简介：让一枚硬币稳稳地躺在一张纸币的边缘上，你能做到吗？实验材料纸币、硬币、竹筷实验过程取一张纸币，对折后立在桌子上，再将一枚硬币平放在纸币夹角处，你会发现这很容易做到。如果将对折的纸币缓缓拉直，

简介：人体是一个复杂的有机体，体内的化学变化复杂，且相互影响．并且这些变化过程往往是可逆的，任何“反应物”或“产物”的量的变化都会引起平衡的移动，对人体产生一定的影响．

简介：有两个人：一个富贵体弱；一个贫穷强壮。两人彼此互相羡慕。富人羡慕穷人的健康，穷人羡慕富人的财富。甚至，富人愿拿全部财富去换取穷人的健康；穷人愿拿身体的健康去换取富人的财富。

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简介：近年高考试题中，有关电离平衡的命题越来越趋向于与数学图象结合、以实验设计形式呈现、考查多微粒浓度的比较、应用新信息等方向发展，考查考生的应用能力、分析能力以及判断能力。现对此部分知识在高考中的考查方式进行总结，以帮助老师和学生了解解题关键，掌握解题方法。

简介：新教学理念与旧教学理念的显著区别就是教育应该以学生为主体，充分调动学生的学习主动性。教学预约，即教师从原来的着重于教，走向着重于学生的学，把学生的发展作为教学设计的中心，全神贯注于学生的全部行为和心理过程，让学生奏主旋律，教师作伴奏者。本文以教学小学数学奇数和偶数、三步计算的一般应用题、立体图形表面积与体积的复习为例谈点体会。

简介：　　1.在托盘天平的两边分别放上等质量的氢氧化钠和无水硫酸铜,一段时间后,天平能平衡吗?……

简介：求解物体平衡问题常用以下方法：1．从研究对象上看。有整体法与隔离体法在解答物体平衡问题时，若遇到两个或两个以上的连接体时，若不涉及物体间相互作用的内力，应首先考虑整体法．但对有的平衡问题，应采用整体法与隔离法相结合的方法．

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简介：摘要：平衡是自然界中常见的现象之一，在教学过程中，运用平衡思想可以帮助学生理解化学反应的本质，掌握化学反应的基本规律，建立科学的化学原理和步骤。而沉淀溶解平衡作为化学反应平衡的一个重要分支，在高中化学教学中占有重要地位。本研究则首先探讨了平衡思想在高中化学教学的运用价值，继而以沉淀溶解平衡为例，探究类平衡思想的具体运用，旨在有效提升学生的核心素养。

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简介：千姿百态迎新年朝阳世界上有不少国家由于民族、文化、信仰、生活习惯不一样，欢度新年的饮食习俗也干差万别，各具特色。冷食迎新南美洲的巴拉圭把每年的最后五天定为“冷食日”。只能吃冷食，一直到除夕零点钟声响起，才能点火烹佳肴，欢庆新年。喝完存酒法国人有一种迷...

简介：在辟邪文化中，人们往往会祈求神灵的庇护，借助神的力量以镇鬼压邪。因而必须祭神、娱神——看来没有好处，神仙也是不办事的。本期小编就为大家介绍几位大神。

简介：电影《阿凡达》中的＂生物灯＂,创造了一片璀璨（cuǐcàn）的奇异景象。其实,现实中真的有会发光的＂生物灯＂呢。藻灯漆（qī）黑的夏夜,在荡漾（yàng）的海水中,有时会泛起亮晶晶的白光。以前渔民称它们为＂神灯＂,其实这是一些低级藻（zǎo）类如夜光藻、鞭（biān）毛藻、多甲藻、裸（luǒ）环藻等发出的光亮。当潮浪＂搅扰＂时,

简介：摘要在高中化学新课程标准下，要求教师不仅要给学生传授知识，更重要的是教会学生学习的方法。文章主要论述了在化学教学中如何培养学生“动口说”、“动手做”、“动脑思”、“动手写”、“动手编”、“动手练”的能力，探讨让学生全方位“动”起来的教学效果。

简介：摘要在高中化学新课程标准下，要求教师不仅要给学生传授知识，更重要的是教会学生学习的方法。文章主要论述了在化学教学中如何培养学生“动口说”、“动手做”、“动脑思”、“动手写”、“动手编”、“动手练”的能力，探讨了让学生全方位“动”起来的教学效果。

简介：物态是物质存在的形式，固态、液态、气态是物质的三种凝聚态，简称物质的三态，那么除了这三态外，物质是否存在第四种凝聚态呢?答案是肯定的。

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