简介：摘要目的探讨出院健康教育处方在心血管内科患者的临床应用效果。方法选取2017年10月~2017年12月我院内科病房患者80例为研究对象，随机等分为对照组和观察组，对照组患者予以常规口头式出院健康教育，观察组患者则通过出院宣教处方的形式实施出院健康教育。对比两组患者对出院的自我护理，休息活动，饮食指导，用药指导，定期复查的掌握程度。结果观察组患者对出院健康教育知识的掌握程度明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论出院健康教育处方可提高心血管内科患者对出院健康教育知识的掌握程度，提高了患者依从性，保障了患者安全。

简介：摘要目的研究分析支气管扩张稳定期及急性加重期病原学特点及与气道炎症的关系。方法此次研究的对象是选择2014年1月～2015年1月在我院就诊并保持随访完成整个实验的74例支气管扩张患者，随访中有51例患者出现急性加重，对比分析支气管扩张稳定期及急性加重期患者的病原学特点、气道中性粒细胞及相关炎症因子水平，以及稳定期、急性加重期气道内细菌与气道炎症的关系。同时选择同期40名健康受试者作为正常对照。比较支气管扩张稳定期、急性加重期患者及正常对照气道中性粒细胞及相关炎症因子水平。结果支气管扩张急性加重期患者诱导痰细菌培养阳性率明显高于稳定期，差异有高度统计学意义（P<0.01），而二者阳性细菌种类构成比差异无统计学意义（P>0.05）。急性加重期培养阳性的37例患者中有18例患者在稳定期已有细菌定植，而其中11例患者病原菌与稳定期细菌培养结果为同一细菌，其中铜绿假单胞菌6例，肺炎克雷伯菌3例，大肠埃希菌2例。支气管扩张患者稳定期及急性加重期气道中性粒细胞百分比、白介素-6（IL-6）、白介素-8（IL-8）肿瘤坏死因子-α（TNF-α）、白三烯B4（LTB4）水平均明显较健康受试者明显增高，差异均有高度统计学意义（P<0.01），而急性加重期患者各指标均高于稳定期，其中气道中性粒细胞百分比、IL-8、LTB4水平较稳定期明显升高，差异均有统计学意义（P<0.05或P<0.01）。稳定期和急性加重期细菌培养阳性患者诱导痰中性粒细胞百分比、IL-6、IL-8、TNF-α、LTB4值均明显高于细菌培养阴性患者，差异均有高度统计学意义（P<0.01）。结论支气管扩张患者急性加重期病原菌阳性率较稳定期定植菌检出率明显升高，而细菌种类无明显差别，但具有一定的关联；支气管扩张患者气道内存在以中性粒细胞为特征的气道炎性反应，且稳定期细菌定植、急性加重期病原菌感染者炎性反应程度明显高于细菌培养阴性者。

简介：摘要目的探讨稳定性心绞痛和变异性心绞痛所具有的临床特点与心电图鉴别研究；方法回顾性分析我院收治的89例心绞痛患者临床资料，患者均行心电图检查，分析稳定性心绞痛、变异性心绞痛患者临床特点，并对其进行心电图鉴别诊断；结果稳定性、变异性心绞痛患者临床特点，发病年龄、心电图特点，发病机制等均存在一定程度的差异；结论稳定性、变异性心绞痛患者具有一定的临床特点差异，心电图表现也不同，临床上应综合各种临床因素、临床特点、心电图进行鉴别诊断，对于心绞痛心电图正常者应尽早进行冠状动脉造影以明确诊断，值得临床选择。

简介：丹麦小学没有严格的期末考试,也没有各种优秀学生评选.比起成绩,老师更关注孩子解决问题的能力和他们是否快乐、自信、有安全感.没有模范生,只有快乐学习的教育理念,让孩子们因自信而快乐,敢于在自己喜欢的领域投入精力.

简介：摘要哮喘是一种难以根治，容易反复发作的肺部慢性疾病。单独依赖住院期间的治疗和护理，无法达到长期稳定控制哮喘发作，提高患者生命质量的目的。因此，开展患者健康教育已被证实为药物治疗手段以外的一项重要的哮喘防治的干预措施。对提高患者自我保健意识，建立良好的遵医嘱服药行为，减少重复住院率有着十分重要的意义。

简介：摘要目的研究临床护理路径在脑出血患者护理中的应用效果。方法选取在我院2016年10月-2017年12月期间接受治疗的60例脑出血患者为研究对象，将其随机分成对照组和实验组，各30例。对照组患者采用常规护理，实验组采用临床护理路径。对比分析两组的护理效果。结果实验组的住院时间少于对照组，且日常生活能力量表评分和护理总满意度均高于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论临床护理路径在脑出血临床护理中具有重要应用价值，有助于提高患者的生活自理能力，缩短住院时间，构建和谐的护患关系。

简介：目的了解我市男男性行为人群(menwhohavesexwithmen,MSM)人免疫缺陷病毒(humanimmunodeficiencyvirus,HIV)感染者毒株的亚型分布和成簇特点。方法收集2013-2017年MSM随访研究中新发现和队列中阳转的未经抗逆转录病毒治疗(antiretroviraltherapy,ART)的HIV感染者血浆样本,经RNA提取和扩增,共获得100份pol区序列,进行基因型、耐药突变和分子进化分析,并与人口学和行为学资料相结合分析其成簇特点。结果HIV感染者流行的亚型依次为CRF01_AE占60.0%(60/100),CRF07_BC占28.0%(28/100),B亚型占6.0%(6/100),CRF55_01B亚型占4.0%(4/100),其他独特型二代重组亚型占2.0%(2/100)。传播性耐药(trans-mitteddrugresistance,TDR)流行率为7%(7/100),其中不同亚型的流行率依次为B亚型3.0%(3/100)、CRF01_AE2.0%(2/100)、CRF07_BC1.0%(1/100)和CRF55_01B1.0%(1/100)。耐药突变以NNRTIs突变为主,占4.0%(4/100),其次为NRTIs突变占2.0%(2/100),PIs突变占1%(1/100)。成簇样本占31.0%(31/100),共分布在13个传播簇内,成簇和非成簇的感染者的亚型、户籍和性病史差异均有统计学意义(均有P<0.05)。结论天津市MSM感染者中HIV毒株亚型分布情况日趋复杂,新型重组和耐药毒株不断出现并传播,应引起高度重视。

简介：摘要目的统计分析急性单纯性阑尾炎和急性复杂型阑尾炎的临床特点，寻求术前鉴别诊断的方法。方法所有患者术前都测体温、作腹盆腔彩超检查，然后做阑尾切除术，术后行病理检查确诊，比较观察急性单纯性阑尾炎和急性复杂型阑尾炎患者体温>39℃的发生率、腹肌紧张发生率、阑尾粪石嵌顿发生率、阑尾周围积液发生率和游离腹盆腔积液发生率。结果急性单纯性阑尾炎有92例，占24.3%，急性复杂型阑尾炎有287例，占75.7%，急性复杂型阑尾炎的比例明显高于急性单纯性阑尾炎，急性单纯性阑尾炎组体温>39℃的发生率、腹肌紧张发生率、阑尾粪石嵌顿发生率、阑尾周围积液发生率均显著低于急性复杂型阑尾组（P<0.05）；两组的游离腹盆腔积液发生率比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论术前出现>39℃的发热和腹肌紧张，发现阑尾粪石嵌顿和（或）阑尾周围积液，那诊断急性复杂型阑尾炎的可能性大，出现游离腹盆腔积液不是鉴别急性单纯性阑尾炎和急性复杂型阑尾炎的一项指标。

简介：摘要目的了解中学生的视力情况，对中学生视力现状进行分析，然后为制定出相应的干预措施提供理论方面的依据。方法我校53个教学班，对在校生2700余人进行视力情况的调查，调查学生视力不良的发生率、视力低下的程度、视力低下与年级的关系情况等。结果在接受调查的2700例学生当中，视力低下的学生有1374例，我校学生的视力低下率到达了50.9%，女生视力低下率为26.6%，比男生的视力低下率略高了2.3%，差异无统计学意义（P＞0.05）；高年级学生的视力低下率高于低年级的学生。结论我校学生整体视力情况处于一个不良水平，这对于学生的学习和生活来说都会产生一定程度上的影响。随着学生年级的上升，他们所面临的学习压力也有所上升，学生视力低下的情况也越来越明显。相关部门应该积极采取相应的防护措施，学生自己也要注意用眼问题，教师和家长应该要注意对学生用眼的注意和监督，在多方共同的努力之下来降低学生视力不良的发生率。

简介：目的了解北京市密云区6～14岁中小学生及其家长对学生体型认知情况及其相关影响因素。方法采用分层多阶段整群随机抽样法,抽取本地区小学、中学各4所,包含一、三、五和初一年级学生共计558人及其家长作为研究对象进行问卷调查,以体重指数（BMI）为依据客观评价学生体型;结果558名中小学生,超重率为19.2%,肥胖率为20.4%;46.6%学生、44.4%家长能够正确认知学生自身体型;超重肥胖学生及家长低估学生体型者分别占67.8%、71.6%,与体重正常学生及其家长相比较（学生低估率38.1%、家长低估率41.2%）,差异均具有统计学意义（P﹤0.05）;学生对自身体型的正确认知率与年龄呈正相关;少数民族的家长对学生体型正确认知率高于汉族家长。不同性别、文化程度、亲缘关系、家庭收入的家长对学生体型认知的差异无统计学意义（P〉0.05）。家长对学生体型认知与学生自身认知相关性显著（r=0.607,P﹤0.05）。结论密云区6～14岁中小学生及其家长对学生自身体型认知率较低,学生年龄与学生自身实际体型是认知率的相关影响因素,家长的正确认知是直接影响学生对自身体型认知的相关影响因素,应开展儿童保健健康教育,特别是家长的健康教育,控制学生体重和预防相关疾病的发生。

简介：摘要随着二胎政策的开放，CSP病人数增多，通过总结256例CSP病例后，总结出规范的健康教育方案如下术后对病人及家属做好家庭心理辅导；让病人理解术后及时避孕，选择适宜的避孕措施，以及生育间隔的重要性；再次妊娠时及早发现和鉴别CSP。

简介：摘要目的探讨健康教育在口腔护理中的应用效果。方法对200例在我院就诊的口腔患者进行健康教育，利用问卷的方式比较健康教育前后患者的口腔健康行为情况。结果进行健康教育之后患者的口腔健康行为较教育前有明显改善。结论健康教育可改善口腔健康行为，对口腔护理十分重要，值得推广应用。

简介：有人说，教育孩子要用好三面镜子：放大镜，放大孩子的优点，让孩子更有自信，能挖掘出自己的内在潜能，变得更好；显微镜，把孩子的缺点缩小看，对于孩子的无心之错要报以宽容之心，多些安慰与关心，同时，陪同孩子一起去检讨改进，更好地纠正；望远镜，把孩子的前途放远看，要有站着高，看得远的心境……那天早上，在女儿的班级微信群里，见到了老师公布的作业完成情况。女儿的名字是那样显眼，全班同学，就她一个人忘记了带已完成的作业。这让我气不打一处来。晚上，我就对她说：“睡觉之前把作业检查一遍，然后收拾好放到书包里。”这小家伙倒是答应地很干脆，我也忙着自己的事，没有去监督她完成。

简介：一般人的生活意境,在一生中,大体可以分作三个阶段：最先是被动的刺激反应,根本不觉得有问题的阶段;其次是开始有主动的思考力、评断力,到处发生怀疑,到处提出问题的阶段;最后则是通过怀疑而发现人生的方向,以走上解决问题之途的阶段。

简介：摘要目的探讨骨折护理中运用健康教育的效果。方法选择2017年4月至2018年9月期间收治的80例骨折患者，随机分为对照组与观察组各40例，对照组运用常规护理，观察组运用健康教育，分析不同护理后患者基护次数、住院时间、骨愈合时间与护理满意度情况。结果在基护次数方面，观察组（48.21±10.42）次，显著多于对照组（41.89±12.54）次，组间对比有统计学意义（p<0.05）；在住院时间、骨愈合时间方面，观察组各项明显少于对照组，组间对比有统计学意义（p<0.05）；在护理满意率方面，观察组为95%，显著多于对照组72.5%，组间对比有统计学意义（p<0.05）。结论骨折护理中运用健康教育可以有效的提升患者护理效果，提升患者护理满意度，护理效果更为明显。

简介：摘要为了全面提升医学生的临床实践技能，开展临床实习工作是医学教育的关键组成。而临床实习医师兼具医务工作者与学习者的身份在医院中展开工作，在诸多方面尚且存在不足，医德问题便是其中的关键点，也侧面反映出来德育工作在临床实习中存在的不足。鉴于此，为培养临床实习医师的道德情操、责任感与上进行，则需要加强对临床实习医师的医德教育，助力其早日成为技术精湛且医德高尚的医务工作者。

简介：摘要目的分析健康教育用于骨折护理中的效果。方法选取我院2017年3月~2018年3月期间收治的50例骨折患者，随机分为观察组与对照组各25例，对照组接受本院的基础护理，观察组在常规护理的基础上接受健康教育，对比两种护理的效果。结果观察组骨折的恢复情况明显优于对照组；观察组满意率比对照组高，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论在常规护理的基础上对骨折患者进行健康教育，能够使有效的提高患者的恢复程度，并使患者对护理工作的满意程度得以提高，具有临床推广价值。

简介：摘要目的探讨健康教育在高血压治疗中的应用效果。方法随机将我院收治的137例高血压患者分为两组，两组患者都给予临床治疗和传统护理措施，观察组在以上基础上介入健康宣教，比较两组患者血压水平、及健康行为评分。结果观察组相比对照组的血压水平更低，而健康知识知晓率高于对照组，比较差异有统计学意义（P<0.05）。观察组相比对照组的健康行为评分更高，比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论健康宣教能有效提高患者治疗依从性和疾病知识知晓率，从而有效控制患者血压水平，在高血压患者治疗中有较高应用价值。

简介：摘要高职院校为社会提供了大量优秀人才，尤其是在我国医疗事业不断发展的当下，更多高职院校开设了护理专业，促进教育的改革创新，是当前教育体制改革中的重点内容。由于护理专业对于学生实践能力的要求较高，在教育模式改革的过程中也应该以护理实践教学改革为重点，促进学生的全面发展。护理专业教师应该意识到教学模式与教学理念创新的重要性，寻找教学中存在的问题，不断提升自身教学能力。本文将通过分析高职院校护理实践教学存在的问题，探索护理实践教学在高职护理教育的改革策略。

简介：摘要现在随着医学模式的转变，护理模式强调病人从入院到出院是一个整体的护理过程。现如今，患者及家属对医疗护理的期望值较高，又因为缺少该疾病康复知识，容易导致医疗纠纷的发生。我科室通过有组织、有计划、系统的开展健康教育活动，使患者及家属掌握了疾病相关知识，提高了自我护理能力，使我们的医患关系有了很大改善，增强了护士的信任感，提高了患者对护理工作的满意度，护理纠纷明显下降。