简介：北国的寒冬，一场大雪覆盖了美丽的校园。望着窗外纷纷扬扬的大雪，发生在我们班的往事又清晰地浮现在我的眼前。那个时候，我是三年级的班主任。班里25名学生，有24个都是朴朴实实的农家子弟和外来打工人员的孩子，只有一个名叫宋＊＊的男孩子显得与众不同。他每天都由父母接送，课间的营养品更是让同学羡慕不已，穿戴也与城里的孩子不相上下。就是这种优越的生活，还是让他难以顺心。

简介：摘要面对中职学校缺乏师资特别是缺乏既懂理论又能动手操作的“双师型”教师的情况，如何让青年教师快速达到中职教师“双师型”的要求，培育新时期的中职人才，是近期中职学校亟待解决的问题。

简介：国家教育事业发展第十二个五年规划明确提出,高等职业教育重点培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。高职教育培养目标的特殊性使其对高职教师提出了有别于普通高校教师的特殊要求：高职教师不仅要具备本专业较为全面的理论知识,还应具备较强的实践及动手能力。工学结合、产学研结合是培养＂双师素质＂教师的最有效途经。

简介：“双师型”教学团队是高职院校培养高素质技能型专门人才的重要途径.通过剖析“双师型”教学团队的现状及存在问题,提出高职院校通过校企合作加强“双师型”教学团队建设的途径.

简介：要建立适应并促进新技术革命和产业结构不断升级的我国现代化职业教育体系，就必须建立与之相应的“双师型”教师队伍。故此，必然需要对我国以往的“双师型”教师培训实践进行反思，并在借鉴的基础上，以促进教师发展为取向，不断提高培训质量，建构“政府主导、主体提升、平台驱动”的“双师型”教师培训模式。

简介：徐芹霞老师躬耕教育事业,痴迷语文课堂,在她的教育人生中实现了人生的最大价值,体现了独有的人格魅力。

简介：摘要课堂教学是素质教育的主渠道，也是向学生进行道德教育最经常的途径。初中语文教材中思想道德教育的内容涵盖面较广，里面有许多适合对学生进行德育教育的内容。初中语文教师要根据语文课程标准中关于道德教育的要求和课程中的教育因素，培养学生热爱汉语言文字的情感，帮助学生认识中华文化的博大深厚，吸收民族文化的精华，自觉地、有机地在课堂教学中渗透道德教育。

简介：文殊师利身份重重,但一般从其作为菩萨的身份来称呼,对这种身份的辨析需借助于经典记载和文献学的研究方法。针对文殊菩萨,有不同的学术概念＂文殊信仰＂和＂文殊智慧＂。＂文殊信仰＂一词运用广泛,传统上也多用文献学方法展开研究,但要回答＂文殊信仰是什么＂的问题或研究＂文殊信仰的民间化或社会化＂课题时,宗教学方法和社会史的研究方法显得更加有力;而＂文殊智慧＂是因为肖黎民先生引入了新的研究方法即哲学诠释学而在近来才被作为一个新的学术名词,思想史研究和哲学诠释学的方法主要用于总结研究文殊法门,系统梳理文殊智慧,深入挖掘其精神内涵。通过研究方法之反思,最后探讨＂文殊信仰＂和＂文殊智慧＂的联系和区别。

简介：以无锡科技职业学院示范院校的创建为例，以高职数据状态平台为依据，以“双闭合链”模式为理论指导，通过学院的IBM实训基地、物联网学院、服务外包职教集团、德国“双元制”教育中心等为主要办学实践载体，逐步形成“课程建设”与“专业建设”的“双负责人”培养机制，最终实现政、校、企三者之间专业技术人才和高技能人才的合作互融。

简介：“农村学校教育硕士师资培养计划”是专门为农村培养骨干教师的一项政策。自2004年实施以来，取得了显著成效，但同时也存在培养质量难以保证的问题。文章在分析影响“硕师计划”研究生质量因素的基础上，从过程控制的视角，探索并实施“项师计划”研究生质量保障对策，以提高“项师计划”研究生培养质量。

简介：道路景观设计师在实现道路景观设计作品经济效应、社会文化影响和生态效果的协同发展中承担着不可替代的社会责任。我国交通环境方面法规体系的健全、复合生态理念的倡导，对道路景观设计师社会责任的建立起到客观作用。道路景观设计师的社会责任具体体现在人本设计的观念、国际化的视野、整体性的思路、可持续发展的思维等方面，可通过优化设计、遵循“两型”设计、依托技术创新等方式实现。

简介：一、面向“卓越工程师”培养实践教学体系架构结合国内外工程改革的实践和地方工科院校的特点，按照“卓越计划”的理念，可以构建“五平台、四模块、三层面、二要素、一主线”的架构模型。按照这一架构，地方工科院校实践教学主要是通过“五个平台”支持整个实践教学体系，这其中实践教学平台、工程训练中心和校企合作平台是硬件平台，工程背景师资和实践教学管理是软件平台：“三层面”是隐性课程内容，包括课程社会实践活动、各级学科竞赛和大学生实践创新活动；“四模块”是依次递进的显性课程模块，包括课程实验与设计、校内工程实训、企业工程实践和工程综合实践；“二要素”是实践教学的目标，

简介：本文通过对现实中存在的高校教材质量建设不适应“卓越计划”的矛盾进行分析,阐明教材质量对“卓越计划”实施的重要作用,并探讨在“卓越计划”背景下如何对其进行评价和保障.

简介：摘要体育中考是中考的重要组成部分。自1979年以来，体育中考在加强学校体育、卫生工作，切实提高学生健康素质方面起到了一定的作用。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈等方法，以农四师体育中考为研究对象，对农四师体育中考的发展历程、实施现状进行了初步的调查与分析。

简介：

简介：摘要我国现已从人口大国转变成为人力资源大国，今后所面临的新的历史任务是从人力资源大国向人力资源强国迈进，中等职业教育担负着培养生产服务一线的高素质技能型人才的重要职责和任务。就目前情况来看，中等职业教育还不能很好适应社会经济发展的要求，仍然是教育大发展中的一个薄弱环节。要完成中职教育培养技能型人才这一历史赋予的使命，决定因素是师资，要具有一大批师德高尚、理论基础厚实、实践技能扎实、创新意识强的中职教师。“双师型“教师的培养培训是中职师资队伍建设的重中之重，培养培训经费由国家负责，但目前来看，除了国培外，省级培训还是要由学校负担一些经费，对民族地区农村中职校说是一个比较大的负担，因此，由国家出资培养培训中职“双师型”教师是提高中职学校“双师型”教师比率的有力保障。

简介：摘要中等职业学校在“双师型”教师培养方面取得了一定成绩，但也还存在许多问题，在山区民族中职学校问题特别多。本文主要对高职院校帮扶中职学校培养培训“双师型”教师的政策、措施等方面进行了研究，对当今中职学校“双师型”教师的培养培训，提高师资队伍素质和教育教学质量都有很好的促进作用。

简介：所谓“师幼互动”，是指教师和幼儿之间发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互影响与作用；是教师与幼儿个体或群体间发生的多维度、多层面交互作用过程，也是一种旨在通过交往来引起对方的反应，达到与对方沟通，并促进双方共同发展的行为。“师幼互动”是幼儿在幼儿园一日生活中最主要、最基本的人际交往，它作为交往模式和认知过程、情感交流的过程，对教师和幼儿双方的发展形成深远影响。因此，建构积极有效的“师幼互动”，是每个教育工作者必须面对的重要任务。

简介：高职院校＂双师型＂教师具备较强的课程开发能力有利于提高高等职业教育技能人才培养质量。研究高职院校＂双师型＂教师课程开发能力培养具有重要的理论和实践意义。虽然目前关于职业教育教师课程开发能力培养的研究较少,但已有研究联系实际对职业院校教师课程开发能力的培养进行了多方面的探讨,对高职院校＂双师型＂教师课程开发能力培养研究具有重要的参考价值。探寻高职院校＂双师型＂教师课程开发能力培养的规律,应在已有研究基础上明确研究目标、研究内容与研究思路等。

简介：本文介绍了中等职业教育的师资现状，对于职业教育中“双师型”教师匮乏的问题，提出了利用师范学院升格后的综合性大学来培养“双师型”教师，找到了一条利用现有教育资源培养中等职业教育“双师型”教师的新途径。