简介:摘要面对中职学校缺乏师资特别是缺乏既懂理论又能动手操作的“双师型”教师的情况,如何让青年教师快速达到中职教师“双师型”的要求,培育新时期的中职人才,是近期中职学校亟待解决的问题。
简介:文殊师利身份重重,但一般从其作为菩萨的身份来称呼,对这种身份的辨析需借助于经典记载和文献学的研究方法。针对文殊菩萨,有不同的学术概念"文殊信仰"和"文殊智慧"。"文殊信仰"一词运用广泛,传统上也多用文献学方法展开研究,但要回答"文殊信仰是什么"的问题或研究"文殊信仰的民间化或社会化"课题时,宗教学方法和社会史的研究方法显得更加有力;而"文殊智慧"是因为肖黎民先生引入了新的研究方法即哲学诠释学而在近来才被作为一个新的学术名词,思想史研究和哲学诠释学的方法主要用于总结研究文殊法门,系统梳理文殊智慧,深入挖掘其精神内涵。通过研究方法之反思,最后探讨"文殊信仰"和"文殊智慧"的联系和区别。
简介:一、面向“卓越工程师”培养实践教学体系架构结合国内外工程改革的实践和地方工科院校的特点,按照“卓越计划”的理念,可以构建“五平台、四模块、三层面、二要素、一主线”的架构模型。按照这一架构,地方工科院校实践教学主要是通过“五个平台”支持整个实践教学体系,这其中实践教学平台、工程训练中心和校企合作平台是硬件平台,工程背景师资和实践教学管理是软件平台:“三层面”是隐性课程内容,包括课程社会实践活动、各级学科竞赛和大学生实践创新活动;“四模块”是依次递进的显性课程模块,包括课程实验与设计、校内工程实训、企业工程实践和工程综合实践;“二要素”是实践教学的目标,
简介:摘要体育中考是中考的重要组成部分。自1979年以来,体育中考在加强学校体育、卫生工作,切实提高学生健康素质方面起到了一定的作用。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈等方法,以农四师体育中考为研究对象,对农四师体育中考的发展历程、实施现状进行了初步的调查与分析。
简介:摘要我国现已从人口大国转变成为人力资源大国,今后所面临的新的历史任务是从人力资源大国向人力资源强国迈进,中等职业教育担负着培养生产服务一线的高素质技能型人才的重要职责和任务。就目前情况来看,中等职业教育还不能很好适应社会经济发展的要求,仍然是教育大发展中的一个薄弱环节。要完成中职教育培养技能型人才这一历史赋予的使命,决定因素是师资,要具有一大批师德高尚、理论基础厚实、实践技能扎实、创新意识强的中职教师。“双师型“教师的培养培训是中职师资队伍建设的重中之重,培养培训经费由国家负责,但目前来看,除了国培外,省级培训还是要由学校负担一些经费,对民族地区农村中职校说是一个比较大的负担,因此,由国家出资培养培训中职“双师型”教师是提高中职学校“双师型”教师比率的有力保障。
简介:摘要中等职业学校在“双师型”教师培养方面取得了一定成绩,但也还存在许多问题,在山区民族中职学校问题特别多。本文主要对高职院校帮扶中职学校培养培训“双师型”教师的政策、措施等方面进行了研究,对当今中职学校“双师型”教师的培养培训,提高师资队伍素质和教育教学质量都有很好的促进作用。