简介:无论是布迪厄的文化资本理论、伯恩斯坦的符码理论抑或是拉鲁关于不同阶层教养方式的论述,都倾向于认为社会底层的文化实践与公共教育机构扞格不入。伯恩斯坦和拉鲁对不同阶层语言编码、教养方式的区分以及作为理论补丁的剩余性观念为我们思索文化资本是否也有阶层之别提供了想象的空间。底层文化资本,即先赋性动力、道德化思维、学校化的心性品质,是一套底层子弟通往高学业成就的独特性情系统,也是布迪厄所言的惯习或身体形态的文化资本。这证实文化资本并非均质化的存在。在特定制度情境下,底层文化资本可以大放异彩。但不容忽视的是,极端苦修必然伴随极端的片面发展,底层文化资本的暗面有待进一步讨论。
简介:摘要习总书记在党的十九大报告中提出了要坚定文化自信,以推动社会主义文化的繁荣兴盛。因此,作为一名高中思想政治教师应响应党的号召对学生进行文化自信的培养。
简介:摘要文章论述了在新时期传承中华优秀传统文化的时代意义。在文化传承过程中,公共图书馆起到重要的主力军作用,承担起普及传播中国传统文化的重任。图书馆要发挥自身优势,不断深化文化服务职能,通过多元化方式服务于读者,推动中华优秀传统文化的传承与创新性发展,不断增强中华文化的影响力和吸引力,增强文化自信,创造中华文化新的辉煌。