简介：外来语在日语词汇系统中占有重要地位,是现代日语不可或缺的基本组成部分。随时代发展,以时以势,其表记方式呈现出不同时代的变化特征。笔者试图结合实例,对日语外来语分阶段进行历史性综合考察,对其表记特征的嬗变进行详细分析说明。

简介：本文对2016年国内外学者发表的有关羌语支语言在学术前沿综述与研究方法、历史语言学、语法研究、语言人类学、语言接触与语言濒危以及硕博毕业论文等方面的研究进行了简要介绍和总结。过去一年羌语支语言的研究有些领域有一定的进展，有些领域有创新和前沿性。

简介：“好说”在近代汉语中是个高频会话程式语，可以用作请求、恭维、致谢、致歉话语的回应语。它在现代汉语中主要用作请求回应语。本文考察了“好说”从非词向各种会话程式语的语用化。发现：请求回应语“好说”来源于“好说话”义短语“好说”。在其形成过程中，“好说”经历了如下语义演变：“好说话”〉“好沟通”〉“好商量”〉“没问题，好的”。其它回应语“好说”来源于“说得好”义短语“好说”。“说得好”义“好说”在元代因常用于反讽语境而获得“说得倒好，胡说”义，继而在明代经历了如下语义演变：“说得倒好，胡说”〉“说哪里的话”〉“哪里”。恭维回应语、致谢回应语和致歉回应语“好说”是“哪里”义“好说”向恭维、致谢、致歉语境扩散并固化的结果。

简介：摘要教育是一门艺术，教师评价语既是教育的艺术，也是语言的艺术，它是教师教学的机智，也是教师思维的火花。教师评价语是教师在充分尊重、理解学生的基础之上对学生学习状况所做出的言语反馈。本文主要探讨小学语文课堂评价语的相关问题。

简介：有媒体报道,武汉市的农村寄宿制小学——新洲区向东小学有984名小学生,中午开饭后,偌大食堂只听到勺子碰撞碗盘的声音。学生们用“石头”示意需要添饭,加菜加汤则比划“剪刀”和“布”。校长说,对于讲话的学生学校没有处罚,只为培养留守儿童“食不语”的文明就餐礼仪。

简介：语篇是小学英语教学的对话窗口,它承载着英语教学信息,联系着教师与学生,是我们开展各项教学活动的重要媒介.在课堂教学中,如何有效地开展语篇教学,一直是我们教学探索的重点.笔者尝试以话题为诱饵,以生活话题导出主题,以趣味话题指导对话,以留白话题拓展空间,借此来牵引课堂,激活语篇教学,为学生们的阅读与学习增添趣味,制造更多话题,实现以话题激活语篇,以语篇制造新话题的教学目标.

简介：老屋门前的母亲正躺床上兴高采烈刷朋友圈。突然,刷屏被视频电话切换。好熟悉的电话,是妈妈的。心里竟有些慌乱,不知该怎么解释。今天是妈妈生日。本来说好要回家的,见广告宣传说,节日期间快递礼品运费优惠,竟突然改变了主意。难得长假,正好可以约几个同学出去玩玩,就把生日礼物快递回去了。

简介：本文将法国学者热拉尔·热奈特五种“跨文本性”中的“承文性”引入语篇分析领域，以此探讨篇际关系。首先从语篇语言学的角度明确了“承文性”的概念意义，提出了“承文性三要素”前文本、派生关系和承文本概念，以此为基础构建了“承文场”，并在“承文场”中讨论了教学语篇上下承启系列演变形成的关系。本文将教学承文本的改造实现方式归结为“改写”“模仿”“接续”“改编”四种。从这四种改造方式出发，结合语篇主体、语篇类型等因素探究教学语篇的互文实现路径，发掘承文本与前文本间相互映射、相互关联的语篇结构规律。

简介：诗词是非常优美的存在，短短数字，包含了作者浓浓的感情，如一支歌，起起伏伏的音调缓缓而来，道不尽的况味和深意。但我们也不用把诗歌想得太过神秘，诗歌实际上就是诗人的心灵之歌，有感而发，有迹可循，读懂了“诗家语”，既可以帮我们理解诗歌、品味诗歌，也可以帮我们恰到好处地运用诗词，将其融入我们的文章。

简介：湘西苗语勾良话具有话题结构，可通过语序、话题标记、韵律三种手段实现话题化。话题标记是非强制性使用的，但类型丰富，各标记分工明确、各司其职，表现出明显的差异。话题和主语分属两个不同的系统，二者在语法形式和语法意义上各有特点。勾良话的话题虽然倾向于已知信息，但也可以是新引入的信息；话题可以是有定成分，也可以是无定成分。

简介：摘要德宏载瓦语属于汉藏语系藏缅语族缅语支语言，是国内景颇族5种支系语言当中的一种。它不像汉语、英语那样有典型的被动句和被动句标志词，但是不等于德宏载瓦语中没有被动义的表达，只是其表达的被动义比较弱，被动义的表达主要是通过添加施事助词、受事助词和添加助动词tsaŋ⁵⁵（着、中）方式来表现。

简介：二语习得冒险理论强调学习者的冒险行为对语言学习和运用有很大的促进作用,主张学习语言要有适度的冒险精神,并将其视为成功二语学习者的重要特征。本文介绍二语习得冒险理论的背景、主要观点等,并讨论其研究价值以及对外语教学的启示。

简介：这期专号来自于一次嫩水江畔的文人笔会。这是呼伦贝尔文学大地的奉献和收获。内蒙古自治区达斡尔、鄂温克、鄂伦春族文学笔会已历二十届,经三十七年风雨而历久弥新,绽放不歇。长期以来,笔会以＂三少＂民族之名,汇聚呼伦贝尔各民族实力和青年作家,同时邀请区内外著名作家与会,已然成为中国新时期以来民族文学界一道卓然亮丽的风景。阅读这期专号我们不难发现,＂尝试＂与＂女性＂成为两个关键词。

简介：语言的习得需要一定的语境，在语境中运用语言，教学则事半功倍。而传统教学过分强调独立的词汇、句子和语法的学习，导致学习者并不能将所学知识加以运用，没有达到语言学习的目的。立足语篇教学，依托语境能解决这一难题，本文根据英语中的文化语境的体验，然后进行整体学习，加强语用训练，进而提高输出能力。

简介：理查森的序言＂上天给了我们生计也给了我们时光＂,梭罗的友人爱默生写道,＂而我们只选择了生计＂,而这是不对的。爱默生接着还说：＂唯拥有时光者才是富有的。＂拥有时光,听起来轻而易举,实际上却很难做到,因为在爱默生看来,时光＂最朴实无华,却能包容万物＂。

简介：网络流行语“有毒”由最初表示“存在有害物质”的述宾短语,发展出“让人受伤害”和“让人有瘾”的抽象意义,进而词汇化为一个形容词,在句中主要做定语和谓语。在语义演变的过程中,“有毒”不断扩大自己的指谓范围,既陈述具体事物,也陈述抽象事物,从而推动了其感情色彩由贬义到中性的转变,表现出了强烈的主观义和评价义。“有毒”的语义和感情色彩的演变不仅是自身语义基础的作用,也是认知隐喻机制和人们求新、求异、求变心理的作用。

简介：英语作为一门语言,体现工具性和人文性的统一。语块蕴含语义、语法、语境、文化等诸多因素,在从知识到能力转化的教学中起着独特的作用。打造基于语块教学的“问学”课堂,使学生有探问英语的意识,从“说不出、不会说”嬗变为“如何问、怎么学”,静悄悄的课堂充满情趣与文化。因循语块教学之迹,从知识学习到交际、情感、文化等语用能力的转化,实现以人为本、为人的发展而教的理念。

简介：摘要小学生都喜欢被表扬，而表扬对于小学生而言是一种鼓励、一种肯定。在语文课堂教学中教师若能够恰当地运用表扬语，学生通过表扬语感受到教师的理解与尊重，有如沐春风的感觉。这样能够有效地调动学生语文学习的积极性与主动性，收到事半功倍的效果。因此，在小学语文教学中教师应恰如其分地使用表扬语，以缩短师生距离，增强教育教学活力，提高课堂教学效果。

简介：教学是思想的艺术，是科学的艺术也是语言的艺术，教学观念的转变必然也会体现在教学语言上，同时新课标的实施给体育教师提出了更高的要求，学生的发展与健康成长越来越成为教师思考的问题，教师以学生的发展为中心，以学生的健康为己任，只有不断加强自身修养，锻炼自己的语言技巧，具有清晰、简洁、生动形象、通俗易懂的语言表达能力，才能使体育课充满生机与活力，更好的完成教育教学任务。

简介：电子邮件是越来越重要的国际沟通途径,体现了商务往来的整个过程。本文通过外贸电子邮件中英语直接抱怨语在契约关系外和契约关系下的不同的实施模式上的差异,论证了契约关系是影响抱怨模式的重要语用因素,为研究商务语言提供了帮助。