简介：摘要目的探讨社区护理保健护理对儿童早期发展影响。方法选取本社区130名健康儿童随机分为观察组和对照组，对照组作社区常规护理，观察组行社区保健护理，护理12月后比较两组儿童体格发育和智力发育情况。结果观察组儿童身长、体重、头围及胸围均高于对照组，比较差异有统计学意义（P<0.05）。观察组儿童社会、运动及智力评分高于对照组，比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论社区保健护理可提高儿童体格和智力发展，具有较高应用价值。

简介：摘要目的促进儿童早期身心全面协调发展，探讨儿童保健护理在其过程中的作用。方法对参加中心活动的儿童家长进行科学育儿指导、培训及健康教育，对儿童实施早期发展促进的干预。结果对家长育儿知识与技能掌握的情况（在互动交流及咨询中获得）及干预前后3个时期的儿童发育商（DQ）进行评估。90％的父母能掌握、运用培训知识及方法，儿童DQ有明显提高。结论绝大部分家长能够科学育儿了；使儿童早期得到了全面地发展；更说明了保健护理在早期儿童发展中具有不可替代的作用。

简介：【摘要】目的：研究心理护理在儿童保健中的应用效果。方法：选取我院于2019年3月到2020年3月接收的儿童80例，采用随机的方式将所有儿童分为观察组和对照组，每组儿童各40例。对照组儿童采取常规护理措施，观察组儿童采取心理护理措施，对比两组儿童的护理效果。结果：观察组儿童的护理效果显著优于对照组（P

简介：摘要目的分析健康教育在儿童保健护理中的应用价值。方法选取门诊儿童保健者120例，随机分为两组，对照组常规护理，观察组行健康教育，比较两组护理效果。结果护理后，与对照组比，观察组家长焦虑情绪评分、护理纠纷发生率显著降低（P＜0.05），观察组家长护理满意度明显升高（P＜0.05）。结论在儿童保健护理中，实施健康教育能减轻家长不良情绪，降低护理纠纷发生风险，有助于构建和谐护患关系。

简介：摘要目的对儿童保健门诊应用健康教育的护理效果进行观察分析。方法随机选取2015年5月到12月在儿童保健门诊进行治疗的患儿75例，将其分为实验组与常规组，常规组实施传统护理，实验组在传统护理的基础上添加健康教育护理干预，对比两组患儿家属的情绪与满意度。结果实验组实施健康教育护理干预后，患儿家属的情绪有很大好转，对医院的满意度上升，两组各项指标间的差异性具有统计学意义（P<0.05）。结论在儿童保健门诊应用健康教育能有效的缓解患儿家属的不良情绪，使家属对医院的满意度大增，值得在门诊部进行推广。

简介：【摘要】目的：研究儿童保健护理中小儿推拿的应用效果。方法：从我院2019年1月至2020年6月行儿童保健的儿童中，择取80例作为研究对象，运用数字表排序的方式，将其分为2组，每组40例。对照组儿童运用常规保健护理，观察组儿童在常规保健护理的基础上，加用小儿推拿干预。对两组儿童疾病的发生率进行统计，评估家长满意度。结果：观察组儿童家属满意度明显高于对照组，差异显著（P＜0.05）；观察组儿童疾病发生率明显低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：在儿童保健护理中，加入小儿推拿干预，能够有效地降低疾病发生率，改善家长满意度，可在临床进行推广。

简介：摘要：目的：观察研究儿童保健门诊借助健康教育进行护理的具体效果。方法：选择 94例 2019年 3月～ 2020年 3月期间在我院就诊的儿童，将之随机依据入院编号分为实验组、对照组，每组 47例，作为此次研究对象。 47例实验组儿童接受健康教育， 47例对照组儿童接受常规护理，对两组儿童家属护理满意度进行比对分析。结果：经研究分析， 47例实验组儿童家属对护理效果的满意度为 96% 相比于对照组的 81%家属满意度明显要高，实验组护理后儿童家属焦虑程度比对照组低， P＜ 0.05。结论：健康教育护理在儿童保健门诊中的合理化应用有着更为理想的护理效果，值得推广。

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简介：摘要：在儿童生长发育过程中，健康教育是属于社会整体教育的重要部分，具有其独特的自身价值和特殊规律，使其逐渐形成良好心理素质、健康体魄的重要基础。通过健康教育在儿童保健护理中的应用，可减少儿童患病率，促进其健康成长。本文通过对健康教育在儿童保健中的现状分析，综述健康教育在儿童保健中应用的进展，对儿童健康进行保障。

简介：【摘要】目的：探究儿童保健护理中健康教育的应用效果。方法：200例研究对象（2019年1月至2020年10月收治）根据不同儿童保健护理方案分为对照组（100例，常规儿童保健护理）与观察组（100例，常规儿童保健护理基础上加强健康教育），统计分析2组护理效果。结果：护理后观察组家长焦虑、抑郁评分低于对照组（P＜0.05）；保健护理知识掌握度评分高于对照组（P＜0.05）；常见疾病发生率低于对照组（P＜0.05）；护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育的科学应用，可改善患儿家长心理状况，提高患儿家属健康护理知识掌握度，减少患儿常见疾病发生率，提升患儿家长对科室护理的满意度。

简介：【摘要】目的：探究预防保健护理对儿童龋齿发病的临床应用价值。方法：样本收录为我院口腔保健的儿童，抽出102例样本进行分析，收录时间在2019年6月～2020年12月区间，利用奇偶法分组，观察组病人开展预防保健护理，对照组资料开展传统护理，对护理效果进行总结。结果：龋齿发生率较高的是对照组儿童，护理满意度较高的是观察组，对照组护理总满意人数较少，组间数据对比差异显著，统计学意义存在（P＜0.05）。结论：预防保健护理对儿童龋齿发病的临床应用价值较高，保护了儿童的口腔健康，降低了龋齿发生率，有助于指导儿童保持良好的饮食习惯以及清洁牙齿习惯，适用于临床积极推广应用。

简介：【摘要】目的 观察儿童保健护理管理中应用营养指导的效果。方法 选取80例接受保健护理管理的儿童中纳入研究（时间：2020.3-2021.3），按随机数字表法分为对比组（常规指导）和研究组（营养指导）各40例，对比两组儿童的生长发育情况及营养性疾病发生情况。结果 研究组的生长发育情况明显优于对比组，营养性疾病发生率（7.5%＜27.50%）明显低于对比组，P＜0.05 。结论 营养指导重视营养膳食计划的制定，强调家属认知教育的干预，应用于儿童保健护理管理中，能有效促进其生长发育情况，降低营养性疾病的发生率，值得推广运用。

简介：摘要：儿童保健体检及心理护理在当前的医疗工作中引起了高度的重视，这也是妇幼保健工作的重要内容之一。通过保健体检来了解儿童的生长发育情况，并能及时发现疾病的发生，以在喂养方面为家长提供一些可循的建议。但在进行一些体检项目的过程中，儿童的年龄较小会出现配合度较差、哭闹，从而影响到体检结果。因此，开展相应的心理护理干预非常有必要。本文对儿童保健的体检方法进行了详细的阐述，并总结了有效的心理护理方法。

简介：【摘要】目的：研究分析儿童保健护理中沟通技巧的应用方式以及效果。方式：择选2020年8月至2022年2月期间到本院接受保健服务的儿童100例，按照到院顺序，等分成研究组、对照组，每组均50例。对照组采取常规保健护理，研究组在保健护理中应用相应的沟通技巧，对比分析两组儿童保健护理满意情况。结果：研究组护理满意度为96.0%，对照组护理满意度为80.0%，二者护理满意度比较，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：在儿童保健护理中应用沟通技巧，可强化儿童主动性和积极性，以便其更好地配合保健护理工作，提高满意度，值得应用。

简介：【摘要】目的：探究健康教育在儿童保健护理中的作用效果。方法：选取在2020年5月-2021年5月本院收治的60例患儿，随机分为观察组（健康教育）和对照组（常规护理）各30人。结果：观察组保健依从率、护理满意度均较高，不良情绪、对健康教育知识的认知程度改善更明显（P

简介：摘要：目的：探究预防保健护理对儿童龋齿发病的影响。方法：研究开始时间为2021年1月，研究结束时间为2022年12月，以随机的方式选取我院门诊体检的120例无龋齿儿童为研究对象，随机抽取60例为实验组，其余60例为参照组，参照组儿童每个月均到医院进行常规口腔检查，进行常规的口腔护理，对实验组儿童进行为期一年的保健护理干预，观察一年后儿童的龋齿情况。结论：经过为期一年的预防保健护理，实验组患者的龋齿发病人数显著少于参照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：对儿童进行预防保健护理有利于减少龋齿发病的可能性，具有较强的实用性，值得临床推广。

简介：摘要：目的：研究人文关怀护理在儿童保健门诊中的应用效果。方法：选择在2022年10月—2023年6月在儿童保健门诊进行检查的80例儿童为研究对象，随机将以上患者划分为研究组和对照组，每组40例。结果：研究组家属对人文关怀认知能力评分高于对照组，护理后儿童发育情况优于对照组，P＜0.05。结论：人文关怀护理在儿童保健门诊中运用，可以提高家属的认知能力，有助于儿童的生长发育。