简介：

简介：摘要：随着经济全球化发展，我国对外交流日益频繁，各国之间的关系紧密联系，英语作为最重要的外交语言之一，得到了人们越来越高的重视，对英语的教学，需要从小抓起，在小学英语教学中，课程改革不断深化，新课标要求下，教学方式一改传统的以课时为单位的教学方法，转变为以单元为整体的教学模式，当前教学环境下，小学英语课程单元内容多、容量大，要突出培养学生的口语交际能力，教师可以从口语教学课题的设定、口语教学目标的设计、口语教学范例的引用、口语教学过程的实践、口语教学的评价等方面入手，积极为学生创造适宜的学习环境，积极开展英语口语交流活动，对学生的学习实践情况及时作出评价和改进，以此不断提高口语教学效果，不断促进提高小学英语教学水平，本文基于小学英语口语教学中的单元整体教学展开分析和探究。

简介：摘要：信息化条件下军事斗争作战力量种类多，武器装备性能各异，战斗进程加快，作战指挥复杂，给指挥系统提出了更高的要求。“练为战”是军事训练的永恒法则，因此必须优化体系作战指挥系统，特别是要增强和提高指挥系统的综合性、稳定性和灵活性，以提高指挥效益,保证基于信息系统的体系作战取得最佳作战效果。

简介：摘要:本文通过对单元整体教学视角下的小学英语教材目标设计、语言的扩展和整体输入以及文本价值的拓展进行分析,从而进一步提高学生学习和整体理解语言的能力,促进学生英语知识的全面发展,仅供参考。

简介：摘要：小学语文“单元整体推进”教学模式的核心是“整体”，就是将单元课文融合在一起，进行整体教学。这是因为小学语文的单元课文具有相似性，很多单元中的课文都是同一主题或者同一类型的课文，有的还具有联系性，为落实“单元整体推进”教学模式提供了便利。本文主要根据教学实践经验，探究运用“单元整体推进”教学模式的具体策略，包括初步预习单元课文、深入理解课文内容、感悟课文情感内涵、加强综合实践教学、做好单元检测工作，教师通过有效落实以上教学策略，可以更好地推进单元整体教学，发展学生的语文素养。

简介：摘要：教学中，教师应从单元整体的视角引领学生，让学生从单元目标、编排特点、内在联系等方面探寻文本的共性关联、层级关系、发散中心，把单元的内容统整为一个新的有机整体，以促进学生语文素养的进一步提升。这样，充分凸显出单元整体的教学优势，最大化地发挥教材的教学价值。

简介：论文摘要：本文认为，当前初中语文教学现实主要存在课程内容残缺不全、教材单元教学目标被忽视、语文教学片面实践等三个主要问题，需要从重视课型构建、实施单元整体教学、采取任务驱动教学组织形式等方面解决，并提出统筹安排单元整体教学时间、压缩课文阅读教学时长、减少单元测试次数等以保证课型丰富多样所需要的时间，实现单元整体教学的实效性。

简介：摘要：在小学语文的阅读教学过程中，单元整组教学能够有效缩短教学时间，提升教学质量。通过小学语文单元整组教学的开展，需要注重整合其中的阅读资源，帮助学生展开课文分析、类比，从而有效提升学生的阅读素养。我们在具体的小学语文单元整组教学中，首先注重利用单元导读过程为学生介绍单元特点，继而引导学生通过细节感悟课文细部特点，最后通过整体回顾为学生提升阅读素养，有效地为学生奉献出了更高质量的小学语文阅读教学课程。

简介：摘要：传统的小学数学教学都是以单课设计、单课教学的做法为主，存在学力提升不够明显的问题，对学生数学素养的发展造成了影响。而单元整体教学作为新课改下一种全新的教学方法，教师通过整合单元的所有知识点，帮助学生构建完善的知识体系，有效地实施系统性教学，极大提高了学生的数学思维能力，增进课堂教学效果。为此，本文重点研究了基于学力提升的小学数学单元整体教学，以期为相关同仁提供借鉴。

简介：【摘要】每当考试结束，学生都要进行考后总结，以提升考后的学习质量。如何指导学生进行有效的考试总结，真正做到通过总结考试得失，让学习成绩有大幅提高，是教师

简介：摘要：2011版的《英语课程标准》提出了义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。这是每个单元整体学完后要达到的最终目标。文章将以沪教牛津版2A Unit11 In the forest为例 ，探究整体教学在英语课堂中的运用，本次教学案例将采取“发现文本主题—确定教学目标—设计教学活动”的教学思路，实施整体性教学，促进学生英语学科核心素养的提升。

简介：摘要：单元整体教学是适应新课程改革的一种教学形式,它有利于改变传统单篇教学的弊端,提高语文课堂教学的效率。以新课标为依据设计编写的部编本初中语文新教材,以“系统性”和“双线组元”的单元整体编写为基本结构,为单元整体教学的实施提供了可能。

简介：摘要：近年来，随着社会的不断进步，我国教育行业也在日益发展，教育体系越来越完善，创新创业这的教育观念也在一直更新变革，这使得创新创业的教育观念，得到了相应的改善。为给学生们培养良好的创新实践的观念，老师们必须采取创新的教育方式，去帮助学生们培养创新意识、创业精神和创新创业的能力，帮助学生完成以后的就业或创业。老师们可以开展创新实践的课堂教学过程，帮助学生们建立创新实践的培养体系，这样才能让学生们更好的就业或自行创业。现在各大院校都争先恐后的改革创新创业的教育，目的就是让学生们更好的得到自己想要的生活，本文主要阐述高校创新创业教育观念变革的意义和措施，旨在可以帮助学生事业的发展，对学生以后的就提供应有的帮助。

简介：摘要：随着我国高新技术的不断发展，在高新技术的支持下，施工技术得到了很大的提高，施工技术结构不断优化施工质量不断提高。在建筑工程施工技术中，整体地面施工技术是非常重要的。地面是人们日常生活的基本设施，地面施工技术的不当应用和施工技术的无效应用将直接影响人们的生活质量。就目前的建设项目而言，总体而言通过对地面施工技术应用的分析，指出了地面施工中存在的问题。这些问题严重影响了整个工程的施工质量。本文将得出结论本文结合多年一线施工经验，对整体地面施工技术在建筑工程中的应用要点进行了深入的探讨和分析。

简介：摘 要：课文整体教学是当前英语教学的重要手段，有利于学生对课文主旨的掌握，可以加深学生对课文内容的理解，并增强学生对英语的整体感知能力，从而提高学生的阅读能力。本文主要探讨了课文整体教学在初中英语课堂中的实施情况。

简介：摘要：本工法详细介绍了超高双鱼腹拉索式玻璃幕墙钢结构施工中，吊装反梁的制作、屋面加载、钢龙骨拼装及预张拉、钢龙骨吊装、拉索张拉、反梁拆除、屋面卸载等工艺方法。通过此工法解决了双鱼腹式拉索玻璃幕墙钢结构在施工过程中由于主龙骨长细比过大，整体吊装会产生变形的问题。同时整体吊装较高空分段散拼安全性更高，质量更有保证，也提高了施工效率。

简介：摘要：现阶段，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，也正是在这样的背景下，越来越多的人都逐渐开始意识到，校园教育事业的发展对于学生综合素质提升所起到的关键性作用。所以本文也结合小学阶段英语课堂教学工作的开展实际情况，分析英语核心素养背景下，单元整体教学工作的具体开展策略，希望能够利用一个全新的教育方法，以及有效的教育理念，优化课堂教学的效果，提高学生知识学习的质量，从而为我国社会培养出更多英语专业的人才。

简介：摘要：随着经济的快速发展，传统的教育方式已经不能满足学生的发展需求，因此,教育工作者对教学目标进行了改革创新，随着新教改的不断深入，小学数学教学模式也发生了变革，和传统的教学模式相比，小学数学单元整体模块的教学方式，更有助于学生理解数学知识之间的联系和区别，并且能帮助学生建立数学意识。基于新教改中对学生核心素养的要求，本文就小学数学单元整体模块教学策略进行了探究，以此来促进小学数学教学质量的提高。

简介：摘要:初中化学总复习由指导思想、计划、内容、方法、手段、检测方式等要素构成。这些要素相互作用、协调运转，能够发挥出系统整体优化的功能。因此，教师要遵循总复习教学规律，符合教学原则，复习计划条理清楚、重点突出，帮助学生宏观调控整个复习过程，规范和指导不同环节中的复习操作，优化组合复习方法，提高复习效率。

简介：摘要：随着经济的快速发展，传统的教育方式已经不能满足学生的发展需求，因此,教育工作者对教学目标进行了改革创新，随着新教改的不断深入，小学数学教学模式也发生了变革，和传统的教学模式相比，小学数学单元整体模块的教学方式，更有助于学生理解数学知识之间的联系和区别，并且能帮助学生建立数学意识。基于新教改中对学生核心素养的要求，本文就小学数学单元整体模块教学策略进行了探究，以此来促进小学数学教学质量的提高。