有效途径。从相对微观层面,探索心智主导学生习练八段锦的可持续性影响因素和练习动力,以期克服体育技能花样繁多的干扰,化繁为简,去粗取精,学会库存取用,切割舍取,教学与职业生涯相关的体育内容,学以致用,架接学校体育通向大众体育间的桥梁。

  • 标签: 职业技术院校 心智主导类 八段锦 持续性
  • 简介:阴沉(铁力)木之今昔从广义上说,阴沉(铁力)木属于硬红木范畴,以其树干高直、原木巨大自古备受青睐。陈嵘曾在《中国树木分类学》中这样记载:"铁力木为大常绿乔木,树干直立,高可十余丈,直径达丈许。"该木材可以细分为粗丝铁力木与细丝铁力木两,是明清家具的主要用材之一。《广西通志》记载称:铁梨(力)木一名"石盐"、一名"铁棱",产于我国广东、广西,木质坚而沉重,心材淡红色,髓线细美。在热带多用于建筑。广东有用其制作桌、椅等家具,极为经久耐用。由于质地坚同,品相良好,铁力木在代价值不菲。据《南越笔记》记载:"铁梨(力)木理甚坚致,质初

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  • 简介:以排球运动员4号位上步扣球的起跳动作为研究对象,通过摄像、足底压力和肌电多机同步测试结合等速测试来准确获得排球运动员上步扣球起跳过程中的运动学、动力学和生物学参数,结果表明,排球运动员起跳过程下肢伸肌群完成的是"拉长-缩短周期"收缩,因此训练中要加强下肢伸肌群超等长力量素质的训练;排球运动员在上步扣球起跳过程中足底压力随时间变化呈双峰形曲线,足底压力随时间变化的特点是影响起跳效果的重要因素,因此训练中要重视运动员快速起跳能力的训练;排球运动员臀大肌、股四头肌和小腿三头肌等伸肌群在起跳过程中发挥着重要的作用,因此训练中要重视下肢伸肌群起跳能力的训练;排球运动员下肢多关节等速深蹲起测试结果表明下肢肌肉工作特点与起跳动作的蹬伸阶段具有相似性,提示可以利用先进的等速测试与训练系统进行排球运动员下肢专项力量的训练。

  • 标签: 运动生物力学 上步扣球起跳动作 专项力量 排球
  • 简介:'学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解的知识和科学记录;或是某种己知原理应用于实际中取得新进展的科学总结,用以提供学术会议上宣读、交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文件。'[1]学术论文是展示自己的研究成果,充实自己的学术研究生涯。随着研究生教育事业的进一步发展,研究生的写作能力也在随之提高。就其体育研究生培养还存在一些问题,本文就突出的问题提出建

  • 标签: 体育类研究生 写作存在 存在问题
  • 简介:文章通过文献资料法、逻辑分析法等方法,对国内12种体育核心期刊自1978—2015年间所载的304篇武术教育文章进行解读。以所载文章的研究内容为依据,厘定出我国武术教育研究的五大方向,分别为:武术教育现状与发展研究、武术教学方法研究、武术教育内容研究、武术教育价值研究、武术教育教学评价研究。研究尝试通过对我国三十多年间武术教育研究内容的宏观勾勒,以期助力武术教育研究理论的发展。

  • 标签: 武术教育 研究成果 分析
  • 简介:“上海国际马拉松”作为上海的一张城市名片,其赛事水平和参赛人数也在不断发展。受上海国际马拉松赛组委会委托,上海体育学院赛事评估研究室对2007年上海国际马拉松的综合效益进行了评估。评估的内容包括:2007上海国际马拉松赛经济和社会效益评估两大方面。

  • 标签: 上海体育学院 社会效益评估 马拉松赛 国际 参赛人数 组委会
  • 简介:综合格斗(散打)项目是我国传统武术中实战型较强的一种形式,随着近年来人们对于综合格斗(散打)项目的偏爱,综合格斗(散打)无论是在竞技体育领域还是大众体育领域逐渐占据十分重要的地位,我国综合格斗(散打)项目在竞技体育领域也取得一定的成就.注重训练的专项化趋势是如今国际流行的观点,不同的项目由于其项目特点的不同,对其各方面的要求不相同.

  • 标签: 散打 格斗 构建模式 体能 竞技体育 传统武术
  • 简介:体育学术论文摘要撰写中存在重复论文题目、序文误作摘要、罗列文中标题、摘要过于简单、称谓使用不当等问题,影响了摘要的示读性、吸引力和文章的转载率。摘要的规范写作要求正确选取摘要类型、结构要素要完整、避免对论文内容加以评论、避免解释文题、语言要精炼,逻辑性强。摘要写作对写作者和学术编辑提出了更高的素质要求。作者和学术编辑都应该注重摘要的写作,以利于学术成果的推广和传播。

  • 标签: 摘要 体育类中文学术期刊 学术论文 问题 规范化
  • 简介:教学有法,教无定法,贵在得法。体育教师在足球教学中要依据《体育与健康课程标准》,要敢于创新,如,练习形式力求多样。不同的学练形式对提升学生体质健康、培养意志品质、教授足球知识和技术等效果不同。笔者对校旧足球课堂教学的练纠形式及足球技术学以致用的影响进行分析,以期能对校园足球的课堂教学提供一监帮助。

  • 标签: 足球教学 课堂教学 教学活动 练习形式 小学体育 《体育与健康课程标准》