简介：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。如果把一种教学方法比作一把钥匙，那么在各种教学法之上还有一把总钥匙，它的名字就叫‘活’。”（吕叔湘语）在实施新课程的今天，如何构建一个活生生的语文课堂呢？

简介：<正>东汉马小姐到出嫁的年龄,就嫁了。老公姓袁,还不错,一般的那种不错。马小姐出嫁的时候,嫁妆装了几牛车,她妈妈还偷偷地在银行帐户上替她存了一大笔钱。马家富裕,出这点钱不算什么。她老公看到嫁妆这么多,当然很高兴,说:"我丈母娘想得真周到,连我们儿子将来上大学的费用都准备好了。"马小姐说:"我父母疼爱的是我,拿钱给我用,我不敢不用(慈亲垂爱,不敢违命)。我胡乱算了一算,我的嫁妆如果我一个人慢慢用,用到我儿子上大学前,刚好用完。他上大学的费用,就让他自己打工赚吧!"她老公不高兴了,说:"一个家庭妇女,每天拿扫帚而已,

简介：语文教育家吕叔湘曾说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”从中我们不难得出这样的结论：“活”是语文教学的精髓，是打开语文教学之门的钥匙。那么，如何构建充满活力、智慧和隋趣的语文课堂呢？许多优秀教师的课堂教学中都有一股“源头活水”，

简介：

简介：陶行知曾经说过：“学生是活的人，要施以活的教育！”但纵观现在的课堂教学，学生被老师“禁锢”在固定的模式和套路里，原本的问答形式逐渐变为问记模式。而“活的课堂”是只有学生在学习中受到尊重，充分享有自主、自由的权利的情况下，他们才会敢想，敢干，敢探，敢说，敢玩，也只有这样的课堂，才会充满情趣，富于生命的精彩。

简介：摘要随着信息时代的迅速发展，信息技术课堂教学越来越显得很重要。在信息技术课堂教学过程中创设各种情境，激发学生的主动性和创造性，使课堂在情境中有机拓展、学生情感在情境中体验、教学效果在情境中不断提升是非常有意义的。让“情境”贯穿课堂始终，打造快乐、高效信息技术课堂。

简介：嗨！我就是家辉！家辉就是我！我最喜欢的就是可口的美食和美丽的风景！嘿嘿！你们呢？

简介：在我们的周围有成千上万种植物，它们有生命，是我们亲密的朋友。有些同学写植物，既不生动，也不具体。那么，如何把植物写活呢？

简介：活与做王蒙这世上大体上有两种人，两种生活方式，两种社会机制。一种是为了活着而做（工作、奋斗、追求、直至思想）。一种是为了做（工作、奋斗、追求、直至思想）而活着。前者显得不够高尚，因为它常常贬低了做的意义，贬低了人的兴趣、幻想、创造性与自由选择，但前者...

简介：

简介：<正>记得前几年,有朋友对我说过:"生活就是这样,出生很容易,活着也很容易。但是生活就很难了。"当时我只是知道,但并不真正理解,而这么多年以来,开始慢慢明白,开始理解了。

简介：双卷流燃烧系统(DSCS)用于直喷式柴油机,该系统采用了新型的燃烧室结构,并以双向流动的燃油射流进行优良匹配,可实现对滞燃期的控制、扩展主燃期燃油动态分布空间、增加燃油与空气的宏观与微涡流,从而实现了减少初燃、加速主燃、缩短后燃之目的,可大幅度降低油耗率和机械负荷、减少炭烟。在150型单缸机和多缸柴油机上实验表明:从低到高负荷燃油消耗率普降5～10％,最高爆压下降10～17％,鉴定委员会认为,DSCS的性能达同类机型国际

简介：对于修建长隧道，一般采用挖掘带横巷的两孔平行隧道。但是，如果双孔隧道采用“Hochtief法”进行施工，那么这两孔独立的隧道形成一个双孔隧道系统。

简介：【摘要】陈鹤琴是中国幼儿教育的拓荒者和奠基人，他开创性地系统地提出了一整套幼儿教育的理论，被誉为中国“幼儿教育之父”，他的幼儿教育思想对于我们如今的幼儿教育有着相当重要的影响。他提出的“活教育”思想对对于我们如今的幼儿教育有着相当重要的影响。其教学论的基本原则是：做中教、做中学、做中求进步，强调教师在教学中要注重儿童直接经验的获得，积极鼓励儿童进行实践。注重引导幼儿观察、提问、设想、操作、表达、交流，亲历科学探究的过程，从中获得经验，并体验到科学探究的乐趣。

简介：【摘要】陈鹤琴是中国幼儿教育的拓荒者和奠基人，他开创性地系统地提出了一整套幼儿教育的理论，被誉为中国“幼儿教育之父”，他的幼儿教育思想对于我们如今的幼儿教育有着相当重要的影响。他提出的“活教育”思想对对于我们如今的幼儿教育有着相当重要的影响。其教学论的基本原则是：做中教、做中学、做中求进步，强调教师在教学中要注重儿童直接经验的获得，积极鼓励儿童进行实践。注重引导幼儿观察、提问、设想、操作、表达、交流，亲历科学探究的过程，从中获得经验，并体验到科学探究的乐趣。

简介：摘要目的回顾性分析酒精灭活、射线灭活、液氮灭活3种灭活方法在儿童股骨骨肉瘤保肢治疗中的临床效果及并发症情况，为临床合理选择瘤段骨体外灭活方法提供理论依据。方法回顾性分析2008年1月至2017年12月郑州大学附属肿瘤医院骨软组织科收治的93例股骨骨肉瘤患儿的临床资料，筛选出采用自体瘤段骨体外灭活回植重建治疗的患儿40例，其中男21例，女19例；年龄8～18(13.65±2.87)岁。包括瘤段骨酒精灭活15例，射线灭活12例，液氮灭活13例。比较3种灭活方法治疗儿童股骨骨肉瘤的骨愈合时间、骨愈合率及肿瘤复发率、感染率、骨折或内固定断裂、翻修手术率等并发症情况。结果40例患儿术后均得到有效随访：酒精灭活组随访(102.60±16.55)个月，射线灭活组随访(59.33±6.39)个月，液氮灭活组随访(36.85±6.49)个月，3组随访时间比较差异有统计学意义(P<0.05)。与其他2组比较，酒精灭活组的骨愈合时间较长，骨愈合率较低，感染率、翻修手术率均较高，差异均有统计学意义(均P<0.05)；但复发率、骨折或内固定断裂率与其他2组比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。射线灭活组与液氮灭活组比较，以上随访指标比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论3种瘤段骨体外灭活方法对肿瘤灭活均安全可靠，但酒精灭活骨愈合时间长、并发症较多。射线灭活与液氮灭活均可为临床选择，但射线灭活需要专业设备，可能限制其临床应用。

简介：摘要目的观察灭活的青春双歧杆菌对肠源性感染小鼠细菌移位的影响。方法70只昆明种小鼠随机分为7组，除正常对照组，菌群失调小鼠与免疫功能低下小鼠两种动物模型各设活菌组、死菌组、自然恢复组，每组10只，灌胃治疗后对组织匀浆内的示踪菌进行测定。结果两种实验小鼠的死菌组与自然恢复组比较，肾、肝、肺组织匀浆内的肠杆菌数量均显著下降。结论双歧杆菌灭活菌悬液具有与活菌悬液相同的治疗小鼠肠源性感染作用。

简介：摘要： 目的：探讨对小儿腹泻在思密达治疗的同时联用 双歧杆菌四联活菌素片干预的临床效果。方法：选择腹泻患儿 128 例，按照随机数表法分为单采用思密达治疗对照组（ n=64 ）与联用双歧杆菌四联活菌素片干预实验组（ n=64 ），对比临床疗效。结果：实验组总有效率高于对照组， P<0.05 ，治疗后实验组双歧杆菌、乳酸杆菌水平均高于对照组，大肠埃希菌、肠球菌水平低于对照组， P<0.05 。结论：对小儿腹泻采用双歧杆菌四联活菌素片治疗可有效提高临床疗效，且可改善肠道菌群状态，值得推广。

简介：摘要目的探讨双歧杆菌四联活菌片联合思密达治疗成人腹泻的疗效。方法以本院收治的96例成人腹泻患者作为研究对象，将其随机分成两组，每组48例，两组均适当补充盐水、维持电解质平衡，观察组使用双歧杆菌四联活菌片联合思密达治疗，对照组使用思密达治疗，比较两组的治疗效果。结果观察组治疗总有效率97.9%，对照组治疗总有效率81.3%，组间治疗总有效率比较差异有统计学意义。观察组的止泻时间和住院时间均明显短于对照组，差异比较有统计学意义。结论双歧杆菌四联活菌片联合思密达治疗成人腹泻的疗效显著，可促进症状的改善。

简介：摘要目的研究双歧杆菌四联活菌片对小儿厌食症的临床疗效。方法选取110例确诊为厌食症的小儿患者，随机、平均分为对照组和观察组两组，每组各55例，对照组患儿服用健胃消食药以及葡萄糖酸辛口服液，观察组患儿在对照组的基础上再服用双歧杆菌四联活菌片，一个月的疗程后分别观察两组的疗效。结果对照组的总有效率达54.5%，而观察组的总有效率达87.3%，观察组疗效明显优于对照组，具有统计学显著性差异(P<0.05)。结论采用双歧杆菌四联活菌片能有效地治疗小儿厌食症，鉴于其具有较高的安全性、疗效好等优点，值得在临床推广应用。