简介：摘要目的研究儿童保健护理对儿童生长发育的作用。方法选取我院2017年10月到2018年9月期间收治的30例健康儿童，采用随机数字表法的形式将30例儿童平均分为实验组与对照组，每组为15例。其中，对照组采用常规性护理，实验组行综合保健护理，对比两组儿童的各项发育指标与营养性疾病发生几率。结果经两组儿童护理效果比较分析发现，实验组在精细运动、语言、大运动和个人社交指标以及营养性疾病发生几率均优于对照组，组间比较存在显著差异性（p<0.05）。结论儿童保健护理在儿童生长发育中的作用不容小觑，能够使护理服务质量不断提高，优化儿童满意程度，临床推广应用价值明显。

简介：摘要：目的：研究儿童成长护理利用儿童保健护理的临床效果。方法：2019年3月-2020年7月，按照研究目的选择我院收治的76例儿童作为研究对象，儿童入院之后进行专业检查，研究中分为常规组（38例）和观察组（38例），分别进行普通护理和儿童保健护理干预，研究中主要就儿童护理之后的家长满意度和儿童发育情况进行对比。结果：观察组儿童家长满意概率明显高于常规组，生长发育明显优于常规组儿童两组对比差异显著具有实际分析意义。结论：儿童保健护理干预措施应用儿童成长护理中优势明显，有效提升护理效果帮助儿童快速生长发育，并且提升儿童家长的满意度，值得临床推广。

简介：摘要:目的探究儿童实施儿童保健护理对身体发育及改善智力的影响。方法以体检儿童120例为研究对象，研究时间是2017年2月-2020年2月，分为参照组与研究组，每组各60例，参照组应用常规保健管理，研究组应用儿童保健护理，对比应用效果。结果研究组儿童1周岁的头围、体质量、身高均优于参照组，P

简介：【摘要】目的：研究儿童保健护理用于促进儿童成长发育中的价值。方法：2020年4月-2021年4月本科接诊儿童50名，随机均分2组。试验组采取儿童保健护理，对照组行常规保健。对比升高等指标。结果：针对体重和身高，试验组分别是（15.31±2.64）kg、（96.35±7.92）cm，优于对照组（11.12±2.13）kg、（85.19±5.23）cm，P＜0.05。针对精细动作和语言能力评分，试验组分别是（117.45±5.68）分、（105.59±4.27）分，比对照组（104.37±6.24）分、（93.56±4.27）分高，P＜0.05。针对营养性疾病发生率，试验组0.0%，比对照组16.0%低，P＜0.05。结论：开展儿童保健护理工作，不仅利于儿童的健康生长发育，还能有效预防营养性疾病的发生。

简介：摘要：目的：分析儿童保健护理在儿童成长发育中的应用价值。方法：以社区儿童为研究对象并以2019年11月~2021年11月时间背景，得到样本78例并按照随机数表加以分组，对照组（n=39）经接受常规护理，而观察组（n=39）则进行儿童保健护理，分析儿童的成长发育情况及疾病发生情况。结果：就成长发育情况而言，观察组在语言组织能力、语言表达能力、社会交往能力及肢体运动能力等方面的评分均显著高于对照组，p＜0.05；就疾病发生情况而言，观察者组的总发生率显著低于对照组，p＜0.05。结论：对社区儿童进行儿童保健护理可为其健康成长及能力发展而保驾护航，对减少常见儿童疾病的发生亦有重要意义。

简介：【摘要】目的：探究在儿童保健护理实施过程中应用健康教育的临床效果。方法：运用随机数字表法从2020年6月至2021年6月我院诊疗的儿童中根据纳入排除标准纳入儿童110人，根据每一名儿童所接收到的保健护理中有无合并健康教育的应用分为未应用的对照组和应用的观察组，分析两组儿童相关指标的差异性。结果：观察组的儿童家属干预后的SAS评分34.21±3.67、SDS评分34.26±3.57、常见病发生率9.09%；对照组的儿童家属干预后的SAS评分43.26±2.94、SDS评分44.26±3.97、常见病发生率21.82%，差异具有显著统计学意义（P

简介：【摘要】 目的：研究分析给予儿童儿童保健护理对其成长发育的影响性及干预作用。方法：2020年8月1日至2021年7月30日，本院儿科体检儿童选定100例，奇偶数做组别划分，常规护理干预对照组，儿童保健护理干预试验组，儿童成长发育情况比较。结果：儿童成长发育情况，试验组较为良好（P＜0.05），营养类疾病发病情况，试验组发病率比较对照组较低（P＜0.05）。结论：对儿童实施儿童保健护理，能够有效促进其生长发育，减低营养类疾病发病率，干预效果良好

简介：

简介：【摘要】 目的 探讨儿童保健护理对儿童生长发育产生的影响。方法 研究对象为102例儿童，采用随机数字表法将其分为观察组（n=51）、对照组（n=51）两组，研究时间为2021年3月－2022年3月。对照组儿童给予常规指导，观察组儿童给予儿童保健护理，对比两组儿童护理后的生长发育情况。结果 观察组儿童保健护理后，生长发育情况明显优于对照组，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论 给予儿童保健护理，能够保障儿童的正常成长发育，使得儿童能够保持健康水平，社交功能与语言功能能够得到同步发展，具有较高的临床推广价值。

简介：摘要：目的 探究儿童保健护理对其生长发育状态的影响。方法 针对2020年1月2022年2月期间于我院行健康体检的儿童群体，用随机法获得实施保健护理和未实施保健护理的样本各100例，分别编入试验组和基础组，对两组儿童的发育情况和营养性疾病患病情况展开比较。结果 和基础组（17.00）比较，试验组儿童营养性疾病发生率（3.00%）更低，运动发育指数与智能发育指数更高。结论 儿童保健护理背景下儿童的营养状况得到改善，发育水平也会随之提升，因此，为促进儿童健康发育应该开展保健护理工作。

简介：【摘要】 目的：研究分析给予儿童儿童保健护理对其成长发育的影响性及干预作用。方法：2020年8月1日至2021年7月30日，本院儿科体检儿童选定100例，奇偶数做组别划分，常规护理干预对照组，儿童保健护理干预试验组，儿童成长发育情况比较。结果：儿童成长发育情况，试验组较为良好（P＜0.05），营养类疾病发病情况，试验组发病率比较对照组较低（P＜0.05）。结论：对儿童实施儿童保健护理，能够有效促进其生长发育，减低营养类疾病发病率，干预效果良好

简介：【摘要】目的：探讨儿童保健护理服务模式对于儿童成长发育的影响。方法：选取2021.1~2021.12期间我院接收的60例保健儿童，随机将其分为2组，给予对照组常规护理，观察组在此基础上应用儿童保健护理服务模式，比较两组生长发育情况。结果：身高、体重、头围等增长情况：观察组更佳（P＜0.05）。结论：儿童保健护理服务模式可有效促进儿童生长发育，值得推广。

简介：摘要：本研究旨在探讨儿童保健护理服务模式对儿童成长发育的影响。通过对不同类型的保健护理服务模式，包括家庭、社区、学校和医院/诊所模式，以及其对儿童体格发育、心理和认知发展、社会和情绪健康、以及预防保健和疾病管理方面的影响进行综合评估。

简介：摘要听力保健与眼保健是近些年发展起来的儿童保健服务内容，其目的是保护儿童听觉、视觉器官免受危险因素的侵害，早期发现、早期治疗儿童的听力或视力问题，促进全面健康。

简介：

简介：【摘要】目的：研究分析保健护理在预防儿童龋齿中的应用价值。方法：在我院收治的无龋齿儿童中择取86例，时间2018年12月至2020年1月，随机数字表法分组，43例观察组儿童予以预防保健护理，43例对照组儿童予以常规护理。不同护理干预后，对比两组儿童发病率及护理满意度。结果：对比结果可知，观察组儿童发病率为97.67%显著低于对照组67.44%，P＜0.05；观察组护理满意度为16.28%显著优于对照组48.84%，P＜0.05。结论：无龋齿儿童经预防保健护理干预后，护理满意度有效提升，龋齿发病率显著降低，值得推广。

简介：摘要目的探讨保健护理在儿童早期发展中的作用，为儿童全面健康发展提供有力证据。方法选取我院2008年4月~2006年4月在我中心参加亲子保健活动的儿童110名，对参加活动的110名儿童在活动前、参加活动半年、参加活动一年时，以首都儿童科学研究所制定的《0至6岁儿童神经心理发育诊断量表》对儿童发育商（DQ）进行测定。结果110名儿童经过半年的保健护理后，DQ评价优秀率、中上率明显提高（P＜0.05），中下率明显降低；经过1年的保健护理后，优秀率相比活动前和活动半年时，DQ评价优秀率、中上率显著提高（P＜0.05）。讨论家长在育儿过程中掌握科学方法，能够促进儿童早期的全面发展，保健护理能够取得显著的效果。

简介：摘要：目的：对儿童保健体检时实施心理护理，分析对儿童的干预作用。方法：我院经筛选体检儿童80例，均分两个组别，对照组儿童用常规护理手段，在此基础上护理组儿童应用心理疏理方式，比较观察儿童的疗效及满意度。结果：护理组儿童的依从性、满意度水平均较对照组改善明显，组间相差大(P

简介：摘要：目的：研究儿童保健护理过程中营养指导的干预效果。方法：选取儿童100例作为研究对象，随机均分为观察组和对照组各50例，其中对照组采用常规保健护理管理，观察组在对照组的基础上加用营养指导，比较两组儿童护理满意度、生长发育状况评分、免疫系统发育情况。结果：护理后的观察组儿童护理满意度、儿童生长发育状况评分情况优于对照组（P＜0.05）；观察组儿童的免疫系统发育情况好于对照组（P＜0.05）。结论：儿童保健护理过程当中运用营养指导的护理方式，能够得到显著的效果，可以提高儿童护理满意度、优化儿童生长发育情况、促进儿童免疫系统良好发育，值得广泛运用。

简介：摘要目的对健康教育在儿童保健护理中的应用成效展开观察。方法择选我院2015年12月至2016年12月所收治的80例儿童保健部门患儿作为本文研究对象，按随机数字表法分成探究组与对照组，两组各40例。其中，对照组患儿在护理过程中应用传统的教育方式进行教育，探究组患儿在护理过程中采用健康教育方式进行教育，对两组患儿家长的护理满意度展开评估与分析。结果经临床护理满意度统计得出，探究组患儿的护理总满意度为100.00%，对照组患儿护理总满意度为72.50%，组间结果存在显著性差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论在儿童保健护理过程中开展健康教育能提升患儿家属对疾病的认知程度，纠正患儿的不良习惯，使患儿的临床治疗更具保障。