简介：摘要拒绝上学是由于情绪障碍等原因，因为抑郁和焦虑引发的上学障碍，一般发生在儿童和青少年，现象为回避上学等行为。随着近年来社会的发展和进步，拒绝上学的发病率逐年升高。拒绝上学严重影响了儿童青少年的成长和发展，扰乱家庭或与同学、朋友之间的关系，同时对青年和成年时期的教育和就业问题也有深远的影响。多种因素可能影响拒绝上学行为的相关因素和发病机制。情绪安全感理论的解释范围较为广泛，尤其适用于探讨在父母冲突与儿童内化问题以及外化问题之间的中介作用。在不同时段收集父母冲突、认知评估、情绪安全感以及使用问题的数据，以便考察父母冲突对其他变量的纵向影响，根据情绪安全感理论，从心理因素、家庭因素、学校因素和社会因素等方面，探讨青少年拒绝上学的成因。

简介：摘要目的探讨马斯洛理论心绞痛患者护理中的应用，缓解患者疼痛，提高患者对护理服务的满意度。方法对2017年1月至2017年12月来我科就诊的心绞痛患者，根据疼痛的特点，利用马斯洛需要层次理论制定护理措施。结果通过应用马斯洛需要层次理论，患者的疼痛相应的减轻，91%的患者认为可以承受疼痛，76%的患者感觉疼痛较来院前有所缓解或消除，99%的患者表示对护理工作满意。结论科学、合理的将马斯洛需要层次理论应用在心绞痛患者护理中，可以缓解患者的疼痛，大大提高了患者对医院服务的满意度。

简介：摘要目的探析Orem自理理论运用在冠脉搭桥患者术后护理中的临床效果。方法选择2014年5月-2015年5月期间我院收治的行冠脉搭桥术患者56例为研究对象，按照随机数字法分为两组，其中给予对照组常规护理，而观察组则运用Orem自理理论护理，对比分析两组护理效果。结果与对照组相比，观察组的并发症发生率低，组间对比差异显著（P<0.05）；相比较对照组而言，观察组的护理满意度高，组间比较有明显差异（P<0.05）。结论临床上将Orem自理理论运用在冠脉搭桥患者术后护理中，不仅可以降低并发症发生率，还能增强护理满意度，减少护患纠纷。

简介：摘要目的卫生行政执法是国家管理卫生事务的重要形式，是社会主义法制的重要组成部分，在保障人民健康、维护社会稳定和促进国民经济发展方面发挥了重要作用。当前我国卫生行政执法工作，执法力度不强，手段不完善、目标不够明确，效果不佳的问题持续存在，“有法不依、执法不严、违法不究”的行为在一定范围内时有发生，其行为严重阻碍了卫生行政部门依法行政工作的正常开展，已成为卫生行政执法部门特别是基层部门执法工作中最主要的问题。要解决当前遇到的问题，仅靠行政命令约束已远远不够，因此，如何科学、有效地执行卫生行政执法，已成为当前社会亟待解决的难题。科学完善的卫生行政执法法律体系是确保卫生行政执法公平有效的制度基础，但鉴于我国独特的文化及社会环境，不仅需要科学完善的卫生行政执法法律体系，还需要深刻了解当今社会卫生行政执法存在的问题及由此探究其本质，根据其本质辅以必要的对策措施，构建出适合我国的卫生行政执法理想模式，才能从真正意义上强化卫生行政执法，彻底解决当今卫生行政执法过程中的乱象，促进我国卫生行政执法水平的提高，为广大群众的根本利益提供切实保障。本文通过问卷调查、专家访谈等方式收集卫生行政执法的现状及存在的问题；通过文献查阅、专家咨询等方法界定卫生行政执法的基本概念、卫生行政执法的主体、行为、原则和功能；整理了目前我国卫生行政执法的法律依据（包括卫生相关法律、卫生行政法规、卫生行政规章和地方性卫生法规、规章）与国际卫生条约、法律解释；综述了美国、英国、法国和日本的卫生行政执法模式；归纳总结出当前我国卫生行政执法模式；借鉴国外卫生行政执法的先进理念和国内部分地区比较成功的案例，结合自己的思维，针对性地提出了可行的对策措施，构建出适合我国的卫生行政执法理想模式。

简介：摘要临床上下肢静脉溃疡（VLU）又被称之为下肢静脉曲张性溃疡，为外科常见疾病之一，据不完全统计本病患病率约为0.5%～1%。溃疡难以根治，极易复发，以致患者工作与生活质量同步降低1。湿性愈合理论与传统换药方法在本质上存在区别，湿性愈合具有保湿、吸湿及保温的作用，它不仅可以促进伤口自溶性清创，也可以直接或间接促进伤口肉芽组织生长以及上皮化的形成，可以增加患者的舒适度、存进伤口愈合进程、降低就医成本，所以运用湿性愈合理论对下肢静脉溃疡患者进行有效的治疗和管理，是一项具有重要意义的工作。

简介：摘要目的将伤口湿性愈合理论应用到骨科伤口护理中。方法将2017年2月至2017年10月间的100例符合纳入标准的患者随机分成观察组与对照组，每组50例。对照组给予常规换药，观察组给予湿性愈合治疗护理，实施1个月后比较两组患者的治愈率、平均愈合时间、平均住院天数和疼痛缓解率。结果与对照组相比，观察组治愈率、疼痛缓解率明显提高，平均愈合时间和住院天数均显著缩短，差异均具有统计学意义（P<0.05或P<0.01）。结论将伤口湿性愈合理论应用到骨科伤口护理中，能显著提高治愈率，明显缓解疼痛，缩短愈合时间，减少住院天数，具有很强的科学性、可行性，值得推广应用。

简介：摘要目的使患者积极乐观的接受透析治疗，提高患者生活质量。方法将希望理论融入到中年透析患者的心理护理中，给患者提供应对心理压力的策略，进行针对性的健康教育。结果所有患者取得满意效果。结论掌握中年透析患者的心理问题，给予积极的开导、疏通，能够有效提高患者战胜疾病的信心，提高生活质量。

简介：摘要中职医药类学生在专业理论知识学习过程中，由于原有基础薄弱，往往产生压学心理和逃课行为。教师要善于发现和总结这类学生身上出现的问题，因材施教，建立激励机制，克服学生自卑情绪，重视教学过程，给学生创造一个优越的学习环境，使他们学有所成。

简介：摘要目的探究分析行为改变理论对牙周病患者自我护理能力的影响。方法将我院2015年1月至2017年1月期间收治的牙周病患者中选取100例展开分析，以数字表法随机分为两组，包括对照组和观察组各50例，对照组患者接受常规护理干预，观察组在此基础上加用行为改变理论干预，比较分析两组患者干预后的自我护理能力及满意度，并随访调查两组1年复发率。结果两组干预前自我护理能力评分比较无明显差异（P＞0.05），干预治疗后观察组自我护理能力评分显著高于对照组（P＜0.05）；观察组护理满意率为96.00％，比对照组82.00％明显更高（P＜0.05）；观察组1年复发率为4.00％，比对照组22.00％明显更低（P＜0.05）。结论行为改变理论用于牙周病患者护理中有助于提高患者自我护理能力，还可促进护理满意率提高，降低复发率，值得推广。

简介：本文从作为素质教育突破口的学校体育教育出发，通过对学校体育与身心健康关系的分析，揭示当前学校体育在身心健康方面存在的问题，并对如何将身心健康教育渗透到学校体育中提出了建议．

简介：摘要目的分析手术室护理人员对手术体位摆放与调整知识与行为的了解程度。方法随机选取我院的26名手术室护士入组研究，采用问卷调查的形式，了解其对手术体位安置知识与技能的了解程度。结果手术室护士的知识、态度和行为得分分别是（10.28±0.04）分、（12.38±0.25）和（13.68±0.24）分。结论手术室护理人员对手术体位的摆放常识还存在一定程度上的欠缺，因此，护理部门还应加强对护理人员的培训，从整体上强化手术室护士对体位安置知识的掌握程度，并贯彻落实于实际护理过程中。

简介：摘要目的了解我县居民及学生对狂犬病防制知识的掌握情况、危险行为和暴露后处置行为等方面的现状，为制定针对性的行为干预措施提供参考依据。方法采取随机抽样的方法，抽取8个乡镇居民及居委会、8所中学共960名居民和学生，进行狂犬病相关知识和行为情况的问卷调查。结果平罗县960名居民和学生中，99.12%知道通过犬、猫咬抓伤感染狂犬病。狂犬病暴露后处置仅有4.16%认为应该到医疗机构处理伤口。狂犬病暴露危险行为较高，犬只饲养率为34.79%，免疫率仅为51.50%。27.78%的犬伤者未做任何狂犬病暴露后预防处置。结论平罗县居民和学生对狂犬病防治有一定的认知水平；狂犬病暴露危险行为比例较高，我县居民的狂犬病健康教育和行为干预工作亟待加强。

简介：摘要目的分析调查基层医院盆底肌康复知识的知晓情况并开展健康教育。方法随机抽取本院120例孕妇，采用问卷调查形式研究其在健康教育前后对盆腔盆底肌康复知识的知晓情况。结果孕妇在健康教育前，盆底肌康复知识知晓率较低，而在健康教育后知晓率显著提高、患者盆底肌康复知识需求例数增多（P＜0.05）。结论基层医院孕妇盆底肌康复知识知晓率普遍较低，在进行健康教育后知晓率显著提高。

简介：摘要目的探讨营养教育对改善高职护理学生营养知识、态度、行为三方面的效果比较。方法选取宝鸡职业技术学院三年制高职护理专业学生为研究对象。采用高校学生营养知识、态度、行为调查问卷分别对营养教育干预前后干预组和对照组学生进行问卷调查，评价营养教育效果。结果干预后干预组营养知识、态度、行为总分均高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论营养教育能有效改善高职护理学生营养知识、态度、行为。

简介：摘要目的了解家庭医生签约服务模式下安康市汉滨区老年人对健康知识认识、行为情况，并探索其影响因素，为开展老年人健康服务提供依据。方法用整群随机抽样的方法，在安康市汉滨区抽取已加入家庭医生健康管理的60岁及以上的老年人进行问卷调查，包括老年人的一般情况、对健康的认知、生活行为等内容。采用一般统计分析方法对老年人健康知识认识和行为方式现状分析；利用分类树模型对影响健康相关认知及行为的影响因素分析。结果家庭医生签约服务模式下安康城市社区老年人健康知识平均得分为13.5±1.4分（共15分）；总健康知识知晓率为90.0%，“献血对健康是否有害”及“保健食品是否可以代替药品治病”两个问题的知晓率较低，分别为70.8%和74.2%；健康行为平均得分为8.8±1.3分（共10分）；部分老年人存在不健康生活行为，如与家人合用毛巾（24.2%）、抽烟（11.0%）、饮酒（13.0%）等。分类树模型的分析结果显示，老年人健康相关认知的可能影响因素有首选就诊机构、性别、文化程度和年龄；健康相关行为的可能影响因素有性别、婚姻状况、个人月平均收入和首选就诊机构。结论安康城市社区老年人健康相关知识的知晓率、健康行为持有情况尚可，但仍有进一步提高的余地，应结合家庭医生签约服务模式，对不同特征的老年人有针对性地开展健康教育，加强健康服务。

简介：摘要目的探讨艾滋病预防中应用同伴教育的价值。方法选择我疾病预防控制中心2016年1月—2017年1月健康教育对象作为研究对象，入选对象为本县三所高中的500名高二学生自愿接受研究的学生，按照随机分组法分为同伴教育组与常规组，常规组不接受同伴教育，而同伴教育组则加用同伴教育处理，比较两组学生对艾滋病知识掌握率，以及回答相关传播途径知识正确率。结果同伴教育组学生对艾滋病知识掌握率明显高于常规组，同时在回答相关传播途径知识正确率上也显著高于常规组，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论同伴教育应用在艾滋病预防中可以提高被教育者艾滋病知识掌握率，使得他们更准确地了解与掌握传播途径，从而在日常生活中做好防控，减少艾滋病发生，有较高的应用价值。

简介：摘要目的研究临床护理路径对青光眼患者健康知识及术后康复的影响。方法随机将该院2017年1月1日—2017年8月31日收治的21列青光眼患者分为观察组与对照组，给予观察组患者临床护理路径，给予对照组患者一般护理治疗。根据对青光眼健康知识掌握程度，将两组进行对比。结果对照组患者掌握明显低于观察组，P＜0.05，差异较大，具有统计学意义。结论一般护理治疗效果不明显，临床护理路径对青光眼患者健康知识及术后康复起到了显著效果，在临床上具有推广应用意义。

简介：摘要目的通过精神康复知识强化课程，探讨精神康复知识强化课程对精神分裂症患者康复疗效的影响。方法资料随机选取我院2016年1月—2017年12月收入120例康复期精神分裂症患者为研究对象，按照入院先后顺序不同分为观察组和对照组，各60例，对照组予以常规治疗方式，观察组予以精神康复知识强化课程，采用前瞻性方法进行研究，在4个月内应用8节精神康复知识强化课程进行干预，应用NOSIE量表、SCL-90量表、SQLS量表进行前后评估。结果治疗前，两组NOSIE总分、SCL-90总分无显著差异（P＞0.05），治疗后，两组NOSIE总分、SCL-90总分有统计学意义（P＜0.05）；治疗前，两组SQLS分值无明显差异（P＞0.05），治疗后，两组SQLS分值具有统计学意义（P＜0.05）。结论通过精神康复知识强化课程提高精神分裂症患者对症状管理的技巧、提高病识感、提升自尊、提高服药依从性及自我服药的能力、提高解决问题的能力、能够认识精神病康复的重要性、了解康复的過程、知道如何寻求支援(家庭/照顾者、医疗、社区)等得到恢复，促进患者恢复社会功能的效果，为精神康复提供一种行之有效的方法。

简介：摘要目的了解桂林市灵川县儿童家长对预防接种知识的知晓情况。方法于2016年3～5月随机抽取来县疾病预防控制中心进行预防接种的600名儿童家长进行问卷调查，并做统计分析。结果儿童家长对预防接种知识总体知晓率为46.67%。随着文化程度、家庭年收入的升高，知晓率升高（P<0.01）；常住人口知晓率高于流动人口（P<0.01）；2次及以上接种者知晓率高于首次接种者（P<0.01）；但不同年龄知晓率差异无统计学意义（P=0.18）。结论我县0～6岁儿童家长对整体接种疫苗前后的注意事项知晓率相对较高，而对单个疫苗接种后的不良反应以及全程接种针次等的知晓率较低，可作为今后宣传教育的重点；文化水平较低、经济状况较差的儿童家长是今后健康教育的重点人群。

简介：摘要目的了解新乡市城乡中、小学生健康知识掌握程度和健康行为形成情况，为加强学校健康教育工作提供科学决策依据。方法采用分层整群抽样方法，对新乡市6所城乡中、小学校1200名学生进行问卷调查。结果健康知识总知晓率为84%，其中城市学生健康知识知晓率为88%，农村学生健康知识知晓率为80%；健康相关行为总形成率为83%，其中城市学生健康行为形成率为85%，农村学生健康行为形成率为80%。部分单项健康知识的掌握和健康行为的形成率较低。结论要加强青少年健康教育，促进其健康成长。