简介：摘要：随着“以人为本”的新型城镇化建设的推进，人们对开发区的转型升级从关注产业发展到关注人-城-产融合转变带来的地区综合发展，而这种转变不仅要面对开发区高度建成的状态，更需坚守工业用地红线。本文以温州经济技术开发区滨海园区为例，探索以有机更新的方式，筛选低效产业用地，通过退二优二，退二进三、空间织补、配套完善等手段，让滨海园区从产业园迈向温州东部滨海新城，以期为同类型的经济技术开发区有机更新规划提供研究参考。

简介：通过分析无锡科技职业学院与无锡新区经济的相互关系，并依据翔实的数据建立一元非线性数学模型，探究高职教育与开发区经济的相关性，并试图寻求一条适合高职教育与开发区经济的可持续发展之路。

简介：建立喀什、霍尔果斯经济开发区是中央新疆工作座谈会中提出的推动新疆实现跨越式发展和长治久安进程的重要战略，对完善我国对外开放战略格局具有重要意义。把喀什、霍尔果斯经济开发区建设成为我国对外开放的新高地，必须从实际出发，大胆创新实践，加大对优惠政策、周边国家市场等要素的研究，走出一条具有新疆特色的经济开发区建设道路。

简介：地质灾害作为我国西部地区自然灾害的一部分，严重影响当地经济社会的发展。该文从社会学视角，结合问卷调查数据。分析兰州市九州开发区地质灾害产生的社会原因和地质灾害背景，从人口结构、社会经济活动、防灾减灾管理体制与机制的建立三个因子来揭示地质灾害潜在带来的损失——社会易损性，认识社会易损性的形成机制和作用过程．从而加强对九州开发区地质灾害的社会因素的观察、分析和预控，实现对灾害的科学管理、理性干预和及时预警。

简介：摘要：随着我国城市化进程的推进，工业时代走向后工业时代，高新科技产业的不断兴起及市场经济的快速发展，使得以工业为发展中心的城市布局逐渐被淘汰，尤其是在一些传统的老工业城市，第三产业逐渐取代了第二产业居于主导地位。导致大量的旧工业区逐渐失去原有的功能而衰败。在对这些老工业街区的景观改造，如何加入创意产业理念,延续原本存在的工业文化氛围是一个值得深思的问题，对这些老工业区的景观开发不仅要考虑经济价值，更需要注重景观改造重建与现代城市的整体发展相得益彰。

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简介：政府引导循环经济的发展可谓大势所趋,政府应当从过去的＂守夜人＂角色跃升为引导者。本文主要论述了大龙经济开发区发展循环经济所做出的巨大努力以及取得的巨大成效,并在此基础之上为大龙经济开发区循环经济的更快发展提出一些想法。

简介：曹村小学针对教师年龄偏大、工作散漫、教学质量差等问题，自2012年起提出了“书艺育才，墨香沁人”的理念，通过书法教育提高教师的专业技能、人文素养和道德水平，激发教师成长内驱力，在以书强师方面进行了有益的探索与实践。通过创设书法艺术氛围来提高教师书法意识，弘扬传统文化，以书育人；通过强化书法专业指导与训练来优化教师队伍，培训书法教师骨干；通过制定目标、落实常规来加强科研，提高教育教学质量；通过考核评优、等级评定对师生进行有效激励等。以书强师的实践，提高了教师专业化水平，提高了教学质量，扩大了学校影响力。、

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简介：进城务工人员随迁子女义务教育在我国进入新时期所面临的一个突出的社会问题。该问题已引起政府各级的高度重视。本文正是立足政府教育管理职能层面，以温州经济技术开发区为例，重点调查和研究了温州经济技术开发区进城务工人员随迁子女教育情况，分析存在的问题，为政府优化职能提供参考。

简介：新世纪刚刚揭开帷幕的2000年，钟海芳幸运地成了一名平凡的小学语文教师。在语文教学的成长之路上，她感谢自己遇到的很多恩师，如沈丹华老师、王燕骅老师、沈大安老师、杨中原老师、孙硎老师。在他们的指引下，她坚定了语文教育的正确理念，提高了语文教学的实践能力。

简介：摘要：中国少年先锋队是中国儿童的群众组织，也是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校。而中队也是每一个学校的少先队的基本单位，只有建立良好的中队文化才能够在队员日常学习生活当中为他们更好的树立正确思想，让队员更好的参与到对中国特色社会主义的学习当中。本文就以广州开发区第二小学五彩中队文化建设为例对小学中队文化建设的实践与研究展开探讨研究。

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简介：摘要：习近平总书记指出进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，是由我国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑决定的。要准确把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，推动“十四五”时期高质量发展，确保全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。为抢抓新发展阶段新能源大发展历史机遇，在全国范围内全面、系统地梳理了中国大陆地区新能源重点布局开发区域，因此，深入分析新发展阶段新能源市场开发现状及重点开发区域具有十分重要的现实意义。|

简介：　　　　三、辽宁工业旅游发展优势分析　　　　辽宁作为,辽宁工业旅游在发展现有优势的同时,这项试点工作为辽宁工业旅游的发展

简介：郑州经济技术开发区二郎庙小学坐落在郑州经济技术开发区第十三大街与经南六路交会处，学校占地10350平方米，建筑面积约2806平方米，现有教学班12个，在校学生500余人，教职工35人。

简介：

简介：课程是德育的主渠道。针对相关德育课程重复交叉、各自为政,导致教学实效不高的问题,杭州经济技术开发区整合实施德育课程,以德育学科课程为主体,以＂主题＂为核心,以＂模块＂为架构,以＂综合＂为取向,将＂相似块＂整合在一起,将各个分立的课程进行优化组合,强化课堂教学价值,构建指向学生道德成长的德育课程体系,取得了良好的育人效果。

简介：【摘要】

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