简介:目的调查实习末期护理实习生对外周中心静脉导管(peripherallyinsertedcentralcatheter,PICC)相关知识掌握状况,并分析其影响因素,为今后对护理实习生进行PICC知识教育和临床技能培训提供依据。方法采用方便取样,自行设计问卷,对160名实习结束的护理实习生进行调查。结果护理实习生PICC相关知识得分为(64.87±15.59)分,其中〈60分44名(27.5%),60~80分94名(58.8%),〉80分22名(13.8%)。多元线性回归分析显示,学历、实习PICC相关科室数、经PICC输液次数、PICC冲管/封管次数、PICC操作失误次数是实习生PICC相关知识的影响因素(R2=0.063,F=11.605,P〈0.001)。结论护理实习生PICC相关知识处于中等水平,相关知识掌握不全面。应加强护理实习生在校期间PICC理论知识及操作技能的培训,提高其将来在临床护理工作中独立处理PICC问题的能力。
简介:摘要目的了解某特殊单位女性人员对高血压相关知识认知情况,以便有针对性采取教育预防措施。方法采用无记名填写自制调查问卷表,调查主要内容为对高血压基本知识知晓情况、对高血压相关危险因素的知晓情况、对有效预防高血压的科学措施知晓情况等。结果(1)对高血压基本知识知晓情况“知道高血压正常值”占84.28%;认为高血压是一种慢性疾病的占72.42%;认为高血压需要长期规范治疗的占93.01%,认为高血压通过改善生活方式等是可以预防占95.20%。(2)对高血压相关危险因素的知晓情况认为高盐饮食是危险因素之一的占70.31%;认为吸烟饮酒是高血压危险因素之一的占78.17%;认为久坐不运动是高血压危险因素的占54.19%;认为肥胖超重是高血压危险因素之一的占75.11%;认为遗传因素是高血压危险因素之一的占82.97%。(3)对有效预防高血压的科学措施知晓情况认为应戒烟限酒的占82.10%;低盐饮食的占90.39%;保持规律生活的占92.14%;定期适量运动占91.70%;保持情绪稳定占91.52%。结论特殊羁押女性人群经过健康教育,能有效提高高血压的认知知识,对社会心血管疾病预防有重要意义。
简介:摘要目的探究健康教育在乙肝疾病预防知识的普及中的应用价值。方法择取某市疾控中心于2015年2月至2016年3月期间进行健康体检的120例健康者参与研究,随机将健康者分为研究组和对照组,每组60例。研究组健康者接受乙肝疾病相关知识健康教育,对照组不接受健康教育。通过疾控中心自制调查问卷统计对比两组的知识普及率。结果研究组的接受教育后的传染源知晓率(91.67%),传播途径知晓率(88.33%)以及自愿接种率(86.67%)均明显优于对照组的传染源知晓率(66.67%),传播途径知晓率(61.67%)以及自愿接种率(56.67%)等相应指标,组间数据差异在统计学中有意义(P<0.05)。结论经过健康教育能够有效提升人们对乙肝预防知识的知晓率,对乙肝疾病的预防具有重要意义。
简介:摘要目的分析产褥期妇女保健及育儿知识认知情况及其影响因素,有助于提高产褥期妇女保健及育儿知识水平。方法选取2012年1月-2014年12月200例住院产褥期妇女进行问卷调查。结果产褥期妇女保健及育儿知识的总分为(17.52±5.21)分,其中保健知识平均得分为(11.46±2.52)分,育儿知识平均得分为(6.06±2.69)分,并且通过多因素logistic分析法发现,产褥期妇女保健知识与文化水平相关(P<0.05),育儿知识与文化水平和户籍所在地相关(P<0.05),因此,保健及育儿知识来源途径是主要影响产褥期妇女认知水平的重要因素。结论根据产褥期妇女的认知情况开展多种多样的保健及育儿知识宣传活动,有助于提高产褥期妇女的保健及育儿知识,提高母婴预后以及发育水平。
简介:摘要目的探讨营养咨询对消化内科住院患者营养知识及住院转归的影响。方法收集2008年8月至2009年8月南县人民医院消化内科住院患者60例,采用随机数字法分为两组,对照组(n=30)接受常规护理,观察组(n=30)在常规护理的基础上接受营养咨询。比较两组患者的营养知识知晓率、护理前后营养态度、行为改变率和患者住院时间。结果观察组患者营养知识知晓率为86.67%,对照组为63.33%,P<0.05;观察组患者护理后营养态度明显优于对照组患者,P<0.05;观察组患者行为改变率明显高于对照组,P<0.05;观察组患者平均住院时间为18.54±8.17d,对照组为27.41±6.17d,P<0.05。结论营养咨询可有效改善消化内科住院患者营养知识的知晓率和纠正患者错误的营养态度、营养行为,对于提高患者的护理效果,改善患者的病情的转归均具有重要意义,值得推广应用。
简介:摘要目的调查分析医院医务人员对院感知识的认知和态度。方法选取医院工作的医生、护士、检验人员、药剂人员、后勤人员200名参与研究调查,以调查问卷的形式向研究人员发放,做不记名处理。统计整体数据。结果医院感染的概念正确率93.5%,医院感染病例的判断正确率51.5%,医院感染的传播途径正确率63.5%,抗生素的合理使用正确率73%,临床消毒正确率65.5%,消毒物品的使用规范正确率71%,自我保护正确率84%。医务人员无菌观念的正确人数为128人,占64%;掌握医院感染病例上报流程人数为79人,占39.5%。对于医院感染责任问题,有159人认为医院感染与医护人员的日常工作有直接关系,占79.5%;有26人认为医院感染与医院领导及相关部门有直接关系,占13%;有15人没有做答,占7.5%。结论应加强医院人员对待医院感染的认知和态度问题,建立医院感染人人有责的观念意识,调动医院人员全体的积极性,正确对待医院感染,争取将医院感染发生率降至最低,保护患者以及工作人员的生命健康,共同建设安全的医疗环境。
简介:目的了解北京市大兴区中青年居民雾霾相关知识知晓情况,为相关部门采取相应措施提供科学依据。方法使用自行设计的调查问卷进行自愿问卷调查,即方便抽样。1483名调查对象参与调查。结果1483名调查对象中,关于雾霾主要成分了解的1301人,占87.7%,不了解的182人,占12.3%。关于PM_(2.5)定义了解的1091人,占73.6%,不了解的392人,占26.4%。调查对象对雾霾天气的关注程度较高,在1483名被调查者中,1422人对雾霾天气的关注程度较高,占95.9%。调查对象获取PM_(2.5)的渠道前3名为通过天气预报、手机上网查询及新闻报道了解。调查对象认为可行的应对措施为:建立区域联防联控机构,实现PM_(2.5)等多项污染物协同减排。结论通过对中青年群体进行雾霾防治知识调查,较确切的掌握相关群众对雾霾及其防治的态度,为相关部门采取相应健康教育措施提供参考,提高雾霾防治工作效果。
简介:目的了解大学生艾滋病相关知识的知晓情况,为针对性地开展大学生艾滋病健康教育提供依据。方法采取整群分层随机抽样方法对某中医高校的581名全日制普通本科生进行匿名现场自填式问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果本次调查对象中大学生艾滋病相关知识、基本知识、传播途径知识知晓人数分别为455人、445人和464人,知晓率分别为78.3%,76.6%和79.9%。在艾滋病基本知识方面,大学生对"人类免疫缺陷病毒(HIV)侵犯人体的免疫系统""外表看起来健康的人有可能携带HIV""艾滋病可以预防""预防艾滋病是全社会的责任"及"检测艾滋病应到正规医院或疾病预防控制中心"的知晓率较高,分别为90.4%,89.7%,83.1%,92.6%及94.7%;但大学生对"我国目前所有省、直辖市、自治区均出现了艾滋病疫情""世界艾滋病日"和"尚无疫苗可以预防艾滋病"的知晓率较低,分别为41.7%,59.2%和66.8%。在艾滋病传播途径知识方面,大学生对"输入含有HIV的血液会感染艾滋病""正确使用安全套可减少感染艾滋病的机会""感染HIV的妇女生下的小孩可能会感染艾滋病"等知识的知晓率均较高,分别为94.0%,90.0%和92.9%;但大学生对"蚊虫叮咬不会传播HIV"和"与HIV感染者或艾滋病患者共用泳池、浴池和马桶不会感染艾滋病"的知晓率较低,分别为40.3%和55.6%。不同性别、年级、专业、家庭所在地的大学生艾滋病相关知识知晓率比较,差异均有统计学意义(P〈0.05)。结论大学生对艾滋病相关知识的了解还不够全面,高校应加强大学生艾滋病相关知识的健康教育,提高大学生艾滋病相关知识知晓率。
简介:摘要目的了解病人及家属对静脉留置针输液治疗相关知识的认知现状。方法采用《静脉留置针输液治疗相关知识调查表》,随机选取2016年1月-2016年6月200名患者及家属作为调查对象进行问卷调查。结果80%的病人及其家属对静脉留针输液治疗的知识主要来源于医院病房护士的建议病人及家属对留置针静脉输液治疗的优缺点、留置时间及部位的选择、静脉留置针留置期间的注意事项及静脉留置针并发症的观察掌握情况认识不够全面。结论病人及家属对静脉留置针输液治疗相关知识的认识欠全面性、系统性和专业性,护理管理者应重视对病人及其家属静脉留置针输液治疗相关知识的宣教,促进静脉输液治疗的规范化和专业化,有效保障护理质量和安全,以确保患者安全。
简介:摘要目的探究孕产期为产妇进行健康教育这一行为给其产褥期母婴保健知识水平及其护理能力带来的影响。方法择取2013年11月到2015年11月期间于笔者所在医院妊娠分娩的孕产妇60例,按照其孕产期是否接受系统性健康教育进行分组接受健康教育的30例孕产妇归入研究组,未接受健康教育的30例孕产妇归入对照组。对比其产褥期的母婴保健知识水平以及其护理能力。结果研究组孕产妇在保健知识掌握程度以及护理能力上均要优于对照组,统计学有差异(P<0.05)。结论孕产期行健康教育可以提高产妇对产褥期母婴保健的正确认识,从而提高护理能力,保证母婴的健康安全。