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简介：一、实验研究概述我校作为重庆市的少数民族地区学校，目前的教学现状是：教材改了，知识点调整了，教学条件也在改善，但是传统教学模式没发生大的改变。传统的教学重视知识的逻辑体系而忽视学生学习的心理发展与个性差异；重视学科解题技能的演练而忽视学生的经验及合作交流重视纯粹地学习而忽视联系生活、社会实际。注重素质教育，统一步骤、统一要求、统一内容的教学模式。我校班级过大、学生人数过多，教学时间又有限，

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简介：摘要在市场经济中，现代化网络通讯技术蓬勃发展，远程教育在这十几年间也取得了一定的成绩。由于我国远程教育尚处于初步阶段，在实施过程中会面临着各种问题，大多数人对远程教育存在着偏见，也给招生工作带来了阻力。本文通过对顺德地区远程教育招生现状进行介绍，分析了远程教育在发展中遇到的一些困难，并采取有效措施加以解决，以供借鉴。

简介：边疆民族地区以建设"资源节约型、环境友好型社会"为目标,紧紧围绕低碳经济可持续发展这条主线,以优化能源结构、提高能源利用效率、降低碳排放强度为核心,以转变发展、生产和生活方式为基础,以技术创新和制度创新为动力,从生产、消费和制度建设三个层面推进低碳经济可持续发展,形成节约资源和保护生态环境的产业结构、增长方式和消费模式,抓好低碳经济可持续发展建设,走边疆民族地区低碳经济可持续发展路子。

简介：运用文献资料法、专家访谈、问卷调查、数理统计等方法，对海南民族地区高校学生的体育参与状况进行调查与研究，对制约海南民族地区高校学生体育参与的主要因素进行了分析，并提出了相应的对策，以期为海南民族地区体育与健康课程研究提供参考。

简介：民族地区是党和政府社会救助工作的重点和难点。NGO广泛参与民族贫困地区各个社会救助领域，有效弥补了政府在公共行政与公共管理中的不足。文章以云南“蒲公英爱心助学团”为个案研究对象，以NGO参与民族贫困地区社会救助理论为基础，分析“云南蒲公英爱心助学团”救助模式的成效、优点及问题，提出民族地区NGO参与民族贫困地区社会救助的对策：妥善制定项目目标，合理设计项目形式；建立健全项目运作系统，科学评估救助项目；重视项目后续发展，保证项目的可持续性与稳定性；给予救助项目后续监管，保证项目收益正当使用。

简介：推进民族地区基础教育均衡发展，不仅仅是致力于外部条件的改善，内源性发展是其根本任务和最终目的。根据科学发展观和以人为本的理念，促进内源性发展的教育战略，必须从多元文化并存的现实和民族发展的实际出发，以激发源动力、提高子系统的自主性为逻辑起点，多元文化教师培养正是这样一种基于底层的文化建构。

简介：本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法等方法，对湘潭地区高中男子篮球队的现状进行了调查，并在分析研究基础上提出建议：学校应该做好“体教结合”提升队员的文化成绩；在湘潭地区高中篮球队从业教练员工作时间外，为他们提供继续学习和深造的机会，鼓励和支持湘潭地区高中篮球队从业教练员到高校或文化培训机构进一步学习，丰富教练员的文化修养，提高他们的整体综合素质，增强他们的业务水平，最终提升湘潭地区高中篮球队的整体质量；完善学校的训练场地、器材，提供一个安全、高效的环境。

简介：随着＂两免一补＂政策的贯彻实施,我国农村地区的义务教育事业迈上了一个新的台阶,这是中国教育史上一个重要的里程碑。然而,虽然全国范围内辍学率都有所降低,但是农村地区＂隐性辍学＂的现象却不断增多。为解决这一问题,应加深对农村地区＂隐性辍学＂现象的表现形式和成因的研究,同时,从如下几点解决此问题：调整政策决策方向,建立综合评价机制,形成多元培养模式。

简介：要把重庆建成西部地区的重要增长极、长江上游地区的经济中心、城乡统筹发展的直辖市，就要在民族地区大力培养文化农民。要通过采取加大渝东南民族地区教育扶持力度、培养经济能人和科技精英、培养并提拔当地知识分子担任基层领导干部、搞好成人培训与教育、提高当地民间艺人的地位和待遇等措施来培养和创造文化农民。文化农民的培养，可以提高群众的科技文化素质，带动农业相关产业的发展，提高农民收入，改善群众生活条件，形成积极向上的社会风气，改变乡村精神面貌，促进民族民间文化的保护和开发，抢救民族文化遗产。

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简介：数字化校园建设是一个高校信息化程度的标志，也是现代高校教育信息化的必经之路，欠发达地区高校由于受环境、观念、财力、技术等方面的约束，实施过程缓慢，投入大但效果不明显．文章分析了高校数字化校园的趋势，结合欠发达地区高校数字化的观戢。提出了的解决策略和实施方法．

简介：摘要西部贫困地区职业学校校企合作面临许多困难，设施设备比较落后，招生难度大，办学规模小，校企合作形式单一，专业设置不能紧随市场的变化而变化，需要国家政策支持、地方政府扶持、企业学校联手打造职业教育更宽广的发展平台。

简介：中高职教育是我国职业教育体系中既相互联系又相对独立的不同阶段和层次的教育,中高职教育衔接问题是我国职业教育发展中的热点和难点。文章探讨宁夏开展中高职教育衔接的现状,对一贯制衔接模式、单独（自主）招生衔接模式两种主要衔接模式的实施进行优势分析,并对宁夏中高职衔接过程中存在的问题及原因进行剖析,最后提出了解决对策。

简介：网络生产力是以互联网为平台、以信息传播、交换为内容的一种新兴的生产力。文章回顾了网络生产力的概念,分析了网络生产力对贵州民族地区的作用及贵州民族地区网络生产力发展概况,提出了以网络生产力发展贵州民族地区经济的几点对策建议。

简介：在清代，我国西南地区贵州、云南、四川等地的卷田制度是当时童试资助体系的代表制度。童试是明清科举最低一级的考试，相对于高级别的乡、会试的资助制度，童试的资助制度也十分重要。在等级社会中，越往底层，人才、物力等社会资源越缺乏，而制度设计越难以完善。在物质条件十分简陋，制度设计不十分完善的条件下，缺少公共资源支持的童试也担负着与乡、会试同样的职责，其背后的复杂状况更值得后人注意。

简介：农村中小学远程教育工程的建成，给欠发达地区的教育发展带来了契机，贵州省安顺市作为最早的农村中小学远程教育工程试点地区之一，农远工程的应用效益如何，怎么促进工程的可持继发展从而促进贵州安顺教育的发展值得研究，文章分析了“农远工程”在贵州省安顺市的发展现状，提出了可持续发展的具体策略。

简介：本文通过对1996—2011年间北京地区高等教育投入与经济发展指标时间序列数据开展实证研究,验证了北京地区高等教育投入指标和经济发展指标之间存在明显的长期均衡关系。高等教育投入指标变化对经济发展产生了不同程度和方向的影响:高校经费投入较为显著地影响了经济发展;经费投入和学生数量对经济发展变化的解释程度整体高于教师数;高等教育投入在区域经济内存在持续推动,但在3年之后效益逐渐减弱等。基于分析结论,提出推动高校教师科研及与教学的相互促进,以实现优化学生培养来支撑区域经济发展等建议。

简介：文章从战略性新兴产业的内涵出发，分析了皖北地区战略性新兴产业创新发展的意义，明确了皖北地区战略性新兴产业的发展现状，主要就其优势和存在的问题提出了着力引进和壮大一批领军大型企业；加强自主创新，提升战略性新兴产业核心竞争力；因地制宜，错位发展战略性新兴产业；注重政府、银行、企业主体作用，拓宽战略性新兴企业融资渠道；完善政策体系，搭建服务平台，全方位支持战略性新兴产业发展等对策建议。