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  • 简介:<正>在现代教育中,让学生离开课堂,走出学校,去学习社会、学习书本以外的活的知识,注重培养学生的能力,已成为当代信息社会学校教育的一个总的发展趋势。因为现代化的人才应是有竞争能力的开拓型的人才,是能进行创造性劳动的人才,而不是只会死啃书本的墨守成规者。从这个总的培养目标出发,学校体育也不应当仅仅满足于在课堂和运动场上对学生

  • 标签: 学校体育 野外活动 重要形式 大自然 现代城市 墨守成规者
  • 简介:运用文献资料法、逻辑分析法、对比分析等方法,分析学校体育在“体育强国”进程中的战略地位以及当前学校体育发展的诸多困境。认为困扰学校体育的主要因素是我国现行的教育观念和管理误区,以及家庭结构变化所导致的社会问题。提出了学校体育发展的路径:明确学校体育改革的目标,优化教师队伍,落实学校体育的物质保障,重视学生心理健康教育等。只有加强学校体育,改善并提高青少年身心健康,才能迈出从体育大国向体育强国的坚实步伐。

  • 标签: 体育强国 学校体育 发展
  • 简介:学校体育思想是时代的产物,但其效力又不限于时代的流逝,它们本身是对于学校体育功能与价值的解释文本。运用文献资料法、逻辑推理法,就多元学校体育思想指导价值进行分析,认为学校体育思想兼容并蓄的处理方式是有条件基础的,且在功能上存在区辨差异的可能;以功能视角审视学校体育思想,并构建合理的学校体育思想指导体系,是实现学校体育有效性开展的基础。

  • 标签: 学校体育思想 被惰性 兼容并蓄 可行性
  • 简介:笔者从健身性、娱乐性、竞赛性、知识性的角度阐述了知识经济的到来对学校体育的影响.指出了学校体育工作改革要有利于强化学校体育工作的指导思想,有利于全社会更加充分地认识学校体育工作应有的地位和作用,有利于推动全民健身计划更加深入持久地得到落实,有利于学校体育工作建立适应社会主义市场经济的运行机制.

  • 标签: 学校体育工作 健身性 化学 知识经济时代 竞赛 地位和作用
  • 简介:采用问卷调查法、访谈法、数理统计法分别对《学校体育学》教学中师生互动的三个程序:教师主导作用的发挥阶段、学生主体作用的发挥阶段和共同拓展阶段进行了分析,提出了实施师生互动采用的四种策略:常规性策略、专制性策略、协商性策略和操纵性策略,以期为《学校体育学》教学中师生互动体系的建立提供依据。

  • 标签: 师生互动 程序 策略
  • 简介:通过文献资料、问卷调查、专家访谈以及个案考察等研究方法,对我国学校竞技体育后备人才培养过程中存在的问题进行分析研究,并提出了改革措施:(1)领导管理制度明确化;(2)组织机构制度职责细致化;(3)"兼职"教练员制度建设专业化;(4)竞赛制度科学化;(5)学生运动员学籍管理法规化;(6)学校训练目标管理制度分层化。旨在为尽快建全和完善学校竞技体育后备人才培养制度提供理论参考。

  • 标签: 学校 竞技体育 后备人才 培养制度 改革探索
  • 简介:根据学校体育所具备的特点,阐述了学校体育的内容、组织形式、活动方法、活动的客观条件、群体活动都具有对学生进行品德教育的可行性。同时,指出教师的言传身教、为人师表更是对学生进行品德教育的重要的、直接的因素。强调指出,体育完全应该而且可能与品德教育溶为一体,但必须持之以恒才能收到良好的效果。

  • 标签: 学校体育 品德教育 内容 组织形式 活动方式 群体活动
  • 简介:田径运动教学是我国学校体育教学中最重要的内容之一,它几乎成为各级各类学校体育教学的传统,然而在当今学校体育改革中有种种声音强调取消或者削弱田径运动在未来学校体育中的地位。诚然,过去田径运动教学存在诸多弊端,但田径运动对学生身、心的影响不容被轻视,田径运动教学的基础地位不容被打破,未来改革需要做的是,改革田径运动教学的组织形式、评价方法,并注重从小学到大学各教学阶段田径教学的分工与衔接,使田径运动教学朝着休闲化、游戏化和健康化的方向发展。

  • 标签: 田径运动 教学改革 学校体育 素质教育
  • 简介:体育是党的全面发展教育方针的一个重要组成部分。德育是方向,是根本;智育是核心;体育是基础。三者是紧密联系的整体,不可分割,不可偏废,在教育改革过程中,必须强调改革的整体性。在抓好德育、智育的同时,必须强调摆正体育的位置,扭转过去那种重智育、轻德育、忽视体育的不良倾向。为了全面贯彻党的教育方针,落实中央关于学校体育卫生工作的两个《暂行规定》,开创学校体育卫生工作的新局面,提高教育质量,我校从1984年9月起,建立了体育卫

  • 标签: 学校体育卫生 体育传统 全面发展教育 体育卫生工作 加强体 教育改革过程
  • 简介:着眼于小、中、大学之间体育(与健康)课程内容的水平目标层级衔接问题,试图探讨出一个可供各级各类学校借鉴的体育教学内容体系结构.各水平目标层级教学内容的安排要符合5个原则,即教育性原则、与教学领域目标和水平目标相一致原则、科学性原则、兴趣性原则、有利于培养学生终身体育意识和体育行为原则.为实现各水平目标层级之间教学内容的有机衔接,应将教学内容分为4类,即主学类、简学类、介绍类、系统安排类.继之将学校分类,依靠政府的调节性安排,实现学段与学段之间、各水平目标层级之间有序递进、有机衔接,保证体育(与健康)教学目标的总体实现.

  • 标签: 中国 学校 体育(与健康) 课程标准 层级衔接
  • 简介:学校体育赛事市场化健康快速地发展,必须加强赛事的体制管理,使学校体育赛事市场化更加规范,不断提高学校体育赛事的竞技水平,扩大赛事的宣传和推广力度,塑造品牌赛事。

  • 标签: 学校体育赛事 市场化 现状 制约因素
  • 简介:学校体育作为教育的一个重要组成部分,在为社会培养全面和谐发展的人才,以及促进个体社会化方面发挥着重要的作用。21世纪学校体育教学会树立“健康第一”的体育教学指导思想,建立新的教育生态,在充分发挥学生教育资源功能的基础上,积极培养学生的终身体育意识。

  • 标签: 2l世纪 中国 体育教学 教育生态 教育资源 终身体育
  • 简介:采用案例分析和比较研究的方法对学生体育伤害中学校和教师的民事责任进行探讨.研究结果认为:学校体育运动的各个阶段都可能涉及到风险和管理的问题.学校和教师如果没有尽到适当的注意义务,那么就要承担一定的民事责任;事故责任的认定和处理应视具体情况而定;我国应加强学校体育法制建设,树立依法治教的观念.

  • 标签: 体育 伤害事故 民事责任
  • 简介:运用文献资料、调查访问等研究方法,揭示了逃生自救教育的深刻内涵,剖析了当前我国学校体育教育中逃生自救教育的缺失,进一步对逃生自救教育在学校体育中实施的紧迫性和必要性,以及可行性等进行了分析研究,并提出了强化学生的生命安全意识;创编逃生自救体育教学教材;组合体育教具、场地,创建自救情境教学项目等对策,为促进学生的生命安全教育建言献策。

  • 标签: 安全教育 学校体育 逃生自救
  • 简介:研究认为学校利益补偿,是目前解决学校体育场地对外开放不足的有效手段。对从学校体育场地对外开放利益补偿的内涵、补偿原因、补偿主体与补偿内容、补偿方式、补偿标准六个方面展开分析,以期对开放实践和后续研究提供借鉴。

  • 标签: 学校体育场地 对外开放 利益补偿
  • 简介:分析了我国学校公共安全现状和国外学校安全教育经验,建议:我国教育部门以《国家突发公共事件总体应急预案》为指导,结合国外经验开展以应急避险为主要内容的学校公共安全教育。

  • 标签: 学校公共安全教育 应急避险 自救能力
  • 简介:广东省第五届省重点中学和田径传统项目学校田径运动会已于七月十六日降下帷幕。这次运动会的主要特点是:运动水平高,新纪录不断出现.如男子100米跑,成绩达到10″7,男子跳高成绩2.01米,均达到国家一级运动员标准。再从破纪录的情况看,共有169人次16队193次打破80项省重点中学和省传统项目学校最高纪录,破纪录最多一个项目就达12人,这种喜人的现象在历届运动会上是罕见的,它说明了我省学校课余体育训练工作有比较大的发展,势头很好。

  • 标签: 课余体育 跳高成绩 一级运动员 重点中学 人的现象 运动技术水平
  • 简介:一、问题的提出自从中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出“学校教育要树立健康第一的指导思想”后,我们的一些学校体育研究人员、体育教师在体育教学面临改革发展的大好形势下,没能及时有利地借助“健康第一”这把尚方宝剑,推动学校体育不断发展完善,适应社会发展的需要。相反,却被“健康第一”捆住了手脚,片面地理解“快乐体育”,片面地追求运动活动的快乐,放弃了运动技能教学与运动负荷要求。所以,中学体育课的教学不敢提“三基”教学,不敢提体能训练,田径教学几乎被排除课堂教学之外,学校体育似乎要完全彻底脱离竞技体育。

  • 标签: 学校体育教学 中学体育课 田径教学 “健康第一” “快乐体育” 中共中央国务院
  • 简介:自从教育部、国家体委和卫生部联合颁布学校体育卫生两个《暂行规定》以来,吴川县教育局全面贯彻落实,取得了显著成绩,几年来多次受到中央、省、市的表扬。1983年,该局作为省的基层代表,出席全同学校体育卫生工作会议,并在大会上作了经验介绍,会议结束后,中央人民广播电台广播了该县学校体育卫生工作的经验。去年十二月,国家教委在该县召开了全国学生《体育合格标准》试点工作座谈会,推广了该县试行的经验。吴川县教育局在学校体育卫生工作方面取得的成绩,与他们做了大量工作是分不开的,他们的主要做法是:一、建立和健全体卫机构,加强体卫工作的领导。1980年,全县实行三级管理制,县成立体卫工作领导小组,由一位副县长担任组长,教育局、体委和卫生局各有一位副职领导担

  • 标签: 学校体育卫生 吴川县 副职领导 基层代表 卫生工作 运动技术水平