简介：目的观察思维导图在老年抑郁症患者健康教育中的应用效果。方法选择106例老年抑郁症患者,按随机数字表分为对照组和观察组各53例,对照组按照常规教育,观察组在常规教育基础上按照思维导图进行宣教,干预4周后对两组患者的抑郁、焦虑情绪进行比较,出院前对患者抑郁症知识知晓率进行评价。结果观察组患者抑郁症知识知晓率为90.57%,高于对照组的52.83%（P〈0.05）;干预4周后汉密尔顿抑郁量表评分观察组（12.43±3.51）分、对照组（16.89±2.60）分,汉密尔顿焦虑量表评分观察组（11.47±2.00）分、对照组（13.60±1.85）分,两组比较差异均有统计学意义。结论在老年抑郁症患者的健康教育中应用思维导图可提高患者对疾病的认知水平,改善患者的焦虑、抑郁情绪。

简介：住院医师规范化培训目前是我国医学人才培养体系的核心,而临床思维能力是一名优秀住院医师的灵魂。临床思维贯穿疾病的诊断及治疗全过程,是临床医疗规范的核心,体现了住院医师的临床诊断及实践技能操作能力。住院医师虽有临床见习或实习经历,但现有的大环境下,住院医师在实习过程中,看的多,动手少,部分住院医师实习时还有可能＂眼高手低＂,所以,住院医师所掌握的医学基础、理论知识和临床真正的医学实践活动有机结合的能力不够,导致住院规培医师在临床就诊时,临床思维无法找到最佳的出发点及切入点,遇到临床突发状况或特殊情况时,往往不知所措。因此,如何将理论知识与临实践结合、培养住院医师临床思维能力,是住院医师规范化培训的关键。

简介：摘要目的探讨降阶梯思维在急诊胸痛患者中的应用效果。方法抽选我院急诊医学部2016年2月-2017年2月来诊的200例胸痛患者临床资料，随机分为两组，即实验组和对照组，每组100例。对照组采用传统方式治疗，实验组采用降阶梯思维方式治疗。结果实验组抢救成功率96%（96/100）及护理满意度95%（95/100）均明显高于对照组的抢救成功率68%（68/100）及护理满意度61%（61/100），两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论采用降阶梯思维模式，有利于保障患者安全，提高医疗质量，减少误诊漏诊率，值得推广。

简介：摘要目的探讨思维导图在手术室实习生护理教学中的应用。方法选取2016年1月--2017年12月于我院手术室实习的护生62人，其中2016年度的实习生30人作为对照组，采用常规带教方式；2017年度的实习生32人作为试验组。在常规带教方式的基础上运用思维导图带教。两组实习生实习期结束后，比较两组实习护生的护理技能考核结果。结果试验组实习生的手术室护理理论知识、护理操作技能、手术室护理安全缺陷、手术室护理风险评估考核成绩均优于常规组，两组比较具有统计学意义（P<0.05）。结论思维导图带教模式能够有效增强手术室护理实习生对护理理论知识和护理技能的掌握，提高护理实习生的风险意识，具有推广应用价值。

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简介：摘要目的调查骨科专科护士科研水平与评判性思维能力之间的关系。方法以骨科专科护士为研究对象，进行科研水平和评判性思维特质量表调查。结果71名专科护士科研水平平均分为（11.80±3.56）分，评判性思维能力得分为（227.51±56.614）分。科研水平与批判性思维特质量表呈正相关(r=0.306*,P<0.05)。结论骨科专科护士科研水平和评判性思维能力水平偏低，培训基地应为专科护士开设系统性的科研知识培训课程，加强评判性思维能力训练，为患者提供专业化的护理。

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简介：摘要评判性思维是临床护理工作决策和解决问题的思维基础，是护理职业能力的重要组成部分。医护联合查房可以结合临床病例，对护理带教人员的评判性思维能力提高有积极影响。分析心外科医护联合查房对护理带教人员评判性思维能力的影响，总结经验，改进实施办法，进一步提高护理带教人员的评判性思维能力。

简介：摘要目的观察分析细节思维管理理论在心内科护理管理中的应用效果。方法选择我院2016年6月-2017年9月收治的心内科患者110例为研究对象，随机分为对照组和研究组，每组55例。对照组患者实施常规的护理措施，研究组患者实施细节思维管理方式。比较两组患者的不良事件发生率以及护理满意度。结果研究组患者不良事件发生率为10.91%，明显高于对照组的34.55%，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组患者的护理满意度为98.18%，明显高于对照组的80.00%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论细节思维管理理论可以显著降低心内科患者的不良事件发生率，提高护理满意度，具有广泛推广应用的临床价值。

简介：摘要医学免疫学作为生命科学发展的前沿学科，以其广度的多交叉性和深度的多层次性，成为沟通基础医学和临床医学无可替代的桥梁学科。医学免疫学教学面临着课时少、独立性强、概念繁多、名词新颖、内容抽象，教材跟不上教学内容更新，学生学习经常感觉没有抓手、目标不明确等这样一个尴尬的局面。同时，免疫学教学需要不断地进行改革创新以适应发展的新趋势一方面，应使医学生更好地掌握免疫学的基础和前沿知识，具有创新临床思维能力；另一方面，应促进免疫学教师的思维和素质发展，形成优秀的医学教学人才队伍。传统的教学模式显然已经无法解决医学免疫学教学中存在的这些问题。

简介：摘要目的探讨思维导图护理对良性前列腺增生患者尿失禁情况与生活质量的影响。方法选择2015年6月-2016年6月期间在商丘市第一人民医院泌尿外科治疗的60例良性前列腺增生患者作为对照组，选择2016年7月-2017年7月期间在商丘市第一人民医院泌尿外科治疗的60例良性前列增生患者作为观察组，对照组实施常规护理，观察组以思维导图实施护理，比较两组尿失禁相关情况与生活质量。结果观察组尿失禁发生率与漏尿频率均较对照组低，且GQOLI274评分较对照组高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论良性前列腺增生患者以思维导图实施全方位、系统化护理干预，可降低尿失禁并发症的发生率，减少尿失禁量与频数，提高治疗效果，改善生活质量。

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简介：摘要目的观察“治未病”理论在临床急诊护理中的应用效果。方法将本院收治的急诊患者共600例随机分为对照、观察两组，每组300例，分别给予常规急诊护理和中医“治未病”理论指导下急诊护理，比较护理疗效。结果观察组医护间配合度、疾病漏诊误诊率、患者满意度、抢救成功率均明显优于对照组，差异明显（P＜0.05）。结论运用中医“治未病”理论指导急诊患者的护理治疗工作可以明显提高疗效及满意度。

简介：摘要现阶段，我国的临床医学在发展过程中逐渐完善，对小儿慢性咳嗽的临床诊治手段也逐渐完善。小儿慢性咳嗽一般是指持续或者反复咳嗽的周期超过四周的幼儿患者，在现代临床医学中是一种比较常见的病症。小儿慢性咳嗽会对幼儿的生长发育造成一定的影响，基于此，本文笔者对现阶段临床治疗中比较常见的小儿慢性咳嗽病症进行分析。

简介：摘要本文通过对现代学徒制人才培养模式内涵、特点的了解，分析了现代学徒制人才培养模式的优点，阐述了顺利开展现代学徒制人才培养模式实践的几个关键环节，并对现代学徒制人才培养模式进行实践，校企共同探索现代学徒制的人才培养模式，共同制定人才培养方案，解决了企业专业技术技能人才难求、毕业生就业难的难题。

简介：摘要目的通过瘢痕形成在汗腺再生中的影响来认知现代化创伤修复和组织再生问题。方法选取的全部实验材料为瘢痕组织，都来自于烧伤之后1年的创面4例，年龄范围在5-50岁，同时，取部分瘢痕四周比较健康的全层皮肤展开对比研究，主要采用的实验方法为免疫组织的化学染色法。结果2组都存在NSE、CD34、S一100以及Ⅷ一RAg等呈现阳性的染色细胞，且数量上均存在着统计学的差异（P<0.05）。同时，实验组瘢痕组织内的汗腺布局和正常的皮肤存在着明显的区别。结论严重性烧伤之后的创面存在着创伤修复与汗腺组织再生性的生物学前提与潜力。

简介：摘要进入了新时代的今天，对于会计学体系而言，成本会计的重要性越来越大，但是新时代下成本会计的工作范围和内容也有了一些相应的改变，体现了若干时代的特点，成本会计现在已经不仅仅局限于核算等相关内容，在企业的发展中，成本会计往往会结合企业的管理体系存在，并且有一些企业的发展会贯通国内外，所以，有一些甚至会和国际成本会计有一定的接轨。也体现了成本会计在企业的发展中是呈现一个上升的趋势。

简介：摘要作为给人们提供医疗护理服务的基础机构，医院的管理工作十分重要，可以说医院的管理水平不仅将对医院的正常秩序造成影响，同时还将对医护服务工作的效率产生影响。在近年来的发展过程中，医院管理工作逐渐加强了对文化的渗透，并且逐渐将文化作用在现代医院管理中的各个环节，在提升自身核心竞争能力的同时，也引起了社会各界对医院工作的广泛关注。针对这种情况，本文就将对医院管理文化内涵进行研究的基础上，全面分析医院管理文化的重要作用，希望对提升医院管理文化起到更大的帮助和影响。

简介：摘要目的观察针灸结合现代康复治疗脑卒中后遗症的疗效。方法选取我院最近几年收治的100例脑卒中偏瘫患者作为研究对象，按照治疗方法，将应用针灸治疗的50例患者设为对照组，应用针灸结合现代康复治疗的50例患者设为观察组，比较两组患者治疗前后的Brathel指数、Fugl-Meyer评分、NIHSS评分以及治疗后6个月残疾率。结果观察组6个月残疾率12%，对照组6个月残疾率44%，p<0.05；组间治疗后的Brathel指数、Fugl-Meyer评分、NIHSS评分对比，p<0.05。结论针灸结合现代康复治疗脑卒中后遗症，可降低后遗症发生率，并对患者的神经系统起到修复作用，值得临床深入观察。