简介:摘要目的评价癌痛护理程序在癌痛管理中的应用效果,总结护理经验。方法以2015年1月~2015年12月,医院收治的癌痛患者作为研究对象,常规组、路径组各100例,对照组按照常规癌痛护理方法进行管理,路径组分别在入院后、入院后第2-7日、入院后第8-21日给予不同的护理管理,在入院第2日后给予健康教育、技能训练、活动锻炼、情感支持等护理干预活动。结果路径组第二阶段与第三阶段平均疼痛与疼痛持续时间低于对照组,路径组疼痛自我效能感评分(76.3±12.7)分、按时按需服药率94.0%,高于对照组(60.6±10.5)分、78.0%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论新的程序管理提高了癌痛管理水平,提高了患者用药依从性,提高了镇痛效果。
简介:摘要随着新课改的推进,小组合作教学越来越多地走进课堂,但是在小组合作教学中也还存在着不少的现象与课改精神不吻合。本文主要针对小组合作教学中存在的问题进行分析,并针对存在的问题作者根据自己的实践经验讨论了解决方案,对小组合作教学进行了有益的探讨。
简介:摘要语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,在有限的课堂时间里如何更有效地利用时间、提高课堂教学的有效性,多年来一直是每一位中小学一线教师孜孜探寻的课题。本文探讨了教师如何从教材、教法、生本地位入手提高课堂教学的有效性。
简介:摘要目的对新生儿黄疸采取早期综合护理干预的影响效果进行探讨。方法选取我院2014年5月-2015年5月期间收治的80例新生儿黄疸病例,随机分为观察组对照组,各40例。对照组新生儿给予常规护理干预,观察组新生儿给予早期综合性护理干预。对两组患儿护理资料进行对比。结果观察组患儿首次排便时间、胎便转黄时间都明显早于对照组,差异有统计学意义,P<0.05;两组患儿出生时体重差异无统计学意义,P>0.05,出生后5d,观察组体重明显高于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论对新生儿采取早期综合护理干预能够尽早消退新生儿黄疸,对患者黄疸症状能够有效改善,护理效果较好,临床中有推广的价值。