简介：外语教学的目的是与不同文化背景的人进行交流，实现跨文化交际。缺乏跨文化交际能力。容易引起交际过程中语用失误和非语言交际的失误。从而导致交际障碍，因此。大学英语教学过程中要重视学生跨文化交际能力的培养。

简介：摘要在现代化的社会竞争中，职业院校校园文化与企业文化衔接、融合是现代化教育发展必然的。本文通过①十项职业素质教育搭建职业院校校园文化与企业文化融合的平台；②以校园文化活动为载体，提升学生的职业技能；③进行实践教学，增强学生的职业创造能力；④开展职业指导，进行职业生涯规划；⑤加强学生的心理辅导，培养良好职业心理素质五个方面来阐述如何使职业院校校园文化更好地与企业文化相融合。

简介：随着中国社会城市化进程的明显加快以及面对各种思潮激烈碰撞的国际形势,大学生特别是高职院校大学生的文化身份认同出现不同程度的下滑。身份认同是由自我认同和社会认同共同构成,并相互作用。要重构高职院校大学生文化身份认同,就要教育学生在社会关系中建立恰当的自我评价机制,积极参与社会实践,从根本上建立自信向上的高职校园文化,提升学生的自信心和归宿感。

简介：中共十七届六中全会提出了建设社会主义文化强国的奋斗目标,使我国的社会主义文化建设事业迈向了一个新台阶。对于＂文化强国＂中文化的概念需要我们全面、正确的理解,这是做好文化建设工作的前提。本文结合《决定》对四组类型的文化概念进行了深入分析,有利于正确认识和处理不同类型的文化关系,全面繁荣和发展中华文化。

简介：

简介：本文论述了在创意开发可物化的非物质文化遗产资源,将其转化为文化旅游商品促进地方特色文化旅游产业发展的过程中,资产的传统价值不应为适应旅游需求而被改变应作为产品文化附加值而增强;品牌定位应能够非常有效地表达文化旅游者期待的消费体验;设计应融入时尚的风格,新颖简明并满足人类日益细微化、精致化的感官享受;要加强信息化设计并结合新媒体,让传统文化概念得到更广泛的传播,提高产品的国际竞争力和国家的文化软实力。

简介：红色文化与大众文化具有不同的特征,红色文化具有政治性、严肃性和崇高性,大众文化具有商业性、娱乐性和世俗性。红色文化与大众文化的差异使得它们在思想政治教育过程中发挥着不同的作用,在思想政治教育的内容、形式与目标上具有功能互补性。应该充分运用红色文化与大众文化中对思想政治教育有益的形式、内容和方法,增强思想政治教育的实效性。

简介：3月22日至23日,教育部思政司在江西南昌举办第三期全国高校党委宣传部长专题研讨班,上海市教卫党委、江西省委教育工委、武汉大学、四川大学、大连理工大学、哈尔滨工业大学等六家单位围绕大学文化建设这一主题在会上作了典型发言,总结交流了高校宣传思想工作好的做法和经验,很有启发性和推广借鉴意义。

简介：高校校园文化软实力涵盖了精神力、制度力、行动力、形象力等要素。本文在分析软实力、文化及校园文化内涵的基础上,结合中华武术的文化内涵及精神内涵等,着重阐述了武术作为中华民族优秀文化对增强校园文化软实力所起的积极影响和作用,旨在通过弘扬武术文化进一步提升高校校园文化软实力。

简介：作为商业文化核心,历史文化名城的老城区有着极为丰富的历史文化资源,但在开发的过程中,由于多种原因致使老城区的历史文化资源流失。以宜宾为例,在分析历史文化名城文化旅游资源特点及开发中存在问题的基础上,指出宜宾文化旅游特色定位应该立足于城区四大主题文化,并提出了历史文化名城特色文化旅游的立体打造的思路及举措。

简介：大部分高校在建设校园文化时都存在形式重于实质、主体文化没落等问题,这些问题的存在不仅导致了良好文化氛围的缺失,还使大学存在以追求物质享乐为目标的弊端。文章从大学文化生态视角出发,剖析我国大学文化生态建设的必要性及存在的问题,提出大学文化生态建设的基本思路。

简介：

简介：

简介：本文结合语言学知识和文化知识,探讨了文化差异和文化空缺问题在英汉商标翻译中的具体体现,并且对翻译者的翻译工作提出一定的意见和建议,提升英汉商标翻译工作的水平和质量。

简介：文化是一个生态系统。文化产业的发展和相关专业人才的培养是这个系统中重要的组成部分。在我国文化大发展大繁荣的背景下，高校应适时调整专业设置和人才培养方案，特别要适应区域文化产业发展的需求。加大教学改革力度。强化校企合作，以便更好地为区域文化产业的发展提供人才和智力支持。

简介：遵义“红军菩萨”的历史源于20世纪30年代的中央红军长征经过贵州的历史事件。通过田野调查和史料分析等方式，对遵义“红军坟”及“红军菩萨”的民间信仰现状进行调查研究，诠释和解读“红军菩萨”信仰在时空背景中生成流传的合力过程。

简介：摘要校园文化和企业文化都属于相对稳定的组织文化，在两者深度对接的过程中，碰撞与冲突是难免的。文章对中职学校校园文化与企业文化对接现状进行了系统的分析和反思，归纳目前中职学校校园文化对接企业文化的误区与问题，结合中职学校教育教学实践，在吸收中职校园文化建设先进经验和理论成果的基础上，提出了中职学校校园文化与企业文化对接的途径和办法。

简介：[摘要]基础教育课程改革以来，《全日制义务教育数学课程标准》构建的新课程充满着清新扑面的数学文化气息，为学生提供了一个多途径、多方法、多角度亲近数学的舞台，以具体、形象、活泼生动的形式来诠释“人人学不同的数学、人人学有价值的数学”的基本理念，让学生体验到“数学好玩、数学有用”成为小学数学教育追求的教育目标。[关键词]数学文化数学好玩数学有趣数学是一种文化。数学文化观首先是由西方学者提出的，近十几年来，我国对数学是一种文化才有所认识。数学最内在的文化特性应该是数学本身，因此数学文化不应从数学之外去寻找，平时的数学教学，是学生感受数学文化本色的课堂，丰富多彩的数学活动，能使数学知识外化为一种现实的数学影响，更好的彰显数学的文化品性......

简介：建设宿舍文化，对促进学生全面发展具有重要作用。它能公开或潜在地给学生一种精神力量的感染、吸引、熏陶和改造，让孩子的生命光芒闪烁，让孩子的生命激情飞扬。

简介：我曾经把文化分为两类：狭义的文化和广义的文化。狭义指的是哲学、宗教、文学、艺术、政治、经济、伦理、道德等等。广义指的是包括精神文明和物质文明所创造的一切东西，连汽车、飞机等等当然都包括在内。