简介:在我国,藏汉文化的交流,源远流长,当公元前两千年前,传说中本教就在青藏高原传播,本教文化已渗透于我国西部羌人各部,也进而东向与华夏文化交流,藏文化和语言中对华夏人及其以后的汉人始终称为嘉(rgya),这就是夏人"夏"的对音(古汉语中"夏"读为"嘉"),一直使用至今。据本教史中说,约在公元前一千年前,周部落(即周朝)先王周公季(本教史中作kong-tse)和本教的敦巴辛饶是促进周(汉)羌(藏)文化交流的两位大师。敦巴辛饶与周公季交流了占卜学、医药学等,并在今甘肃永靖县(刘家峡水库)的石山下,修建了象征周、羌文化交流的炳灵寺(byams-vbum-gling),寺后山崖上。
简介:质量与公平是教师教育的两大永恒主题。近年来,我国政府围绕提升质量和促进公平,全面深化教师教育改革,通过构建和完善师范院校为主体、综合大学参与、开放规范的现代教师教育体系,建立、健全教师教育制度体系,同时针对教师培养、培训和教师管理领域仍然存在的一些突出问题,以及"互联网+"背景下面临的一些新问题,积极创新教师教育模式,合理配置教师资源,全面提升教师管理服务水平,我国教师教育体系由此逐渐开放,教师教育制度日臻完善,教师教育模式不断优化,教师资源配置日趋均衡,教师管理成效明显提升,一支充满活力的高素质专业化教师队伍正在形成。
简介:摘要在新课程理念的指导下,教师的教育观念、教育方式、教学行为等都在随之发生根本的变化。有专家说“课程改革是继‘五四’之后的又一次新文化运动。”大势所趋,身为教师的我们,人人都面临着“如果你不改变,就会被淘汰”的危机。摸索出既符合新课改理念,又适应课堂实际的新型教学行为就成为一线教师首当其冲的任务。