简介:【摘要】目的: 分析在传染病患者的护理中应用健康教育的临床价值。方法: 将我院 2017年 10月至 2019年 10月 间收治的 98例传染病患者作为本次研究对象,应用随机数字表法将所有参与此次研究的 98 例 患者分为对照组和实验组,其中每组各包含49例患者,接受一般护理干预的患者作为对照组 , 接受健康教育患者作为实验组,比较两组患者的临床疗效。结果: 对照组患者在健康知识知晓率及护理满意率方面均明显低于实验组, 将两组数据进行对比后, 得出结果, 差异具有临床参考价值和对比意义(P < 0.05)。 结论: 健康教育能够有效提高传染病患者的健康知识掌握情况,同时对于提高患者的护理满意度具有促进作用, 效果显著,可在临床中广泛应用。
简介:摘要:目的 探究在糖尿病的护理干预内,全程健康教育这一模式的运用效果。方法 选 2018年 5月 ~2019年 5月之间,本院收治的 80个糖尿病患者,以双盲法将其均分为各 40人的 A、 B两组,对 A组常规健康教育,对 B组全程健康教育,观察他们护理前后的认知评分、血糖水平变化。结果 经对比,两组资料存在差异,没有统计学意义( P> 0.05),护理前后的认知评分、血糖水平变化中, B组比 A组的血糖下降更为明显,认知评分有明显提升,组间差距明显,有统计学意义( P< 0.05)。结论 在对糖尿病人的护理干预中,全程健康教育该类方式,能保障患者认知评分的增长,降低血糖,有利于患者的尽早康复,有利于糖尿病治疗的开展。
简介:【摘要】目的 分析健康教育及行为干预对体检人群肾功能异常患者的效果。方法 选取我院体检中肾功能异常患者 70例作为本文的观察对象,选取时间为 2018年 6月至 2019年 8月间,并将其按照随机数字表法进行平均分组,其中接受常规护理的 35例设为参照组,在参照组基础上接受行为干预及健康教育的 35例设为实验组,并分析这两组的实施效果。结果 从干预前的健康行为评分以及生活质量评分上看,两组对比差异无统计学意义( p>0.05),从干预后的健康行为评分以及生活质量评分上看,两组对比差异显著,实验组明显优于参照组,( p<0.05)。结论 对体检人群肾功能异常患者实施健康教育及行为干预的效果显著,值得推广。
简介:摘要:目的: 本次实验将 针对子宫收缩乏力引起的产后出血的产妇实施健康教育,提升自我护理意识和能力。 方法: 本次实验选取了 2016 年 1 月 -2018 年 12 月前来本院进行分娩的产妇为对象,经过回顾式分析,针对不同情况的分娩问题进行改善,并结合产后出血的原因进行分析。随后针对 190 例产妇的分娩结果做出讨论。对照组患者采用常规护理措施,观察组则为健康教育,分析护理效果。 结果: 从护理质量上看,观察组 产妇的止血用时 为( 36.8±3.3 ) min ,对照组为( 41.2±4.9 ) min , 组间对比差异较为显著,具有统计学意义( P < 0.05 )。与此同时,在健康知识的掌握度的调查上,观察组产妇为( 77.1±2.2 )分,对照组为( 65.9±3.1 )分。最后,在住院时间统计上,观察组为( 6.3±1.3 ) d ,对照组则为( 9.2±2.6 ) d ,可以说明健康教育护理发挥了成效。 结论: 采用 健康教育护理策略能够更好地提升产妇的自我意识,对产后出血、子宫收缩乏力有基础认识,从而更加配合医护人员工作,可以在临床中推广应用。
简介:摘要:在美国内布拉斯加医学中心(UNMC)进行为期六个月的“高等教育教学法” 访学研修,对 UNMC 公共卫生学院开设的相关课程进行了的教学观摩,同时也对中美两国的高校教育环境、资源和教学方法进行对比和反思,因此,本文分析我国本科高校,特别是中医类院校的传染病学课程的改革及建议。
简介:摘要:立足于经济全球化的潮流下,我国大学生群体的身心健康正处于快速成长时期,高校学生接受文化理论教育的必要前提是健康而稳定的心理。然而高校学生不断出现诸多的成长问题,主要是因为家庭、社会和网络的综合交叉影响。在心理健康层面体现的尤为明显,顺应性、干扰性、聚积性是我国学生心理拥有的特征,对基本的人生态度,价值观以及理智的形成具有重要影响。笔者在查阅大量权威资料的基础再根据当代大学生心理所存在的问题特点,分析大学生心理健康所存在的的诸多问题,从而针对性找出应对大学生心理健康的解决策略。
简介:摘要:目的 研究分析电话回访在农村糖尿病出院患者健康教育的应用效果。 方法 本文随机选取 2018 年 1 月 -2019 年 10 月的 100 例糖尿病出院患者进行研究,并将其分为实验组和对照组,每组 50 例患者;对照组不进行电话回访,实验组采用电话回访的方式对患者进行用药、饮食、运动以及心理等方面的指导。比较两组患者出院后的遵医行为和复查时的血糖水平。 结果 实验组的遵医行为明显优于对照组,且空腹血糖以及餐后 2h 的血糖情况也低于对照组,差异显著( P<0.05 )。 结论 对农村糖尿病出院患者进行电话回访,通过健康教育的形式可以在很大程度上提高患者的遵医行为,改善其血糖情况,易于农村患者接受,可广泛应用于临床治疗中。
简介:摘要:随着社会不断进步发展,我国国防实力日益壮大,部队官兵数量增加,官兵在人民心中的地位也在逐渐提升。但新增官兵多为大学生,多存在心理发育不完善、社会阅历少的情况,需要及时给予健康指导,改善官兵心理状态,积极面对工作和生活,减负压力,有利于官兵成长。本次研究主要从部队官兵心理障碍出发,分析积极心理学开展的意义和方法。
简介:【摘要】 目的:探讨在神经内科患者护理工作中加强对患者护理安全教育的应用效果。方法:选择本院神经内科于2018年12月-2019年12月收治的脑血管疾病患者83例作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(40例,采用常规护理措施),观察组(43例,在常规护理基础上强化安全教育),收集分析两组患者的护理效果。结果:观察组患者安全知识评分明显高于对照组,护理满意度评分,且临床不良事件发生率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:加强对神经内科患者的安全教育,能够有效改善患者护理安全知识掌握情况,降低临床不良事件发生情况,患者护理满意度较高,值得临床推广应用。