简介：摘要学科型教学游戏是现代教育模式的产物,能够实现教育和游戏的有效融合,全面激发学生学习兴趣,积极参与到数学教学活动中,加强数学知识在实际生活中的应用,提升综合素质以及各项思维能力。在数学教学活动中加以应用,能够有效改善传统枯燥的教学模式,有效地提升学生学习效率和教学质量。对教学游戏在数学教学中的应用展开探究,并提出相关方法。

简介：【摘要】数学有概念课、命题课、复习课、试卷讲评课和研究性学习课等主要课型，各种课型的有效教学模式是什么？这是数学教师重点关注的问题，本文就概念课、命题课、复习课课型的有效教学模式进行了探讨，探讨的成果对数学教师的教学具有非常好的指导作用。

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简介：大家好,我是你们的老朋友悠悠熊。前几天,我和开心虎博士突然收到一封匿名信,打开一看,居然是一份童话王国的藏宝图!博士,面对这样一份藏宝图,咱们还能做点儿什么呢?

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简介：摘要初中英语写作是基础英语教育中的重要部分，是英语学习的产出模块，体现了英语的综合运用能力。写作不仅仅是翻译，更是体验主题、创作成篇的过程。思维导图可将写作过程化难为简，借助图示呈现大脑思维，促使学生主动思考、梳理脉络，进而提升学生学习素养，优化教师教学效果。

简介：摘要：在复习过程中，可以借用思维导图这一优秀思维工具来提高记忆效果，建立知识联系。构建思维导图，首先在于确定中心词。确定中心词之后，就需要确定第二级甚至第三级关键词，建立关键词之间的联系。我们可以从章节题目需找章节之间的联系，也不能忽视教材中一些关键句的作用。通过这两种手段的运用，我们就可以确立大的知识块之间的联系，就可以建构起一个主体内容完备、重点知识突出的思维导图。

简介：摘要目前，教育已成为一个非常重要的问题，因此随着学生的学习需求，教学模式发生了很大变化。目的是为了更好地促进学生的学习，让学生自主地去学习就成为如今的教学理念。从传统的教学模式到现在的自学方式，这一理念使得孩子们能够在课堂上更加积极和勇敢，并提出问题。在这种教学模式下，孩子们会获得更快的进步和发展。就让学于生，打造“自主学习型”小学数学生态课堂阐述自主学习型小学数学生态课堂的意义与作用、提升小学生态课堂中自主学习的途径，以便让孩子更好地学习知识，将来做一个有用的人才。

简介：摘要小学教师专业的发展是一个从稚嫩期走向成熟期的过程。小学教师发展到成熟期需要经过长时间的积累，小学教师只有专业发展至成熟时期，才能够成为小学教学的专家。然而目前处于成熟期的小学教师在发展当中仍旧存在着一定的阻碍，因此有必要对于成熟型小学教师专业的发展问题进行进一步的研究。本文主要对于小学数学教师专业的发展中所存在的阻碍因素进行探究，并基于对于问题的分析提出了相应的对策，希望通过本文的研究能够为我国成熟型小学教师的进一步发展做出一定的贡献。

简介：摘要新形势下，开展小学阶段的数学知识教学，教师应该把握具体的数学知识概念和实际新课程教学改革要求，通过对整体教学资源的把握，帮助学生在脑海中构建起完善的知识结构体系，实现对数学知识的整体理解，本文主要结合思维导图在小学数学六年级复习课中的应用展开了研究分析。

简介：摘要很多学生在学习数学时都有一种困惑，就是不知道该如何学习数学，没有掌握科学学习数学的方法，做为教师要从学生的实际情况出发，让学生在学习中学会使用科学的方法学习数学，学生在学习中教师要从学生的实际情况情况出发，了解二年级学生在学习中的一些特点，让学生在学习中通过自己探究学会更多的知识。

简介：摘要建筑施工图在整个项目施工过程中占有指导作用，决定着工程质量的好坏，做好施工图审图工作是必不可少的。施工阶段出现的不同问题，会对工程设计进行不断的修改，故此，需要对施工图进行不断的审查，对存在的问题进行予以纠正，以此保证施工阶段工程的施工质量。基于此，本文首先论述了施工图审图工作的具体内容和影响，并根据自身工作经验与相关研究，对建筑施工图审图在施工阶段工作中的重要作用进行了探讨。

简介：摘要小学数学作为训练学生思维分析的有效法宝，对于学生的能力扩展有着重要的作用。而小学数学课程的难度，也让很多学生望而生却。在小学数学课堂上如何构建自主互助学习模式，从而引领学生更好地学习数学，成为教师当下主要的研究课题。尤其在新课改施行后，自主互助学习模式更是成为全新的符合学生与时代发展相融合的重要途径。

简介：沈阳、铁岭、抚顺三市交界之处有蒲河源、观陵山、九天湖、关帝庙、须弥阁、九华亭、公主陵、中华抗战五十年纪念园。甲午之秋,时逢观陵山艺术园林两周年,两听室周维新先生绘《观陵圣境图》,请李正老题名,邀我赋诗,作七古以奉。

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简介：摘要初中数学是一门难度系数比较高的学科，知识体系相对比较庞大，不同知识之间的内在关联性也比较大。在初中数学教学实践中，教师应该积极采用思维导图的方式，通过思维导图来让学生对所学数学知识一目了然。思维导图作为一种重要的教学方法和思维工具，在初中数学教学中作用巨大。“数”海无涯“图”作舟，教师应该积极引导学生运用思维导图，全面梳理数学知识。

简介：摘要在数学学习中，通常一节课会围绕一个或者两个关键问题展开学习研究。如果学生能够从不同角度认识问题，分析问题，研究问题，是否能够有助于其全面理解数学对象的本质、加深对数学对象的认识，从而完善认知结构，形成稳固的知识体系，进一步提升数学素养。