简介:【摘要】课堂教学模式是实现教学目标的一种重要手段,是全面提高教学质量的一个重要途径。随着素质教育的全面实施和新课程改革的逐步深入,构建“自主合作探究”的教学模式势在必行。素质教育的实质是实施主体性教育,素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力,而课堂教学是实施素质教育的主渠道,因此,素质教育下的小学数学新授课教学模式要以新的教学理念为先导,进而改变教师的教学行为,要体现数学课堂教学的重心从获取数学知识向培养学生的终身发展转移,从接受性学习向积极参与转移,这样才能有利于提高全体学生参与的程度,有利于活跃学生的思维,有利于加强学生之间的交流,有利于教学目标的全面达成。
简介:摘要:几十年以来,卫星通信成功应用于国际通信、国内通信、移动通信、广播电视等领域内,取得了一系列成果。特别是九十年代以来,以 VSAT、低轨道卫星移动通信、直播卫星业务、宽带多媒体业务为代表的新兴业务得到了迅速发展,卫星通信已经深入到人们生活的方方面面。如何发挥卫星通信的优势,给卫星通信以准确的定位,促进卫星通信的进一步发展,是我们必须仔细考虑的课题。本文提出了几种可供其发展的新业务。
简介:【摘要】折纸是深受幼儿喜欢的一种活动,它通过剪、折、粘贴等手段,结合人物、动物、自然界等物品巧妙地把纸制作成各种生动有趣的形象。它造型简洁夸张、富有情趣,是启迪幼儿智慧的一项有意义的活动,也能让幼儿获得成功和满足感,同时让他们在活动中促进动脑、动手以及探索能力的发展。
简介:【摘要】目的 探讨对新冠肺炎患者实施心理护理的效果。方法 本次研究对象为鄂州中心医院感染科2020年2月2日至2020年2月25日期间收治的18例新冠肺炎患者,所有患者均存在不同程度的心理健康问题,护士在其治疗的同时给予其心理护理干预,比较患者护理前及护理后1个月的焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分。结果 患者护理前的SAS、SDS评分分别为(59.46±5.43)分、(58.76±5.14)分,护理后1个月,患者的评分均呈明显下降趋势,SAS、SDS评分分别为(