简介：摘要公共卫生服务项目越来越受到国家的重视，其在妇幼保健工作中的作用也越来越显著，而基层卫生机构作为公共卫生服务项目的践行机构，工作落实的成效直接体现了国家对妇女儿童的关爱。履行好国家赋予我们的公共卫生职能，国家妇幼工作方针政策得以落实的关键环节，这不仅仅是为了提高妇女儿章健康水平，同时还提高了全民的健康水平，本文从公共卫生服务项目与妇幼保健工作的衔接方面对履行妇幼公共卫生职能的具体内容与方法进行了实践与探索。

简介：摘要介绍五年制临床医学实验班课程整合《机体平衡模块》教学的初步探索和实践。实施过程采取模块负责人负责制，组织联合教学团队；整合课程内容，减少不必要的重复；开展自主学习，培养学生能力；采取多种教学方法，精心组织教学；采取多种考核评价机制。

简介：摘要目的探究综合护理对阿尔茨海默病患者生活能力、睡眠质量及运动功能的影响。方法选取2016年4月至2017年4月在我院治疗的阿尔茨海默病患者80例，按照随机方法分为观察组与对照组，对照组40例实施常规护理，观察组40例实施综合护理。对两组日常生活活动能力、运动功能及睡眠质量进行对比分析。结果干预前，两组在工具性日常生活能力与躯体生活自理能力方面，组间差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后，两组均较干预前降低，组内比较差异有统计学意义（P<0.05），且观察组下降更明显，组间差异有统计学意义（P<0.05）。干预前，两组在运动功能与MMSE评分方面，组间差异均无统计学意义（P＞0.05）；干预后，两组均较干预前升高，组内比较差异有统计学意义（P<0.05），且观察组升高的更明显，组间差异有统计学意义（P<0.05）。干预后，在睡眠质量、睡眠效率、入睡时间、睡眠药物、睡眠时间、日间功能及睡眠障碍指标方面，观察组均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论对阿尔兹海默病患者而言，综合护理干预可以显著提高患者的日常生活能力及智力水平，改善患者的运动功能，有效提高患者的睡眠质量，值得在护理工作中应用。

简介：摘要目的探讨手术室护理安全教育及手术配合能力评估在手术室中的应用效果评价。方法选取2017年3月至2018年3月我院接受手术治疗的患者，遵循自愿参与的原则，随机选取100名患者，将其分为两组，对照组患者接受标准的常规护理，而观察组患者，则给予手术室护理安全教育及手术配合能力评估，在实验研究结束后，观察对比两组患者的护理满意度评分、对疾病的知晓度评分。结果观察对比两组患者对于疾病的知晓度以及对护理人员的满意度评分，护理前无明显差异，而在不同的护理干预后，观察组患者明显优于对照组患者，（P＜0.05）患者的各项实验数据差异具有可比性。结论对于接受手术治疗的患者，让其接受手术室护理安全教育，可有效的提升患者的配合程度，改善患者对于疾病的认知程度，具有临床意义，值得在全院进行推广。

简介：摘要目的分析当前四川省遂宁市基层120网络医院院前急救能力，分析不足，提出解决对策。方法对遂宁市基层120网络医院共35家医院抽取24例进行调查。分析其院前急救能力，硬件设施。结果调查医院中，公立医院21家，私立医院4家。设置急诊科16家。急诊科独立建制8家。二级乙等6家，一级甲等12家，一级乙等1家，其他5家。医生中，本科所占比例为38.64%，护士中，本科所占比例为14.53%。其他人员共计2例，均为中专。急诊科工作人员的学历以本科、专科为主。急诊科医生职称以中级、初级为主，护士以初级为主。医生年龄集中在26-55岁，护士多为35岁以下。急救车车型以普通转运车为主，其次为抢救型救护车。普通救护车工作年限大都为5-10年，抢救型急救车工作年限均在5年以下。转运型急救车中，医生23名，护士24名，驾驶员23名，担架员5名。监护型救护车中，医生7名，护士7名，驾驶员5名，担架员3名。研究还指出，院前急救时间反应越短，患者的死亡率越低。结论积极加强急救应急装备、急救队伍建设，强化基层120网络急救能力，合理开发远程医疗移动软件，能全面确保城市以及乡镇的公共卫生安全，其为当前基层医院急救工作的主要任务。

简介：摘要目的评价逆推法对提高护士临床能力、完善护理措施的应用效果。方法实验组实施逆推法，根据医嘱或者常规护理操作逆推该患者相关护理诊断，由护理诊断完善所有相关的护理措施，对患者实施全面的护理，统计2017年1月至12月四季度泌尿外科3个病区42名护士的临床能力考核成绩；对照组为逆推法应用前2016年1月至12月四个季度42名护士的临床能力考核成绩，对比两组的临床能力考核成绩及护士临床能力考核中护理诊断、护理措施的得分情况比较。结果实验组和对照组临床能力考核成绩均分分别为93分和75分，存在统计学差异（P＜0.05），其中优良成绩人员比例分别为81%、52%，存在统计学差异（P＜0.01）；实验组护士临床能力考核中护理诊断准确率为91%，相对于对照组的56%存在统计学差异（P＜0.01）。结论应用逆推法可以提高提高临床能力考核成绩，提高护士临床能力考核中护理诊断的准确率，为护士临床护理工作提供思路指引，以便为患者提供更加全面的护理措施，提高患者对护理人员的满意度。

简介：摘要目的探讨纽曼保健系统模式在改善老年高血压患者自我管理能力及血压控制中的应用效果。方法回顾性分析2016年4月—2018年3月我院收治的70例老年高血压患者病例资料，将2016年4月—2017年3月采取常规护理干预的35例患者资料组成对照组，2017年4月—2018年3月实施纽曼保健系统模式的35例患者资料组成观察组。比较两组患者自我管理能力及血压水平。结果干预后观察组患者各领域自我管理能力评分均高于对照组，血压水平低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论纽曼保健系统模式在提高老年高血压患者自我管理能力及控制血压水平方面均可产生显著应用效果，有利于加快临床症状的好转。

简介：摘要目的探讨PBL教学法在心血管内科实习生教学中的实践效果及体会。方法选取2015年6月-2017年6月在我院心血管内科转科的临床实习医生70名，随机分为两组，实验组35名采用PBL教学法进行临床实习教学，对照组35名采用传统的带教模式进行临床教学。分别对两组学生在本科室带教结束学生出科时进行理论知识、实践操作、书写病历等3方面的考核，同时对两组学生进行教学满意度的问卷调查，比较两组的考核成绩和对调查问卷相关内容满意度的评价结果。结果实验组实习生的理论知识、实践操作、书写病历的考核成绩均优于对照组，P＜0.01差异有显著的统计学意义；实验组实习生对教学满意度问卷调查的评价结果也高于对照组，P＜0.01差异有显著的的统计学意义。结论PBL教学法在心内科临床教学中优于传统的教学模式，值得在其他各个科室推广。

简介：摘要目的分析以问题为基础学习（PBL）的教学方法在肿瘤放射治疗实践教学中的应用效果。方法将于我院肿瘤放射科实习的84名临床实习生按照随机数字表法分为PBL组（n=42，传统教学方法）和对照组（n=42，PBL教学法）。于实习结束后，对比观察两组的教学质量及实习生对教学的满意度。结果PBL组实习生理论考试成绩优秀率及对教学的满意度均高于对照组，差异均显著（P<0.05）。结论PBL教学法可改善课堂气氛，使学生从被动学习转变为主动学习，显著提高了教学质量，具有重要的推广价值。

简介：摘要文章介绍了国际助产服务模式及助产士的实践范围，以探讨国内开展助产士主导的连续照护模式的可能性，为我国助产士角色职能转变及实践范围拓展提供依据。

简介：摘要通过探索新的健康教育管理方式，加强目标管理，对健康教育管理工作进行标准化，提，高了健康教育工作效率。

简介：摘要目的探讨个案管理护理实践结合延伸性护理对乳腺癌患者生活质量的影响。方法选择我科于2017年1月—2018年7月接收的68例乳腺癌患者并实施等比例分组对照组和观察组全部采用临床基础护理；在此基础上，观察组联合应用个案管理护理与延伸性护理，比较两组患者生活质量的改善情况。结果观察组患者的机体、生理、情感、自我认同以及社会、家庭的融入等各方面评分均明显高于对照组（P＜0.05）。结论针对乳腺癌患者的身心特点开展个案管理护理实践，并加强院内至家庭的延伸性护理，能够激发患者对生命的渴望，提高生活质量。

简介：摘要目的观察康复机器人辅助训练对偏瘫患者上肢功能及日常生活活动能力的影响。方法选取我院2016年7月—2017年7月收治的100例偏瘫患者，随机分为观察组和对照组各50例。观察组给予康复机器人辅助训练，对照组给予传统的作业治疗。结果观察组康复训练后的上肢功能得分明显高于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论康复机器人辅助训练能够有效改善偏瘫患者的上肢功能，极大程度上提高了偏瘫患者的生活能力，值得在临床上被广泛推广和应用。

简介：摘要目的将PBL结合Seminar教学模式应用于中西医结合内科学临床带教中，对其教学效果进行一定有效评价。方法将我院100例中西医结合内科学的实习生经随机均分为两组，分别为实验组和对照组，各组为50例，对照组实习生采用PBL教学方法，实验组实习生在此基础上采用Seminar教学方法带教，对对照组和实验组带教后的教学效果进行分析。结果与对照组比，实验组实习生取得成绩较佳，组间带教的教学效果间差异较为明显（P<0.05）。与对照组比，实验组对中西医结合内科学临床带教模式的满意度均较高，组间差异具有显著性（P<0.05）。结论PBL结合Seminar教学模式在中西医结合内科临床带教中应用效果较为明显，与传统带教方式相比效果更加明显，具有一定的优势，在临床中具有借鉴性。

简介：摘要目的探讨抗菌药物降阶梯治疗和二代测序技术(NGS)在重症监护室病房重症下呼吸道感染中的应用效果。方法将我院2017年6月—2018年6月收治的120例重症下呼吸道感染患者进行分析，将患者分成实验组和常规组，两组各60例患者，常规组采用美罗培南降阶梯经验性广谱抗菌治疗，实验组采用NGS技术测定BALF和痰液明确病原微生物后选用相应的抗菌药物进行治疗。对比两组治疗效果、不良反应发生情况。结果实验组治疗效果明显好于常规组，实验组不良反应发生率低于常规组，两组差异显著（P＜0.05）。结论在重症下呼吸道感染治疗中采用二代测序技术，可以指导抗菌药物应用，做到精准治疗，从而降低耐药菌株的耐药性，提升治疗效果，具有较高推广价值。

简介：摘要目的探讨品管圈对降低神经外科护理交接班的不合格率的作用。方法成立品管圈小组，确立活动主题，回顾性分析四川省宜宾市第一人民医院神经外二科2017年12月—2018年4月开展品管圈活动后护理交接班的不合格率进行比较。结果实施品管圈活动后，神经外科护理交接班的不合格率由改善前的43.5%降为16.7%，差异具有统计学意义，χ2=6.62，P＜0.05。结论开展品管圈活动降低了神经外科护理交接班不合格的发生率，促进了护理质量持续改进，保证了病人安全，提高了优质护理服务。

简介：摘要目的分析手术室零缺陷护理模式在手术室心脏手术护理实践中的应用效果。方法选择我院收治的心脏病患者147例作为观察对象（2017年1月至2017年12月），针对147例心脏病患者实施手术治疗，随机分成两组后针对1组73例心脏病患者实施常规手术护理，针对2组74例心脏病患者实施手术室零缺陷护理模式护理，对比两组的护理效果。结果两组心脏病患者之间对比的手术时间、术中出血量、焦虑评分及手术室缺陷发生率存在显著差异（P＜0.05），统计学有意义。结论在手术室心脏手术护理实践过程中实施手术室零缺陷护理模式的效果显著，利于患者预后。

简介：摘要目的探究延续护理对直肠癌术后永久性结肠造口患者自我护理能力及生活质量的影响。方法本次选取直肠癌术后永久性结肠造口患者100例作为研究对象，收治时间2016年01月21日至2017年10月27日，分为对照组（给予常规护理措施）、观察组（在对照组的基础上给予延续性护理）。结果两组直肠癌术后永久性结肠造口患者在ESCA评分对比中存在一定差异，P值小于0.05。两组直肠癌术后永久性结肠造口患者在生活质量评分对比中存在一定差异，P值小于0.05。结论直肠癌术后永久性结肠造口患者实施延续性护理干预具有显著的临床效果。

简介：摘要目的分析早期康复治疗对急性脑梗死患者临床疗效、运动功能和日常生活活动能力的影响。方法将我院2016年2月—2017年2月收治的100例急性脑梗死患者随机分为对照组及研究组各50例，对照组采取常规治疗，研究组采取早期康复治疗，比较两组患者临床疗效。结果研究组治疗效果总有效率98%，与同期对照组80%相比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论早期康复治疗对于急性脑梗死患者至关重要，它虽然不能改变疾病本身带来的损害，但是可以通过锻炼增强肢体功能，让患者可以充满自信，显著提高疗效，从而摆脱疾病的影响，提高生活质量，尽快回复患者的生活自理能力，减轻家庭和社会的压力负担，可作为临床治疗的优选方案加以推广使用。

简介：摘要目的探讨MOOC的病例讨论导入式教学法在骨外科实习教学中的应用效果，以提高骨科临床教学的整体质量。方法纳入骨科临床专业学生共计28名，随机数字法将学生分为传统教学法和新教学法（MOOC的病例讨论导入式教学法）进行临床教学，充分利用现有MOOC的“名校+名师+名课”资源，而后再参观手术过程。比较两组教学方法效果，包括学生的学习成绩、综合能力自我评估数据。结果与传统教学法组比较，新的教学方法组学生的学习成绩与综合能力自我评估分数显著高于传统教学法组，比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论采用MOOC的病例讨论导入式教学法的新教学法在骨外科实习教学中可取的良好的教学效果。