简介:摘要目的分析牙体牙髓病患者的心理特点及采用护理干预效果。方法以入院先后顺序划分2016年3月-2017年4月本院诊治100例牙体牙髓病患者为对照组和观察组,两组分别接受常规护理干预及针对性护理干预,对比两组不同护理干预模式。结果两组干预前焦虑评分、抑郁评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),观察组干预后以上两种指标评分均明显较低(P<0.05);观察组遵医总依从率明显较高(P<0.05);观察组牙齿疼痛、牙龈肿痛、咬合不适的并发症发生概率明显较低(P<0.05)。结论针对性干预护理应用于牙体牙髓病患者护理中,营造患者积极心态,提升治疗依从性,明显降低并发症发生率,具有可靠的临床推广价值。
简介:摘要目的分析高血压脑出血病发时脑血管CT血管造影预测血肿扩大的效果。方法选取我院2016年10月至2017年10月接诊的高血压脑出血患者28例,所有患者入院后进行颅脑CT诊断,按照公式计算血肿量,在使用128排螺旋CT和造影剂进行脑血管CTA检查。患者入院后24h再次进行颅脑CT扫描。对比两次颅脑扫描显示的血肿量,判断CTA在高血压脑出血血肿扩大的价值。结果脑血管CTA对血肿扩大的敏感度为91.67%,准确率为96.42%,漏诊率为8.33%;两次扫描结果对比无明显差异,P>0.05。结论对高血压脑出血病发患者采用脑血管CT血管造影能够预测血肿扩大,这对改善患者预后十分有利。
简介:摘要目的研究分析在老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)老年患者中开展中医护理干预的措施以及效果。方法从2016年1月至2017年8月期间在本院接受治疗的慢性阻塞性肺疾病老年患者中选取66例,利用随机数字法将其平均分成33例观察组和对照组。对照组实施常规护理干预,观察组则是开展以常规模式为基础的中与护理干预措施,将两组患者护理后的生活质量情况进行对比。结果在完成护理干预之后,观察组中患者的情绪功能、生理机能、心理状态、疾病影响以及呼吸道症状等各生活质量项目分数显著显著优于对照组(P<0.05)。结论临床上在治疗老年慢性阻塞性肺疾病患者时,开展中医护理干预措施能够有效的改善患者的肺部症状,提升患者生活质量,值得临床推广。
简介:目的探究联动自我管理教育模式对糖尿病患者治疗效果的影响.方法:选取我院收治的糖尿病患者84例,并将其随机分为观察组与对照组,对照组42例,采用常规护理;观察组42例,给予医院社区联动自我管理教育模式.观察两组护理效果.结果:护理前两组血糖水平及糖化血红蛋白均无明显差异(P〉0.05),护理后两组观察指标均明显下降(P〈0.05),且观察组护理后指标均显著低于同时期的对照组,两组数据差异具有统计学意义(P〈0.05).结论:给予糖尿病患者医院社区联动自我管理教育模式效果显著,可有效改善患者血糖水平,提升临床疗效,促进患者预后转归,应在临床中大力推广.
简介:摘要目的研究健康教育与健康促进在社区高血压病健康管理和干预中的效果,并分析其应用价值。方法选取社区卫生服务中心自2017年7月~2018年4月收治的高血压患者66例作为A组,另选取社区66例健康居民作为B组,对两组人员进行健康教育与健康促进干预,并分析其结果。结果经过两年的综合干预管理,两组人员对高血压疾病的相关知识知晓率、行为改变率显著提高,A组人员的血压控制率以及坚持服药率也显著提高,干预前后差异明显,具有良好可比性。结论健康教育与健康促进在社区高血压病健康管理和干预中取得明显效果,改善了居民对高血压疾病知识的知晓率,增加了居民的控制率,加强了居民的行为改变率,提高了居民的生活质量。
简介:摘要目的分析社区护理管理式健康教育对高血压防治效果及患者生活质量影响。方法本次研究涉及的患者例数为120例,研究时间为2015年8月~2017年9月,将2015年8月~2016年8月的60例患者设定为对照组,为未实施社区护理管理式健康教育,而2016年9月~2017年9月,60例患者设定为观察组,为实施社区护理管理式健康教育。结果观察组患者的血压改善情况明显优于对照组,同时,观察组的生活质量明显高于对照组,p<0.05。结论对于高血压患者实施社区护理管理式健康教育的效果较为理想,能有效控制患者的血压,提高其生活质量,保证患者健康。
简介:目的分析布鲁菌病患者的临床特点。方法回顾性分析2014年1月—2018年3月湖南省某三级甲等综合医院收治的确诊为布鲁菌病患者的临床和流行病学资料。结果2014年1月—2018年3月共确诊32例患者,其中2017年确诊的病例数最多(12例,37.5%)。患者发病年龄集中在14~60岁(23例,71.9%),29例(90.6%)居住在农村。19例患者有明确的牛羊接触史。16例(50.0%)首诊于感染病科,12例(37.5%)首诊于脊柱外科。主要临床表现和异常的检查结果如下:发热(29例,90.6%),腰腿痛(18例,56.3%);20例进行了脊柱影像学检查的患者中5例(25.0%)出现腰椎或骶椎骨质破坏,7例(35.0%)出现椎体周围软组织病变;21例(65.6%)患者血红蛋白降低,9例(28.1%)血小板降低;62.5%(15/24)的患者降钙素原升高,96.7%(29/30)的患者C反应蛋白升高,74.2%(23/31)的患者血沉加快。21例(62.5%)患者使用多西环素加利福平治疗,30例完成随访,29例痊愈。结论布鲁菌病临床表现多样,对于不明原因发热,特别是接触牛羊后出现发热伴有腰腿痛的患者应考虑该病可能,避免漏诊和误诊。
简介:摘要目的探讨老年肝硬化合并门静脉血栓形成的临床特点,并对相关的危险因素进行分析。方法此次研究的对象是选择2016年3月~2017年3月66例肝硬化合并门静脉血栓形成的老年患者,将其临床资料进行回顾性分析,并作为观察组,同期70例肝硬化不存在门静脉血栓形成的老年患者作为对照组。对两组患者的临床资料进行分析,探究相关危险因素。结果两组患者年龄、性别、国籍、病因、白细胞(WBC)、血小板(PLT)、国际标准化比值(INR)、活化部分凝血活酶时间(APTT)、纤维蛋白原(FIB)、肌酐、总胆红素、脾静脉直径比较差异无统计学意义(P>0.05);两组患者D-二聚体、血红蛋白(Hb)、纤维蛋白降解产物(FDP)、门静脉内径、脾脏厚度、脾长、ChildPugh分级、脾切除比较差异具有统计学意义(P<0.05)。两组患者腹泻、肠梗阻、肝肾综合征、肝性脑病比较差异无统计学意义(P>0.05)。D-二聚体(OR=4.3064,P<0.05)和门静脉直径(OR=1.2547,P<0.05)是肝硬化门静脉血栓形成的独立危险因素。结论肝硬化的严重程度、D-二聚体、FDP水平、门静脉主干内径宽的患者,其合并门静脉血栓形成的发生率较高,门静脉主干内径增宽是导致肝硬化合并门静脉血栓形成的独立危险因素,提示临床上需要予以重视。
简介:摘要目的评价和分析奥美拉唑、泮托拉唑、兰索拉唑治疗胃溃疡的药学特点。方法本次实验选择的90例胃溃疡患者,均是本院于2017年4月—2018年4月收治,根据用药方法分成A组、B组和C组,每组均为30例,分别给予奥美拉唑治疗、泮托拉唑治疗和兰索拉唑治疗,对比三组患者临床效果。结果A组患者溃疡愈合率明显低于B组和C组,C组和A组患者腹痛缓解率明显低于B组,但C组患者不良反应率明显低于B组,B组不良反应率明显低于A组(P<0.05)。结论对胃溃疡患者给予泮托拉唑或兰索拉唑治疗的效果均较显著,但奥美拉唑治疗后的不良反应更少,可根据患者实际病情合理选择药物。
简介:摘要目的分析乳腺癌化疗后粒细胞减少伴发热(FN)合并感染的临床特点及降钙素原在FN合并感染患者中的诊断价值。方法选取2015年10月~2017年8月乳腺癌化疗后粒细胞减少伴发热(FN)合并感染的患者20例为观察组,另外选择非感染患者20例为对照组,分析乳腺癌化疗后粒细胞减少伴发热(FN)合并感染的临床特点,分别测定两组降钙素原的水平并进行比较。结果分析乳腺癌化疗后粒细胞减少伴发热(FN)合并感染的部位包括呼吸道、泌尿道和消化道,导致感染的病原菌包括大肠埃希菌、金黄色葡萄球菌和肺炎克雷伯杆菌。观察组的降钙素原水平明显高于对照组,差异有统计学的意义(P<0.05)。结论乳腺癌化疗后粒细胞减少伴发热(FN)合并感染影响化疗的效果,需要进行预防管理,降钙素原可用于乳腺癌化疗后粒细胞减少伴发热(FN)合并感染的诊断。
简介:摘要健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动,使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量,是针对病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种教育,是向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识和技能,调动病人积极性参与护理活动,提高自我保健能力,达到恢复健康的目的,并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式,养成良好的行为生活方式,以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育,能帮助人们了解哪些行为是影响健康的,并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。
简介:摘要目的探究临床路径健康教育模式给骨折合并糖尿病患者的自我管理能力带来的影响。方法选取2015年3月至2018年3月期间收治的80例骨折合并糖尿病患者,按照其入院顺序进行随机分组,研究组与对照组患者各40例。对照组采取常规护理模式,研究组采取临床路径健康教育模式。对比两组的骨折愈合时间、自我管理能力评分、血糖水平(空腹血糖值与餐后2小时血糖值)。结果研究组的骨折愈合时间短于对照组,空腹血糖值与餐后2小时血糖值低于对照组,自我管理能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径健康教育模式可以提高骨折合并糖尿病患者的自我管理能力,使其血糖水平得到有效控制,骨折愈合得以加快。
简介:摘要目的分析疥疮集中发病的病因、临床特点、治疗方法、预防措施。方法26例集中就诊学生患者诊断为疥疮后,调查其发病因素。结果加强对疥疮患者的健康教育,经过1~2个疗程正规治疗,均治愈。结论在住校学生中开展健康教育,有利于疥疮的预防和治疗。