简介：【摘要】目的：对社区传染病的流行特点进行分析，明确其发病情况，旨在为防控措施的落实提供依据。方法：选取由我市各级各类医疗机构报告到疾病预防控制中心的传染病患者339例作为研究对象，对339例患者进行分类建卡，并且对其资料进行统计，做好问卷调查、提问等工作，对传染病在社区中的特点进行分析。结果：病毒性肺炎是社区传染病中发病率首位的疾病，其次为流行性感冒、流行性腮腺炎以及手足口等。在社区传染病中，儿童为高危人群。结论：对于社区传染病来说，应根据不同传染病在流行病学特点上的差异，加强对相关人员的健康教育，并且在社区中积极开展预防免疫接种的相关工作，加强对相关人员的教育、心理咨询等工作。

简介：摘要：目的：探究社区健康教育在护理高血压患者中的应用效果。方法：选取社区服务中心2018年3月-2019年12月接诊的100例高血压患者作为此次研究对象，并根据患者是否接受系统健康教育分为对照组与观察组各50例。对照组采取常规宣教模式，观察组在对照组基础上予以社区健康教育。对比两组患者经不同教育干预模式的效果。结果：经健康教育干预后观察组患者舒张压、收缩压均低于对照组，差异具有统计学意义（p

简介：摘要：目的 探究中医学教育中运用现代教学媒体的价值。方法 选择本校中医学教育2020级的两个班级进行本次研究，每个班级有40名学生，共计80名大专生。依照教学方法以班级为单位分组，分对照组、观察组。对照组采用传统教学媒体教学，观察组采用现代教学媒体教学。比较两组学生教学质量得分以及教学前后理论知识掌握度、疾病分析能力得分，统计两组学生对教学媒体的满意度。结果 观察组教学质量中学习积极性、教学能力、师生沟通、注意事项四项得分均高于对照组（P

简介：

简介：摘要：目的：探究健康教育模式在老年高血压中临床价值。方法：选取98例本院老年高血压患者分为两组，常规组进行常规护理，实验组在常规护理基础上应用健康教育，分析两组干预效果。结果：在无其他因素的干扰下，实验组干预效果较好，P＜0.05。结论：高血压对老年患者的健康造成巨大威胁，应引起重视。健康教育模式优势明显，有助于增强患者健康意识，进而强化护理的有效性，防范风险事件，起到巩固治疗效果的作用，值得推广。

简介：【摘要】目的 分析慢性胃炎患者使用健康教育干预后的影响。方法 依据随机排列表法将本院收治并筛选的2020年9月-2021年9月期间慢性胃炎患者（n=140），分为观察组（护理干预）与对照组（常规护理），两组各70例，探究两组在院期间护理满意度与焦虑、抑郁评分。结果 对照组干预后的焦虑、抑郁评分明显高于观察组（P＜0.05）。观察组干预后满意度为85.71%明显大于对照组64.28%，P＜0.05。结论  健康教育干预护理可以显著缓解患者焦虑、抑郁情绪，使患者积极面对生活，还可以提高患者对医护人员的满意度，是一种有效的护理方案，可在临床推广。                                                                                          

简介：【摘要】目的：在冠心病二级预防中实施健康教育，研究观察健康教育在疾病预防中的应用价值。方法：选取我院2021年10月至2022年10月收治的冠心病患者（样本数量为120例），在2021年10月至2022年3月实施冠心病二级预防（视为干预前，n=60）；在2022年4月至2022年10月联合实施健康教育（视为干预后，n=60）；研究分析其临床预防作用。结果：较之干预前，干预后收缩压、舒张压指标水平均更低（P

简介：[摘 要]目的 探究健康教育干预应用于慢性胃炎护理中的效果。方法 研究对象为2021年1月～2021年12月期间于我院就诊78例慢性胃炎患者，随机将其分为两组：A组39例常规护理，B组39例常规护理+健康教育，对比两组护理效果。结果 相较于A组，B组健康知识掌握率更高（P＜0.05）；B组护理满意度显著高于A组（P＜0.05）。结论 健康教育应用于慢性胃炎护理中，可提升患者健康知识掌握度，护理效果为患者所认可。

简介：【摘要】目的：分析健康教育应用于耐药肺结核护理中的价值。方法：选取2019年1月至2022年1月我院结核病门诊收治的60例耐药肺结核患者，根据护理方式的差异分为对照组和观察组，两组各30例。对照组实施常规护理，观察组在实施常规护理的基础上实施健康教育。比较护理前后两组患者的并发症发生率以及护理满意度。结果：实施护理前，两组患者的并发症发生率无明显差异，无统计学意义（P>0.05），实施护理后两组患者的并发症发生率有所下降，但观察组的并发症发生率明显高于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨在围产期对产妇展开健康教育的效用价值。方法:此次研究共选取146例患者进行对比实验，根据护理模式的区别将其分为对照组与观察两组，均为73例，前者采取常规护理，后者实施围产期健康教育，对比实际应用效果。结果：相关数据表明，观察组产程明显短于对照组，与此同时孕产相关知识掌握程度、新生儿Apgar评分、自然分娩率、母乳喂养率均有所提升，并发症发生情况大大减少（P＜0.05）。结论：对于孕产妇而言，围产期对其展开健康教育可有效提高其认知，改善自然分娩以及母乳喂养率，最大程度降低并发症发生率。

简介：摘要：目的：分析健康教育对孕妇产前检查及妊娠结局的影响。方法：本次研究对象为64例2020年1月至2022年5月在我中心开展国家免费孕前优生健康检查的孕妇，将其随机分成两组，给对照组中的32例行常规健康教育，给观察组中的32例行针对性健康教育，统计两组孕妇对产前检查的依从性以及妊娠结局，并统计分析。结果：以孕妇对产前检查的依从性为评价指标，与对照组（78.13%）相比较，观察组（93.75%）更高，（P＜0.05）；在妊娠结局方面，观察组不良妊娠结局（9.38%）较对照组（31.25%）低，（P＜0.05）。结论：孕妇产检时对其实施针对性健康教育，能够有效提高孕妇对产前检查的依存性，并且还能减少不良妊娠结局的发生，建议推广。

简介：摘要：肺癌属于目前全球范围内最为常见的恶性肿瘤疾病，占癌症患者总数的15%左右，且具有较高的死亡率。在60岁以上老年人群中，肺癌发病率极高，尤其是70～74岁，属于发病高峰期。目前，肺癌患者当中有四成以上为70岁以上，一成左右为80岁以上。绝大多数肺癌患者在就诊时已经处于中晚期，常无法实施较有效的手术治疗，归因于其肿瘤转移情况较严重，需要联合采用化疗等多种治疗方法。另外，老年肺癌患者多伴发各种慢性疾病，患者及家属往往会对化疗产生的不良影响较为担忧。除此之外，因为老年患者自身身体器官逐渐衰退，身体也呈现显著性的衰退，从而将手术以及放疗和化疗的不良反应情况增加，使得患者情绪有所影响，对于相应的治疗效果也有很大的影响。所以，在老年肺癌患者实际的治疗当中，对于护理干预对策的合理应用很重要。通过相关研究，相对于老年肺患癌患者通过科学合理的心理健康教育，可以将患者的生活以及心理等方面的效果可以很好的改善。老年肺癌患者护理难度比较高，在临床中是很重要的关注群体，加强对于心理护理以及健康教育的落实，在一定程度上针对老年肺癌患者进行科学合理的治疗有重要的意义，可以将患者的依从性提升，对患者生活质量的改善非常有利。

简介：摘要：目的：分析健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果。方法：我院接收的慢性胃炎患者中选取84例予以研究，研究介于2020年09月至2022年09月范围，按照护理措施的差异将其分为两组，即比对组与探究组，比对组行常规护理举措，探究组行健康教育干预举措，并将患者健康认知率及后续遵医行为逐一对比。结果：两组健康认知率经对比，探究组普遍高于比对组，P

简介：摘 要：目的：探究情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用。方法：从本院泌尿外科收治的患者中抽选94例，随机均分为两组，常规组实施常规护理，实验组予以情景式健康教育，对比两组患者健康知识掌握等情况。结果：在无其他因素的干扰下，实验组患者整体情况优于常规组，P＜0.05。结论：在泌尿外科护理过程中，需加强对患者身心理健康状况的关注，同时还需对患者予以健康教育，积极的健康教育措施能够优化护理质量，强化护理的安全程度与有效程度。同时能够进一步提升泌尿外科科室的护理水平，有助于医院医疗水平的进一步提升，进而减少医患纠纷，维持和谐健康的医患关系，值得临床推广。

简介：摘要：目的：对健康教育在消化内科护理中的实际应用效果进行分析与研究，以便为患者提供更加合理的护理方案。方法：为了能够更好的开展调查，选取了2019年10月~2020年10月为期一年间在我院消化内科接受治疗的100例患者，在取得患者及家属的同意后开展对照实验。结果：通过两组参数的对比，对照组患者的各项指标明显更优，且两组患者在各项数据之间存在的差异，在统计学中具有价值，P

简介：摘要：目的 探讨健康教育在慢性肾脏病护理中的应用价值。方法 于本院抽选2020年12月到2022年1月间收治的66例慢性肾脏病患者，随机数字表法分2组。对照组：常规护理，观察组：加健康教育。就自我管理评分展开观察。结果观察组自我管理中各项职能对应评分值同对照组相较都更高，P

简介：摘要：通过在术前、术中和术后提供围手术期健康教育，可以缓解患者的不良心理反应。这使患者对他们所接受的护理感到舒适，建立克服疾病的信心，并以积极的态度进行手术。这样的教育也体现了护理工作的价值，对促进患者早日康复具有重要作用。

简介：【摘要】目的：本文研究口腔健康教育对口腔正畸治疗患者的临床效果。方法：研究时间为2020年7月-2021年7月。研究对象收取58例口腔正畸治疗患者。采用随机数字表法进行分组，每组有患者人数为29例。对照组采用常规护理，实验组采用口腔健康教育。将两组患者的心理情绪水平以及健康知识知晓率等数据。结果：在护理前各组患者负面情绪评分较高。在进行不同护理后，实验组患者负面情绪评分低于对照组，数据对比存在差异（P＜0.05）。实验组患者健康知识知晓率高于对照组，数据差异有对比意义（P＜0.05）。结论：口腔正畸治疗患者实施口腔健康教育，提升患者健康知识的掌握情况，能够进一步改善患者的负面情绪，应当在实际的护理中推广和应用。

简介：【摘要】腰椎间盘突出症是因椎间盘变性，纤维环破裂，髓核突出刺激或压迫神经根、马尾神经所表现的一种综合征，是腰腿痛最常见的原因之一。腰椎间盘突出症的主要危害是影响正常生活，如果不及时治疗腰椎间盘突出症就可能造成永久性的神经性损害，引起并发症，如下肢肌肉萎缩、足下垂、双下肢瘫痪等一系列问题。

简介：摘要：目的：探讨消化内科护理带教中健康教育能力培养的应用。方法：2020年12月－2021年12月为研究实施阶段，该过程也是明确研究对象和开展研究的主要阶段，在本院实习内科中实习护生选取40名作为样本量，使用计算机序列软件进行样本的编号，并下载随机分配软件，进行平均分组，研究期间建立的健康教育能力培养及常规教学模式的研究组和参照组，各组获得样本20例。记录两组的具体情况并进行相关分析和对比。结果：进行两组学习成绩比较，总结成绩较高的小组为研究组，且优于参照组；进行两组带教前后健康教育意识评分比较，带教前无明显差异，带教后研究组提高效果高于参照组；说明有差异（P＜0.05）有统计学意义。结论：在消化内科护理带教中采用健康教育能力培养，能够有效地提高实习护生对健康教育知识的掌握，同时健康教育意识也会得到有效提高，具有较高的推广性和适用性。