简介:【摘 要】探究式学习是学生学习科学的重要方式,小学科学课堂教学因受时间和空间的局限性,不足以提供给学生更充分的实践性学习机会,也未能满足学生个性化的学习需求,因此本文将聚焦科学课堂外的实践探索活动,通过分层设计的形式,帮助学生实现个性化学习,获得多元发展。
简介:摘要合作学习是一种极其有效的教学理论与策略,是以小组活动为主体而进行的一种教学活动,是一种同伴之间的合作互助活动。它基于“人多智广”这一思想,在教学上运用小组合作,使学生共同活动以最大程度地促进自己以及他人的学习,共享小组合作学习的乐趣,使师生之间,生生之间、人本之间展开了多元互动,真实地展现了生命成长的过程。
简介:随着社会竞争程度的提高,人们愈来愈认识到知识技能的重要.面对残酷的现实,家长九九归一,就是孩子学习要好,考试能得高分,将来顺利升入大学.于是,孩子在家除了要完成老师布置的功课外,还要应付父母为其提供的各类参考书、复习题及形形色色的培训班、辅导班.很多孩子感到被学习压得喘不过气来,身心极度疲乏.