简介：清明，我为自己扫墓捧一束鲜花招魂一冬的蛰伏过后坟墓上杂草丛生

简介：摘要在学习的过程中，预习是十分重要的一个过程。上课前做好充分的预习工作，课堂上才会有更高的学习效率。有效的预习可以培养学生的良好学习习惯，锻炼学生的自主学习能力，还可以深入研究课堂内容。

简介：摘要语文课，是爱的海洋，没有感情的文章没有生命力，没有感情的课堂没有活力，没有活力的课堂难以激起学生心灵的涟漪。所以让爱的阳光洒进语文课堂，在学生的心灵深处播下爱的种子，让学生学会接受爱并懂得回报爱、付出爱。

简介：新一轮的课程改革非常重视对课堂教学评价的实践探索和理性思考。学校的一切工作中心在于教学，教学质量的好坏是一所学校生存与发展的生命线，而教学的主阵地在于课堂，课堂的根本在于效益，而课堂教学评价的出发点及归宿点就在于此，科学的评价体系是实现新课程教学目标的重要保证。听了钟建林专家的专题讲座，我感触颇多，下面结合我个人的教学实践，谈谈几点体会。

简介：摘要语文课堂教学中的导入是语文教学的一个重要环节，语文教师应该根据教学的要求、课文的内容、学生的实际、文体的类型和作家的风格等因素灵活的设计课堂的导入语。

简介：语文课堂倡导合作式教学虽然得到广大教师的一致认同，但是这种方式在教学实践中越来越走入了误区，本文分析了合作式教学的几个误区，并试从合作式教学的界定、合作式教学的对策等方面，对语文课堂的合作式教学进行一些探讨。

简介：小学语文教材以重点训练项目组成的一组组课文，是一个密不可分的整体。重点训练项目是其教学的出发点和归宿，各类课文是达成重点项目的凭借和阶梯，这种教学是”围绕重点，从扶到放”的过程。学生在教师指导下，经过多层次的训练，能够初步从理解到运用。

简介：自我国实施新课标以来，我校针对新课堂教学模式的改革，有进行了深入的思考：（1）新型课堂应面向全体学生，以学生为根本。这是课堂改革的前提和根本出发点。（2）“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”应成为评价新型课堂效果的基本标准。

简介：摘要即将步入社会的大学生群体是推动社会进步的重要力量，但在当代大学生中仍存在社会公德缺失的现象，对此本文从增强大学生社会公德实践活动的角度呼吁广大大学生积极地参与到社会公德实践活动中来，呼吁我们的国家、社会和学校提供更多制度保障和条件来保证大学生社会公德实践活动的进行，增强大学生的社会责任感和公德意识，呼唤更多社会的正能量。

简介：

简介：幽默是思想。常识、智慧和灵感在语言运用中的结晶，是瞬间闪现的光彩夺目的火花，它是优雅，优美而高尚的。语文课堂上运用幽默的语言。不仅可以增加趣味性和生动性，而且在谈笑风生中阐述了教师的主张和观点，在妙趣横生中让学生获得了美感享受。实践证明，幽默只要运用得巧妙，就能在语文课堂上取得不可估量的效果。它让一节沉闷的课堂变得活跃起来，学生在轻松愉快的气氛中受到教育，达到事半功倍的效果。

简介：摘要随着课程改革的逐步深入，教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。

简介：

简介：摘要营造好的课堂氛围有利于激发孩子们的学习兴趣，丰富同学们的想象力和创造力，达到轻松愉悦的学习状态。本文就如何营造小学语文课堂氛围提出见解，从课堂前的充分准备，创新课堂上教学方法，以及课后作业等方面进行阐述。

简介：摘要有效教学的直接效应就是提高学生的学习效率和学习能力。?在教学过程中倡导有效教学，实施有效教学就是众多方案中的一种。在学校之间开展“同课异构”活动，辖区举行优质课比赛及教研培训活动，充分利用各学校的多媒体设备等资源，开展城乡之间的教师交流活动，使我们的教师拥有有效教学的理念，掌握有效教学的技巧，提高教育教学的有效性。

简介：

简介：摘要伴随新课程改革的深入实施，课堂教学方法不断改革创新，在一定程度上改善了教学质量。但是，在小学语文课堂教学中，仍然出现低效化现象。因此，如何提高小学语文课堂的教学效率，是每一位语文老师值得研究的课题。本文将分析小学语文课堂低效化的原因，并提出解决小学语文课堂低效化的对策，为广大教育者提供有益的参考。

简介：面对藏族的小学生对中华民族历史悠久的传统习俗、传统节日、传统文化等方面知识缺乏了解、不认可，古文化常识严重不足，在弘扬传统美德方面也不尽人意，对一些基本的社会公德处于一知半解的状态。作为汉语文教师觉得不仅应该在教材中多加入此方面的内容，在日常教学中也该加入此方面的内容，并借此对小学生的全面发展给予正确的引导，

简介：摘要在新课改背景下，我国小学语文课堂教学日益重视教学创新。导学案作为一种具有较强先进性和创新性的教学模式，在小学语文课堂教学中得到了日渐广泛的应用。导学案具有显著的教学应用优势，能促进小学语文教学效果的显著改善和教学效率的大幅度提高，且能实现对学生自主探究学习能力的有效培养。本文简述了导学案的概念及其优势，浅析了小学语文课堂现状，探究了小学语文课堂中运用导学案的策略，以期为小学语文课堂教学提供借鉴。

简介：摘要问题情境教学是培养学生合作能力与创新思维能力的十分有效的教学方法。在教学中设计问题时，教师应该根据教学内容作合适的设计，并依据本堂课的教学目标和学生实际认知水平选择最佳的问题情境让问题进入课堂，以问题带动课堂，以问题的解决来培养学生的应用能力。