简介：摘要：小学数学的学习与其他学科存在一定的差异性，在数学教学中应该有意识的引导学生能力的生成，在小学数学课堂帮助学生形成数学空间观念不仅能提升学生的核心素养，更重要的是对学生几何图形的学习很有帮助，所以本文结合实际的教学工作进行探究，首先阐述了培养小学生数学空间观念的价值，随后结合实际的教学为例探究学生空间观念培养的具体方法。

简介：【摘 要】 “平面图形的认识”是“空间与几何”体系中的一部分。几年来笔者发现在“平面图形认识”教学中，存在着诸如认识不到位，教学引领不恰当等有失偏颇的问题。为此本课题以小学数学四年级上册平行四边形和梯形的认识为例，通过对教材的梳理，结合自身的教学实践，着眼于通过“循序渐进，搭好空间培养的阶梯；动态展示，关注知识关系的教学；方法引领，凸显学习能力的培养”来寻求有效的教学策略，从而提高教学效率。

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简介：摘要：在绘画创作的时候，画家们一般都会使用色彩去表现画面的主题，以及使画面具有更强烈的氛围感，从而使画面能够抒发出画家自身内心的情感与精神，形成具有画家独特审美观念的艺术作品，从而色彩也是艺术家们心中一种具有表现力的形式。面对色彩的时候，不同的色彩也会给人们带来不同的情绪变化，而这些变化也会导致人们产生不同的情绪，例如：悲伤或者喜悦以及平静等等。

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简介：摘要：国有企业基层党组织是建立在生产一线的党组织，在企业生产经营和改革发展过程中，发挥着重要的作用。本文对某矿山基层党组织党建工作实践进行了介绍，以期为国有企业基层党建工作提供方向及案例。

简介：摘要：小学高年级阶段的语文写作直接体现出学生的思维能力和语文素养，然而在实践中，很多学生在写作时存在审题不准确、缺乏写作技巧的情况，学生写出来的作文很容易偏题，表述不够准确流畅，甚至缺乏逻辑，影响了学生未来的语文学习和语言表达。因此，在小学高年级阶段的语文写作教学中，教师就需要帮助学生学会正确审题，理解题意，掌握写作技巧，使学生写出来的作文能够紧贴题目要求，提升写作水平和质量，本文对此展开了研究。

简介：摘要：党支部作为中国特色社会主义制度的重要组织形式，在企业中承担着积极引领企业发展、凝聚员工力量的重要角色。研究党支部品牌建设对企业形象塑造的关系，对企业建立良好的社会形象具有重要影响。

简介：摘要：消防产品监管和打假工作是保障消防安全的重要环节，“三抓三树”是其中重要的措施，涉及精准督查。然而，实施过程中存在力度不足、覆盖面不够、程序繁琐、缺乏规范性指标和数据共享缺乏等问题。本文针对这些问题提出优化路径，一起改进相关监管工作。

简介：[摘要] 习近平总书记关于安全生产作出重要指示“要健全风险防范化解机制，坚持从源头上防范化解重大安全风险，真正把问题解决在萌芽之时、成灾之前”。“我们要更好统筹发展和安全。安全是发展的基础，稳定是强盛的前提”。“推进安全生产风险，加强重点行业、重点领域安全监管”。近期企业安全生产事故仍时有发生，如何扭转安全生产被动局面，切实提高企业本质安全，对安全生产规律特点、重点环节安全生产监督等内容，一定要心中有数、手中有术，确保责任落实到位。

简介：摘要：2016年，习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上发表重要讲话，深刻论述国企发展的规律所在，深入回答国企党建面临的重大问题，为国有企业党建工作指明了方向，提供了根本遵循。

简介：摘要：近几年随着中职英语新课标的落地，以及职教高考重视度的不断提高，中职学校越来越关注作为职教高考科目英语科的教学，并致力于探索高效课堂和教学管理方式，提升中职学生的英语水平。笔者通过日常教学实践，提出几点提高学生英语水平的常规做法，希望引起广大中职英语教师对于教学常规管理的重视和思考。

简介：摘要：我们低阶段数学教师应该逐步转变教育教学理念，积极采取多样化教学创新教学模式,丰富课堂教学模式，重视激发小学生学习数学的兴趣，注重培养学生的应用能力，这是新课标标准的提出。小学要积极推广运用“举一反三”的思想，在数学教学活动中引导小学生的自主探究，形成探究习惯，应用能力，增加学习效果，从而学生积累丰富的数学知识，让数学学科学习能力得到提高，从而达到数学质量的提高，达到由量变到质变的效果。

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简介：摘要：好的教育可以帮助人培养良好的习惯，习惯从哪里来？从行为中来，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。低年级,作为一个孩子进入学校的起点,如何避免急功近利,避免揠苗助长？如何为孩子的终身发展打好基础？低年级的班主任工作任重道远，对孩子的教育不只是在思想上熏陶，更重要的应该是行为上的引导。“晓之以理”最终的指向是“导之以行”。

简介：摘要：在大单元教学的引导下，各阶段的教师积极在探索有效的教学方法融入课堂教学，进一步带动学生进行阅读思考。绘本阅读作为小学英语课堂教学的有效课程资源，具有可视化的课程教学特点，对学生课内阅读起着有效的引导作用。英语绘本阅读图文并茂，主要是以图片、文字相结合的形式，进一步丰富英语课程教学。单元教学是一个有目标的教学计划，结合绘本教学课堂，利用精美的绘画图片和文字辅助，将英语学习内容进行了有效的整合，更容易激发起学生的学习兴趣，增强了英语阅读学习的可读性。本文聚焦于大单元教学观念下，小学英语绘本课堂阅读展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：基于物理观念的大单元设计在高中物理教学中扮演着重要的角色，它作为连接课程标准和课时计划之间的纽带，能够有效地促进学生对物理概念的理解和应用。物理学是一个涉及多个概念和原理的学科，学生在初中阶段通常只接触到其中的一部分。通过大单元设计，不同的知识点可以被整合，形成一个完整的知识网络。这种综合性的学习方式有助于学生更好地理解物理学的整体框架，提高学习效果。本文对基于物理观念的大单元设计的落实进行了探究。

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