简介:摘要手指游戏是儿童所喜爱的游戏之一,是一种一边念诵儿歌或者韵律,一边协调双手动作变化的游戏。玩手指游戏的时候我们手做动作、口念儿歌、眼做协调,全身的能动系统只做一件事情,孩子的注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感同时得到了训练。动手做事是孩子成长的基础,手指游戏能让孩子学会动手、勤于动手、爱上动手。同时,手指游戏具有便捷、简朴、轻巧、灵动的特点,在教师组织教学中起到了推动作用,可以带给幼儿独特的体验和智慧的启迪。
简介:摘要目的了解不同科室护士双手操作能力状况,比较不同科室护士双手操作能力的差异,为科学评估护理操作技能提供理论和实证依据。方法以复旦大学附属华山医院临床科室100名护士和手术室98名护士为研究对象。以科室为单位进行随机抽样,分成手术室护士和临床科室护士两组。采用心理测量仪器,对两类科室护士的双手协调性、手指灵活性、动作稳定性逐一测量。结果手术室组左、右手协调性用时均少于临床科室组,差异有统计学意义(P<0.01)。手术室组掉针次数少于临床科室组,差异有统计学意义(P<0.01)。手术室组双手瞄准错误个数少于临床科室组,差异有统计学意义(P<0.01)。手术室组右手敲击次数多于临床科室组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论手术室工作环境对双手动作稳定性和手指灵活性有影响,手术室特定的岗位训练可以促进护士双手操作能力,提高护理操作技能。