简介:摘要目的比较酶联免疫吸附试验(ELISA)与胶体金吸附试验检测丙型肝炎病毒(HCV)抗体的特异性。方法用酶联免疫吸附试验(ELISA)检测480例临床手术前患者血清。如酶联免疫吸附试验(ELISA)法检测为阳性者,再采用胶体金吸附试验方法重新检测抗HCV。结果480例样本中,抗HCV酶联免疫吸附试验法(ELISA)阳性10例,阳性率2.10%。胶体金吸附试验法阳性6例,阳性率1.25%。结论酶联免疫吸附试验法(ELISA)检测抗HCV检出率高出胶体金检测法0.85%。
简介:中图分类号R193文献标识码A文章编号1672-3783(2015)07-0017-01摘要目的研究在儿科护理教学中使用基于工作过程的综合实训法的效果。方法选取我院在儿科进行实习的护理实习生一共220名,将这些学生平均分为两组,观察组使用基于工作过程的综合实训法进行教学,对照组使用传统实训法进行教学,对比两组学生实践能力以及考试成绩等情况。结果无论是综合技能还是实践能力,对照组都优于观察组,并且两组差异明显(P<0.05)。结论在儿科护理教学中使用基于工作过程的综合实训法,能够提高学生的护患沟通能力以及综合能力等,值得临床推广使用。
简介:摘要:目的:探讨手术室护理教学中采用医护合作性学习法的效果。方法:对我院2020年1月至2020年12月期间段手术室实习的学生40名进行随机分组,对照组20名行常规手术室护理教学,观察组20名行医护合作性学习法的手术室护理教学,待实习结束经考核评估两组实习生成绩,对比分析教学质量。结果:观察组理论知识评分(
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