简介:摘要随着社会经济发展,民众精神消费需求提升,活跃在电视屏幕上的电视节目主持人已然成为人们关注评论的焦点。当前电视传媒事业迅猛发展,高等院校播音主持艺术专业也已成为热门专业,但人们发现许多优秀的电视节目主持人却并非科班出身,由此对播音主持专业能否培养出优秀的电视节目主持人提出了质疑。本文从四个方面对电视节目主持专业人才的培养提出了思考与探究一、重视电视主持的教学与研究;二、重视人文教育,调整课程结构;三、因材施教,培养一专多能型的电视节目主持人;四、注重实践教育,缩短磨合期。
简介:内容摘要:本文根据笔者的教学实际,结合播音与主持艺术专业的特点,思考表演训练在播音与主持艺术专业课程教学中的位置和作用。文章首先阐明播音与主持艺术专业与表演专业教学目标的相同之处,其次,归纳出表演训练在播音与主持艺术专业教学中的积极作用,探索出适合于播音与主持艺术专业的表演练习,进一步明确教学重点,更好地提升学生们的综合素质。
简介:党的十八大明确了中国社会经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”的总体布局,指明了社会主义生态文明建设的目标。生态文明是继原始文明、农业文明和工业文明后,人类努力建立的新型文明形态。生态文明建设没有现成路可走,是一个需要人们探索和实践的重大而前沿的理论课题、现实课题。青少年代表着未来,也深刻影响着当下。因此,青少年不仅是确保生态文明建设可持续发展的主体力量,也是影响当下生态文明建设的重要力量。毋庸置疑,生态文明的希望在青少年!然而,值得关注的是,青少年身上有哪些积极的因素,有助于各类生态安全问题的破解?又存在着哪些消极的因素,阻碍着生态文明建设的可持续发展?研究、辨析当今青少年自身的特点和存在的问题,有助于促进青少年成为新的生态理念和生态道德的积极宣传者和传播者,成为生态科技、生态经济重要的创造者和绿色低碳生活的引领者,在生态文明建设过程中,发挥积极的作用,担起大任。