简介：
简介：【摘要】本文以外研社丽声拼读故事会第四级（Songbirds Phonics Stage 4）绘本故事The Wrong Kind of Knight教学为例，从解读绘本、自然拼读、巧用图片、以读促写四个方面阐述小学高年级英语绘本故事教学的实践与思考。通过探讨小学高年级英语绘本故事教学的策略，有助于教师充分利用绘本资源，提高课堂实效，发展学生英语思维，促进学生综合语言运用能力的发展。
简介：摘要：阅读是思维的过程，教师在阅读教学中要重视阅读对象的主体地位，通过设计引人入胜的情境、理性开放的问题、丰富多彩的活动，培养学生的思维能力。
简介：摘要：积极话语分析是在批评话语分析发展的基础上产生的，也是近年来学者关注的热点。积极话语分析主张以积极友好的态度分析文本，对于该角度的研究一般都是以评价原则为基础，单一地研究某一类文本后得出相应的结论。而本文在此基础上创新，结合传播学相关知识进行跨学科研究，并进行不同新闻媒体的对比分析。研究选取较为新颖的语料即冬奥会开幕式报道的相关新闻，讨论不同新闻媒体在态度资源词使用上的异同，分析如何在用词上积极地表达观点，并使其达到一种与大众共情的效果。
培养学生“创新思维”的初中美术教学设计探索 ——以《动漫故事会之四格漫画》一课为例
例谈小学高年级英语绘本故事教学的策略——基于《丽声拼读故事会》第四级The Wrong Kind of Knight教学的思考
浅谈整本书阅读指导中培养学生思维能力的策略——以绘本《一只会开枪的狮子》的阅读指导为例
共情传播视角下冬奥会开幕式新闻报道的积极话语分析 ——以《China Daily》和《Global Times》对比分析为例
