简介：设置中医护理特色明显的抛锚式教学方案,并在中医护理技能操作带教中进行了对照评价。结果显示,抛锚式教学组实习护生的中医护理操作考核、综合素质成绩均明显高于传统教学方法组（P〈0.05）,提示抛锚式教学法运用于中医护理操作带教可以明显提高实习护生的操作技能及培养批判性思维、学习兴趣和分析问题与解决问题等综合能力。

简介：有机化学实验是有机化学学科的一个重要组成部分，它包含基本操作实验、合成实验、综合设计实验等。其中基本操作实验是其它实验的基础，只有让学生正确、规范地掌握好基本操作的技术与技能，后续的合成实验、综合设计实验才可能顺利进行，并达到预期效果。

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简介：通讯作者王璐，女，(1972-)，汉族，主管护师，研究方向预防医学，临床护理。摘要目的探讨四手操作在口腔门诊治疗中应用的价值及护理配合。方法将四手操作流程应用于口腔门诊治疗过程中。结果结论对于减少交叉感染，增加患者在治疗中的舒适度以及提高医生的工作效率和质量都四手操作都有很大的促进作用，同时其也有助于提高护士的整体素质，值得临床推广应用。

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简介：目的：探讨青少年期颈椎病颈部肌肉的功能状况与理脊通脉手法的治疗效果。方法：符合青少年期颈椎病诊断标准64例，另以35例健康青少年为正常组，进行平行对照。分别进行肌电图（EMG）检测。上述病例随机选择33例（治疗组），应用理脊通脉手法治疗；另外31例（对照组），应用牵引治疗2周后，每组治疗前后对比，组间比较临床疗效。结果：青少年期颈椎病肌电积分（IEMG）与正常组有显著性差异（P〈0．05），治疗2周后治疗组治疗前后有显著性差异（P〈0．05）；对照组治疗前后无显著性差异（P〉0．05）。治疗组总有效率90．9％，对照组总有效率72．9％，组间疗效比较有显著性差异（P〈0．05）。结论：电生理检测研究提示青少年期颈椎病患者外源稳定装置（颈部肌肉）功能下降。理脊通脉手法可明显改善青少年期颈椎病的症状和体征，具有缓解肌痉挛，调整颈椎的外源稳定性，恢复正常的力学平衡的功能。

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简介：实验教学与理论教学一起构成医学及相关专业教学的有机整体,有着理论教学不可替代的作用,直接影响着学生动手能力与实践水平的提高和毕业生能否适应社会的需求。然而,长期以来,人们往往只重视理论知识,而忽略实验技能的掌握,即将实验教学定位于辅助教学,考试方法也只重视考理论而不重视实验考试。因此,提高实验教学的质量,加强教与学的管理,就有必要改革原有的实验考试模式,激发学生学习兴趣,提高学生实验操作能力和口语表达能力。本文通过医学生物化学“口试+操作”实验考试模式的建立与应用,表明此考试方式更能全面检测学生对生物化学实验的掌握情况,考试成绩也更符合正态分布。一、传统生物化学实验考核模式的分析1.传统实验教学考核模式生物化学教学一般由理论和实验教学两部分构成。笔者所在学院对学生进行考核时是把两部分合计为100分,其中理论考核成绩占70%,实验考核成绩占30%。生化实验课成绩30分,包括平时成绩15分,实验考试15分。平时成绩主要包括实验报告、实验效果和出勤情况等,都有相应的评价标准,但由于不是本文讨论重点,在此不再赘述。本文主要对实验考试的形式和内容进行探讨。多年来,笔者所在学院同国内其它一些高校一样,对学生生物化学实验学...

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简介：【摘要】：目的：研究中医骨伤手法联合中药独活寄生汤应用于腰椎间盘突出症治疗的意义。方法：从我院腰椎间盘突出症中选取80例，对照组给予中医骨伤手法，实验组在对照组基础上给予独活寄生汤治疗，对比效果。结果：实验组治疗有效率更高，治疗后，JOA评分更高，P＜0.05。结论：中医骨伤手法联合中药独活寄生汤应用于腰椎间盘突出症治疗具有显著效果。

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